Peter Wasem untersucht die in Geistes- und Sozialwissenschaftlichen vorhandenen Vorstellungen von Charisma um einen eigenen Charisma-Begriff der Wissenschaft von der Personalentwicklung zu begründen: "Charisma ist die Befähigung eigenes Verhalten so auszurichten, dass es anderen über die Beziehungsebene Sinn und Kontext des eigenen Handelns vermittelt und so intrinsisch zu motivieren vermag. Es handelt sich um ein komplexes soziales Konstrukt, dessen Ausübung und Wahrnehmung erlernbar, individuell verschieden und zu systemisch transzendenter Wirkung befähigend ist."
Dieser ist für ihn Ausgangspunkt einer Unetrsuchung der sich aus diesem Verständnis von Charisma ergebenden Wechselwirkungen für Führung und System der "Lernenden Organisation". Er schlägt vor, in Organisationen charsismatisches Bewusstsein zu entwickeln, um so double-loop-lerning zu potenzieren und eine Immunisierung gegen die Gefahren eines Missbrauchs charismatischer Fähigkeiten zum Nachteil der Organisation aufzubauen.
Abschließend entlässt er die Leserin mit einem Überblick möglicher Methoden zur Entwicklung charisamtischen Bewusstseins, die unmittelbar in die Praxis umsetzbar und so für Personalentwicklerinnen und Personalentwickler, aber auch an der Weiterwentwicklung der eigenen Persönlichkeit und ihrer Mitarbeiter interessierte Führungskräfte unentbehrlich sind. Überraschend sein ausdrücklicher Hiwneis auf den Einsatz von Mantras, der aber nicht zwingend sondern beispielhaft ist.
Ass. iur. Peter Wasem M.A., geb. 1974 arbeitet derzeit als Manager bei der DB Regio AG und lebt in Leipzig. Von ihm erscheint demnächst auch "Mikropolitik als Wertschöpfungsquelle" - sein Manifest zur "mikropolitischen Aufklärung der Wissenschaft von der Personalentwicklung".
Inhaltsverzeichnis
1. Prolog
2. Charisma – Begriff der Personalentwicklung?
2.1. etymologische Annäherung
2.2. theologische Begrifflichkeit
2.3. soziologische Annäherung: charismatische Herrschaft nach Max Weber
2.4. psychologische Grundlagen
2.5. System und Wirkung: organisationale Bezüge
2.6. Vorschlag eines Charisma-Begriffs der Personalentwicklung
3. Charisma und Führung in der lernenden Organisation
3.1. Begriffe
3.1.1. Führung
3.1.2. lernende Organisation
3.2. Ansprüche der lernenden Organisation an ihre Führung
3.2.1. Bedürfnisse der Mitarbeiter
3.2.2. Schlüsselqualifikationen der Führenden
3.3. emotionale Führung
3.4. charismatische Führung
3.4.1. Begriffsvorschläge in der Literatur
3.4.2. Bewertung
3.4.3. Chancen - Verstärkung
3.4.4. Risiken - Behinderung
3.5. Ergebnis
4. Methoden der Entwicklung und Organisierung charismatischer Eigenschaften
5. Zusammenfassung
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit verfolgt das Ziel, eine arbeitsbegriffliche Definition von Charisma für die Personalentwicklung (PE) zu entwickeln. Davon ausgehend wird untersucht, welche Bedeutung charismatische Fähigkeiten für Führungsprozesse innerhalb einer lernenden Organisation haben und welche Methoden der PE genutzt werden können, um solche Kompetenzen zu fördern.
- Herleitung eines Charisma-Begriffs für den Kontext der Personalentwicklung
- Analyse der Bedeutung charismatischer Führung in einer lernenden Organisation
- Untersuchung der psychologischen und soziologischen Grundlagen von Charisma
- Verknüpfung von emotionaler Führung und charismatischen Wirkungsweisen
- Vorstellung von Methoden zur Entwicklung charismatischer Eigenschaften
Auszug aus dem Buch
2.4. psychologische Grundlagen
Zu meiner Überraschung war festzustellen, dass die psychologische Standardliteratur bislang lediglich eine fragmentarische Auseinandersetzung mit dem Phänomen enthält. Unter Charisma versteht auch die Psychologie eine „besondere Ausstrahlungskraft eines Menschen“ „…, durch die andere Personen den Eindruck gewinnen, die Person sei für herausragende Aufgaben oder eine Führungsposition besonders geeignet.“ Auch wenn (noch) keine systematische ganzheitliche Auseinandersetzung der Psychologie festzustellen ist, weise ich – ohne fundierter psychologischer Betrachtung vorgreifen zu wollen – auf eine aus meiner Sicht für das Verständnis des Phänomens Charisma bedeutsame Untersuchung von Susan Andersen und Kollegen aus dem Jahre 2002 hin: der sozial-kognitiven Analyse der Übertragung in zwischenmenschlichen Beziehungen.
