Im letzten Jahrzehnt ging in der Ukraine ein sehr komplizierter und vielgestaltiger Prozess der Restrukturierung von Bildung und Wissenschaft von statten. Aufbauend auf dem Erbe der Sowjetunion musste die Ukraine eine eigenständige Forschung- und Bildungslandschaft aufbauen. Dabei waren ihre Voraussetzungen im Vergleich zur Mehrzahl der übrigen früheren Sowjetrepubliken relativ gut, da sie über ein breites Profil in der Forschung verfügte. Im Bildungsbereich ist es vergleichsweise gut gelungen, die Angleichung an das europäische Bildungssystem zu erreichen. Die Vielfalt der Bildungsangebote ist erheblich gewachsen, die Bildungsform kann entsprechend den eigen Wünschen und Fähigkeiten ausgewählt werden. Wie in der Mehrzahl der europäischen Länder üblich, ist in der Ukraine mit der Einführung der zwölfjährigen Ausbildung begonnen worden. Größere Aufmerksamkeit als zu früheren Zeiten wird der Bildung für körperlich und geistig Benachteiligte und der Begabtenförderung gewidmet. In Übereinstimmung mit der Verfassung ist die kostenlose Bildung in der Ukraine garantiert, in der letzten Zeit haben sich jedoch auch nichtstaatliche Bildungsträger entwickelt, bei denen für die Ausbildung in der Regel bezahlt werden muss. Wie sich das Bildungssystem der Ukraine aktuell darstellt und welche Eindrücke in diesem Zusammenhang an einer ukrainischen Schule gewonnen wurden, will der folgende Beitrag aufzeigen. [...]
Inhaltsverzeichnis
- Einführung
- Historische Entwicklung
- Zuständigkeiten für die Schule
- Verschiedene Schultypen
- Vorschuleinrichtungen
- Das Schulsystem
- Erziehungsziele, Lehr- und Lernmethoden
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieser Beitrag analysiert die Entwicklung des Bildungssystems in der Ukraine seit der Unabhängigkeit im Jahr 1991 und beleuchtet den Weg der Restrukturierung vom sowjetischen Erbe hin zu einem eigenständigen, europäischen Bildungssystem.
- Der Einfluss des sowjetischen Bildungssystems auf die Ukraine
- Die wichtigsten Reformen des ukrainischen Bildungssystems nach 1991
- Die Herausforderungen bei der Umsetzung eines europäischen Bildungssystems in der Ukraine
- Die Ziele der Bildungspolitik in der Ukraine
- Der Stellenwert von Humanisierung und Wettbewerb im ukrainischen Bildungssystem
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einführung
Die Einführung beleuchtet die Komplexität des Bildungsumbaus in der Ukraine nach dem Zusammenbruch der Sowjetunion. Dabei wird die vergleichsweise positive Ausgangslage der Ukraine im Vergleich zu anderen ehemaligen Sowjetrepubliken hervorgehoben, die auf eine breite Forschungstradition zurückgreifen konnte. Außerdem wird die Annäherung an das europäische Bildungssystem und die Einführung der zwölfjährigen Ausbildung beschrieben.
2. Historische Entwicklung
Dieses Kapitel beschreibt die Entwicklung des ukrainischen Bildungssystems unter sowjetischer Herrschaft und analysiert die Auswirkungen der einheitlichen Bildungsstrukturen und -inhalte. Die Perestrojka-Zeit und ihre Auswirkungen auf das Bildungswesen werden ebenfalls beleuchtet. Die Periode der Unabhängigkeit wird mit der Verabschiedung der Souveränitätserklärung 1990 und dem Gesetz über Bildung 1991 eingeführt. Die Schwierigkeiten bei der Überwindung des sowjetischen Erbes und die Reformen zur Stärkung des ukrainischen Bildungssystems werden ausführlich dargestellt.
3. Zuständigkeiten für die Schule
Dieses Kapitel befasst sich mit der Struktur und Organisation des ukrainischen Bildungssystems. Es analysiert die Verantwortlichkeiten der verschiedenen Akteure im Bildungsbereich, wie z.B. der staatlichen und privaten Einrichtungen.
4. Verschiedene Schultypen
Dieses Kapitel stellt die verschiedenen Schultypen in der Ukraine vor, darunter Vorschuleinrichtungen und das Schulsystem.
5. Erziehungsziele, Lehr- und Lernmethoden
Dieses Kapitel analysiert die Erziehungsziele und Lehr- und Lernmethoden des ukrainischen Bildungssystems und stellt den Zusammenhang zwischen Bildungspolitik und gesellschaftlichen Entwicklungen her.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter des Textes sind: Bildungssystem, Ukraine, Restrukturierung, Sowjetunion, europäisches Bildungssystem, Bildungspolitik, Reformen, Humanisierung, Wettbewerb, Zentralismus, Differenzierung, Erziehungsziele, Lehr- und Lernmethoden.
- Citation du texte
- Olesja Klipert (Auteur), 2005, Schulbildung in der Ukraine, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/64755
