Extrait
Inhaltsverzeichnis
Einführung
1. Die Sachanalyse
1.1 Topographisches Grundwissen
1.2 Wissen über Karten
1.3 Die USA: Topografie des Naturraums
1.4 Die USA: Gesellschaftliche und ökonomische Spezifika
2. Die didaktische Analyse
2.1 Lernziele
2.2 Lehrplanbezug
3. Sequenzskizze
4. Die methodische Analyse
4.1 Die Bildungsstandards in der Sekundarstufe I
4.2 Topographische Übungsformen
4.3 Topographisches Lernen
4.4 Kartenkompetenz
4.5 Denkstrategien beim Kartenlesen und Interpretieren (mit Karten denken lernen)
4.6 Kartenauswertekompetenz
4.7 Kompetenzorientierte Karteninterpretation
Abbildungsverzeichnis
Quellen
Fin de l'extrait de 17 pages
- Citation du texte
- Chris K. (Auteur), 2020, Topographisches Lernen und Karten im Geographieunterricht. Das Beispiel USA in der Sekundarstufe I, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/592086
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