Dort werden die Mechanismen des bereits von Sigmund Freud mystifizierend beschriebenen Phänomens der Übertragung ans Licht geholt: Wo zuvor ein „… Spiegelbild mysteriöser Kräfte im Unbewussten …“ wirkte, treten nunmehr grundlegende sozial-kognitive Prozesse. Namentlich werden Ereignisse Erstens durch den Rückgriff auf gespeichertes Wissen interpretiert und „Zweitens … nutzen (wir) einen Teil des gespeicherten Wissens, um ein Ereignis zu interpretieren, wenn sich dieses Wissen mit Informationen in der Situation deckt oder überschneidet, die wir interpretieren. (…) Angenommen, sie lernen jemanden neu kennen, der zufällig Eigenschaften hat, die denen von jemandem ähneln, den sie in ihrer Vergangenheit gut gekannt haben. (…) Die deckungsgleichen Informationen zwischen dieser Person und Ihrem alten Bekannten können Wissen über die Person in Ihrer Vergangenheit aktivieren. Dieses aktivierte Wissen über Ihren Bekannten in der Vergangenheit kann dann Ihre Gedanken und Gefühle gegenüber der neuen Person beeinflussen.“
Zusammenfassung der Kapitel
1. Prolog: Einleitende Darlegung des Anspruchs, Charisma für die Personalentwicklung zu definieren und den Nutzen für lernende Organisationen aufzuzeigen.
2. Charisma – Begriff der Personalentwicklung?: Untersuchung der etymologischen, theologischen, soziologischen und psychologischen Wurzeln des Charisma-Begriffs mit einem anschließenden Vorschlag für eine Definition im Kontext der PE.
3. Charisma und Führung in der lernenden Organisation: Erläuterung der Anforderungen einer lernenden Organisation an Führungskräfte sowie die Rolle von emotionaler und charismatischer Führung in diesem dynamischen Umfeld.
4. Methoden der Entwicklung und Organisierung charismatischer Eigenschaften: Ein Ausblick auf Techniken wie Meditation oder Mantras, die zur Förderung der persönlichen Ausstrahlung und Zentrierung beitragen können.
5. Zusammenfassung: Synthese der Ergebnisse mit der Empfehlung, den Fokus auf die Entwicklung charismatischen Bewusstseins statt auf starre Führungsmodelle zu legen.
Schlüsselwörter
Charisma, Personalentwicklung, Lernende Organisation, Führung, Mitarbeiterführung, emotionale Intelligenz, Resonanz, Übertragung, systemisches Denken, double-loop-learning, Selbstorganisation, Methodenkompetenz, Werteorientierung, Persönlichkeitsentwicklung, Mantra.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit?
Die Arbeit untersucht das Phänomen Charisma und dessen Bedeutung für die moderne Personalentwicklung innerhalb von lernenden Organisationen.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die Themenfelder umfassen Begriffsdefinitionen von Charisma, psychologische und soziologische Fundierung, Führungskonzepte in lernenden Organisationen sowie Methoden zur Förderung charismatischer Eigenschaften.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es, einen arbeitsbegrifflichen Definitionsvorschlag für Charisma in der PE zu erarbeiten und den Nutzen sowie die Gefahren dieses Phänomens für die Führungskultur aufzuzeigen.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Es handelt sich um eine theoretische Auseinandersetzung, die Literaturrecherche und eine interdisziplinäre Analyse aus Sicht der Soziologie, Psychologie und Organisationslehre kombiniert.
Was steht im Hauptteil im Fokus?
Der Hauptteil befasst sich mit der Abgrenzung und Definition von Charisma, der Einordnung in die lernende Organisation und der kritischen Reflexion, ob charismatische Führung als eigenes Modell tauglich ist.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind Charisma, lernende Organisation, emotionale Führung, systemisches Denken und die bewusste Entwicklung von Führungsqualitäten.
Warum wird das klassische Modell charismatischer Führung verworfen?
Der Autor verwirft das Modell, da Charisma eher als alltägliches Phänomen und soziales Konstrukt denn als fest definierter Führungsstil zu betrachten ist.
Welche Rolle spielen Mantras in der Arbeit?
Mantras werden als spezifische Methode angeführt, die durch ihre Klangwirkung die Spiegelzellen stimulieren und so zur Persönlichkeitsentfaltung und dem Charisma-Potenzial beitragen können.
- Arbeit zitieren
- Ass. iur., M.A: Peter Wasem (Autor:in), 2006, Charisma: Fluch oder Segen für die lernende Organisation?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/59814
