Piktogramme - eine Weltsprache? Inwieweit können Piktogramme ein stereotypisiertes Denken in Hinblick auf Binationalität beeinflussen?

Ein Beispiel des Projektes „Migrantas“


Seminararbeit, 2016

20 Seiten, Note: 2,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Wer ist fremd?
1.1 Identitätsbildung
1.2 Soziale Gruppen
1.3 Binationalität

2. Vorurteile und stereotypisiertes Denken
2.1 Definition
2.2 Auswirkungen

3. Piktogramme
3.1 Definition
3.2 Funktionen

4. Projekt „ Migrantas “
4.1 Gründung und Idee
4.2 Vorgehensweise
4.3 Ziele

5. Theoretische Grundlage

6. Analyse

7. Ergebnis

8. Fazit

Literaturverzeichnis

Anhang

Abbildungsverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten

Details

Titel
Piktogramme - eine Weltsprache? Inwieweit können Piktogramme ein stereotypisiertes Denken in Hinblick auf Binationalität beeinflussen?
Untertitel
Ein Beispiel des Projektes „Migrantas“
Hochschule
Universität Koblenz-Landau
Note
2,3
Autor
Jahr
2016
Seiten
20
Katalognummer
V590688
ISBN (eBook)
9783346208699
ISBN (Buch)
9783346208705
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Piktogramme, Migrantas, binationalität
Arbeit zitieren
Annalena Zimmer (Autor:in), 2016, Piktogramme - eine Weltsprache? Inwieweit können Piktogramme ein stereotypisiertes Denken in Hinblick auf Binationalität beeinflussen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/590688

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