Página de inicio >  Catálogo >  Didáctica - Matemática

"Nacherfinden" nach Hans Freudenthal vs. "Entdeckendes Lernen" nach Heinrich Winand Winter. Zwei Konzepte der Mathematikdidaktik im Vergleich


Trabajo Escrito, 2017

16 Páginas, Calificación: 2,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Gegenüberstellung der beiden mathematikdidaktischen Konzepte anhand vergleichender Betrachtung unterschiedlicher Dimensionen von Schulunterricht
2.1 Rolle des Schülers
2.2 Rolle des Lehrers
2.3 Interaktionen
2.4 Auswahl und Strukturierung des Unterrichtsstoffes
2.5 Strukturierung des Lernprozesses
2.6 Zwischenfazit

3. Untersuchung eines von Winter angeführten Beispiels auf seine Übereinstimmungen mit den beiden Konzepten

4. Fazit

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 16 páginas

Detalles

Título
"Nacherfinden" nach Hans Freudenthal vs. "Entdeckendes Lernen" nach Heinrich Winand Winter. Zwei Konzepte der Mathematikdidaktik im Vergleich
Universidad
University of Paderborn
Calificación
2,0
Autor
Año
2017
Páginas
16
No. de catálogo
V594616
ISBN (Ebook)
9783346170835
ISBN (Libro)
9783346170842
Idioma
Alemán
Palabras clave
Didaktik, Mathedidaktik, Mathematikdidaktik, Konzept, entdecken, entdeckendes Lernen, Nacherfinden, Freudenthal, Winter, Matheunterricht, Unterricht, Mathematikunterricht
Citar trabajo
Teresa Lübbert (Autor), 2017, "Nacherfinden" nach Hans Freudenthal vs. "Entdeckendes Lernen" nach Heinrich Winand Winter. Zwei Konzepte der Mathematikdidaktik im Vergleich, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/594616

Comentarios

  • No hay comentarios todavía.
Leer eBook
Título: "Nacherfinden" nach Hans Freudenthal vs. "Entdeckendes Lernen" nach Heinrich Winand Winter. Zwei Konzepte der Mathematikdidaktik im Vergleich


Textos similares


Cargar textos

Sus trabajos académicos / tesis:

- Publicación como eBook y libro impreso
- Honorarios altos para las ventas
- Totalmente gratuito y con ISBN
- Le llevará solo 5 minutos
- Cada trabajo encuentra lectores

Así es como funciona