Der soziale Tatbestand ist ein spezifisches Erkenntnisobjekt der Soziologie. Er umfasst die Theorie von Émile Durkheim, die versucht, die Abhängigkeit des Individuums zur Gesellschaft darzustellen. Diese Theorie wird anhand dieser Fragestellung in dieser Arbeit erläutert: Wie stellt sich der soziale Tatbestand nach Émile Durkheim anhand von Erziehung in der Serie "Shameles" dar?
Der französische Soziologe Émile Durkheim lebte von 1858 bis 1917 und beschäftigte sich zu seiner Zeit mit Erziehungs- und Sozialwissenschaften. Er gehört zu den acht wichtigsten Soziologen der Geschichte. Für ihn war die Gesellschaft nicht nur eine Summe von Individuen, sondern ein Wesen eigener Art. Im sozialen Leben existieren Erscheinungen, die unabhängig von den Einzelnen auftreten. Diese Erscheinungen bilden den sozialen Tatbestand.
Inhaltsverzeichnis
I. Einleitung
II. Sozialer Tatbestand nach Émile Durkheim
III. Erziehung nach Émile Durkheim
IV. Erziehung anhand der Serie Shameless
V. Fazit
Zielsetzung & Themen
Das Ziel dieser Arbeit ist es, die soziologische Theorie des "sozialen Tatbestands" von Émile Durkheim auf die Lebensumstände und die Erziehungssituation der Protagonisten in der US-Serie "Shameless" anzuwenden und auf ihre Anwendbarkeit zu prüfen.
- Grundlagen des sozialen Tatbestands nach Durkheim
- Die Rolle der Erziehung als Sozialisationsinstanz
- Das Konzept des Kollektivbewusstseins
- Analyse abweichenden Verhaltens in einem prekären Milieu
- Wechselwirkung zwischen gesellschaftlicher Norm und individuellem Handeln
Auszug aus dem Buch
Erziehung nach Émile Durkheim
Der Zwang vom sozialen Tatbestand, der dem Einzelnen auferlegt ist, ist moralischer Natur. Er lastet seit der Kindheit auf dem Individuum. Die Erziehung spielt dabei eine Schlüsselrolle. Aus ihr lernt das Individuum, dass es sich unterzuordnen hat und im späteren Leben Rücksicht nehmen muss (vgl. Durkheim 1976 [1895]: 109).
Es gibt unzählige Arten von Erziehungsstilen, die abhängig von der entsprechenden Gesellschaft sind. Alle Arten von Erziehung beruhen jedoch auf einer Basis und verkörpern nach Durkheim eine wesentliche soziale Tatsache. Jede Erziehung ist nach einem gewissen Ideal ausgerichtet, das den Leitfaden darstellt (vgl. Durkheim 1973: 7). Émile Durkheim definiert die Erziehung folgendermaßen:
„Die Erziehung ist die Wirkung, die die Erwachsenengeneration auf jene ausüben, die für das soziale Leben noch nicht reif sind. Sie hat das Ziel, beim Kind eine bestimmte Anzahl von physischen, intellektuellen und moralischen Zuständen zu erwecken und zu entwickeln, die sowohl die politische Gesellschaft in ihrer Gesamtheit und das Spezialmilieu, der er anzugehören bestimmt ist, von ihm verlangt.“(ebd.: 8)
Die Erziehung dient laut Durkheim als Sozialisierung und Sensibilisierung des Kindes für die Gesellschaft. Ihr Ziel ist die Bildung des sozialen Wesens durch die Gesamtheit kollektiver Meinungen. Im Zuge der Sozialisation während der Erziehung ist die Individualisierung des Kindes möglich. Bei der Geburt besitzt jedes Kind zuerst nur seine individuelle Natur und vererbte, instinktive Mechanismen. Diese reichen für das soziale Leben des Menschen nicht aus. Die Aufgabe der Erziehung umfasst daher die Herausforderung, immer wieder neue Generationen zu sozialisieren. Die Gesellschaft bildet sich dadurch weiter und erlangt große moralische Kräfte. Dieser zirkuläre Prozess verkörpert für Durkheim das Grundaxiom. Der Grundgedanke von Émile Durkheim beim Thema Erziehung liegt in den Beziehungen der Gesellschaft und des Individuums, sowie in den bedeutenden Individuen im sozialen Fortschritt (ebd.: 9-12).
Zusammenfassung der Kapitel
I. Einleitung: Dieses Kapitel führt in das Thema ein, stellt Émile Durkheim als Soziologen vor und formuliert die zentrale Fragestellung der Arbeit.
II. Sozialer Tatbestand nach Émile Durkheim: Hier werden die theoretischen Grundlagen erläutert, insbesondere das Konzept des Kollektivbewusstseins und der äußere Zwang, den die Gesellschaft auf das Individuum ausübt.
III. Erziehung nach Émile Durkheim: Dieses Kapitel beleuchtet die Rolle der Erziehung als Mechanismus zur Sozialisierung und Vermittlung von Moralität und Disziplin.
IV. Erziehung anhand der Serie Shameless: Hier erfolgt die praktische Anwendung der Theorie auf die Familie Gallagher, wobei die Auswirkungen des Fehlens elterlicher Anleitung auf das soziale Verhalten der Kinder analysiert werden.
V. Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und bewertet die Anwendbarkeit der Theorie von Durkheim auf das gezeigte Serienbeispiel.
Schlüsselwörter
Soziologie, Émile Durkheim, Sozialer Tatbestand, Erziehung, Sozialisation, Kollektivbewusstsein, Gesellschaft, Moralität, Normen, Kriminalität, Shameless, Individuum, Disziplin, Integration, Soziale Gruppen
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die soziologische Theorie des sozialen Tatbestands nach Émile Durkheim und setzt diese in Beziehung zum Thema der Erziehung und der Sozialisation.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Themen sind das Verständnis von Gesellschaft und Individuum, die Mechanismen der Erziehung sowie die Analyse von abweichendem Verhalten im Kontext soziologischer Theorien.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Die Forschungsfrage lautet: Wie stellt sich der soziale Tatbestand nach Émile Durkheim anhand von Erziehung in der Serie „Shameless“ dar?
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische Analyse, bei der soziologische Konzepte von Durkheim auf ein konkretes Fallbeispiel (die Serie "Shameless") angewendet werden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Herleitung des sozialen Tatbestands, die Bedeutung der Erziehung nach Durkheim sowie die empirische Anwendung auf die Situation der Gallagher-Kinder in der Serie.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind insbesondere Sozialer Tatbestand, Kollektivbewusstsein, Sozialisation, Normen, Erziehung und gesellschaftliche Integration.
Warum wird die Serie "Shameless" als Beispiel herangezogen?
Die Serie bietet ein extrembeispiel für eine Familie, in der klassische elterliche Erziehung fehlt, was eine spannende Analyse darüber erlaubt, wie die Kinder dennoch soziale Normen (oder deren Fehlen) in ihrem Umfeld erlernen.
Zu welchem Schluss kommt die Verfasserin im Fazit?
Sie kommt zu dem Schluss, dass Durkheims Theorie nur teilweise anwendbar ist, da die Kinder zwar auf ihr Umfeld reagieren, ihr kriminelles Verhalten jedoch explizit gegen die Normen der weiteren Gesellschaft verstößt.
- Citar trabajo
- Annkatrin Falke (Autor), 2017, Sozialer Tatbestand nach Durkheim am Beispiel der TV-Serie "Shameless", Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/591655
