„Ein Lehrplan [...] enthält die Lehrziele; eine Zusammenfassung der Lehrinhalte; Art und Anzahl der Lernerfolgskontrollen (z.B. mündliche oder schriftliche Prüfungen), wobei diese häufig auch in so genannten Prüfungsordnungen gesondert behandelt werden; gegebenenfalls auch eine Liste der Grundlagenliteratur [...]; neuerdings auch die Kompetenzen, die die Schüler erreichen sollen [...].“
Der Lehrplan wird von den Kultusministerien der Länder vorgegeben und dient dazu Inhalt und Organisation des Unterrichts zu regeln. Ein Lehrplan erfüllt verschiedene Funktionen: Er unterstützt die Lehrkraft bei der Planung und gibt Impulse für weitere Unterrichtsideen.
Der erste Teil meiner Hausarbeit beschäftigt sich mit der Entwicklung des Lehrplans bis zum Curriculum und deren Auswirkungen auf den heutigen Katholischen Religionsunterricht.
Im zweiten Teil meiner Hausarbeit steht der Vergleich zwischen dem Alten und dem Neuer Lehrplan im Mittelpunkt. Dabei hat mich die folgende Frage beschäftigt:
Warum wurde ein neuer Lehrplan zur Erprobung entworfen?
Zu diesem Zweck werden der inhaltliche und formale Aufbau der Lehrpläne skizziert. Um die Frage beantworten zu können werden beide Lehrpläne dargestellt und später verglichen (Unterschiede und Gemeinsamkeiten).
Auf diese verschiedenen Punkte werde ich im Folgenden näher eingehen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Theoretische Grundlagen
- Entwicklung des Lehrplans
- Curriculum
- Auswirkungen auf den Religionsunterricht
- Aufbau der Lehrpläne
- Inhalte der Lehrpläne
- Unterschiede und Gemeinsamkeiten
- Resümee
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit befasst sich mit der Entwicklung, dem Aufbau und dem Inhalt des Lehrplans für den Katholischen Religionsunterricht. Ziel ist es, die historische Entwicklung des Lehrplans bis hin zum heutigen Curriculum nachzuvollziehen und die Auswirkungen auf den Religionsunterricht zu analysieren. Der Fokus liegt dabei auf dem Vergleich zwischen dem alten und dem neuen Lehrplan, insbesondere auf der Frage, warum ein neuer Lehrplan zur Erprobung entworfen wurde.
- Entwicklung des Lehrplans und Einfluss von Curriculum
- Vergleich zwischen altem und neuem Lehrplan
- Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Lehrpläne
- Einfluss von staatlichen und kirchlichen Vorgaben
- Didaktische und methodische Ansätze im Religionsunterricht
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung
Die Einleitung liefert einen einführenden Überblick über den Lehrplan und dessen Funktion im Religionsunterricht. Es werden die wichtigsten Aufgaben des Lehrplans sowie die Zielsetzung der Hausarbeit erläutert.
2. Theoretische Grundlagen
Dieses Kapitel beleuchtet die theoretischen Grundlagen des Lehrplans, wobei die Entwicklung vom traditionellen Stoffverteilungsplan zum Curriculum im Fokus steht. Es wird der Einfluss von staatlichen und kirchlichen Vorgaben auf die Gestaltung des Lehrplans dargestellt.
3. Aufbau der Lehrpläne
In diesem Kapitel werden die inhaltlichen und formalen Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen dem alten und dem neuen Lehrplan analysiert. Es werden die Inhalte der Lehrpläne und deren Auswirkungen auf die Unterrichtsgestaltung beleuchtet.
Schlüsselwörter
Lehrplan, Katholischer Religionsunterricht, Curriculum, Didaktik, Methodik, Unterrichtsgestaltung, staatliche und kirchliche Vorgaben, Tradition und Moderne, Vergleich, Unterschiede und Gemeinsamkeiten.
- Citation du texte
- Larissa Drewa (Auteur), 2005, Entwicklung, Aufbau und Inhalt des Lehrplans Katholische Religionslehre, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/65641
