In der Seminarveranstaltung „Gesundheitserziehung und Selbstsorge“ ist als Ergebnis die folgende Hausarbeit zum Thema „Asthma“ angefertigt worden. Asthma ist ein weltweit verbreitetes Volksleiden. Bei Kindern ist es sogar die häufigste aller Krankheiten, deshalb ist es wichtig über die Entstehung und über das Krankheitsbild aufzuklären. Dabei sollten nicht nur die Betroffenen und deren Familien aufgeklärt werden, sondern ins besondere auch die Lehrer und Lehrerinnen, um mögliche Gefahren zu verhindern und einen sicheren Umgang mit den betroffenen Kindern gewährleisten zu können. Es sind immer noch viele Lehrerinnen und Lehrer der Ansicht, Asthma und Sport würden sich gegenseitig ausschließen und halten daher die an Asthma erkrankten Kinder für sportunfähig. Dabei können und sollen die erkrankten Kinder an sportlichen Aktivitäten teilnehmen. Diese Arbeit wird zunächst auf die wichtigsten Grundlagen über den Aufbau und die Funktionen der Lunge und der Atemwege eingehen. Denn erst wenn man die Anatomie und Funktion der Atmungsorgane im gesunden Zustand kennt, kann man, die durch das Asthma bedingten Veränderungen verstehen. Der Asthmabegriff wird anschließend genau definiert und auf die Ursachen eingegangen. Anschließend werde ich das Thema Sport und Asthma behandeln. Am Ende schließt eine kurze Zusammenfassung diese Arbeit ab.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Aufbau und Funktion der Atemwege
2.1 Nase, Nebenhöhlen und Kehlkopf
2.2 Das Röhrensystem des Bronchialbaumes
2.3 Das Innere der Atemwege
2.4 Die Atemmuskulatur und Atemregulierung
3. Was ist Asthma?
4. Die Ursachen der Asthmakrankheit
4.1 Das allergische Asthma
4.2 Infekt-Asthma
4.3 Schmerzmittel-Asthma
4.4 Anstrengungs-Asthma
4.5 Ist Asthma vererbbar?
4.6 Psychogenes Asthma
4.7 Risiko Rauchen
5. Erste Hilfe bei Asthma
6. Diagnose des Asthmas
7. Behandlung von Asthma
8. Sport und Asthma
9. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, ein fundiertes Verständnis über das Krankheitsbild Asthma zu vermitteln, um insbesondere Lehrkräften Sicherheit im Umgang mit betroffenen Schülern zu geben und Vorurteile gegenüber sportlicher Betätigung bei Asthmatikern abzubauen.
- Anatomische Grundlagen der Atmung
- Definition und Symptomatik von Asthma
- Multifaktorielle Ursachen der Asthmakrankheit
- Diagnostik und therapeutische Ansätze
- Pädagogische Relevanz von Sport bei Asthma
Auszug aus dem Buch
3. Was ist Asthma?
„Asthma ist eine gestörte Atmung, die anfallsweise auftritt. Dazwischen können beschwerdefreie Zeiträume liegen. Die Atemnot, die diese Krankheit so bedrohlich macht, entsteht durch eine krampfartige Verengung von Luftröhrenästen; begleitet werden die Anfälle von Herzklopfen, Angstzuständen, Schweißausbrüchen, Keuchen und trockenem Husten“ (Maushagen-Schnaas, Schnober-Sen 1996, 11).
Ein Asthmaanfall kündigt sich häufig mit einem Gefühl der Enge oder des Drucks in der Brust an, welches sich langsam steigert. Hinzu kommt ein trockener Husten, der kaum zu unterdrücken ist. Je mehr ein Asthmatiker Hustet, um den Reiz zu bekämpfen, desto stärker wird der Hustenreiz.
Für einen akuten Asthmaanfall sind vorwiegend drei Vorgänge verantwortlich:
1. Bei Asthmatikern ist das fein abgestimmte Zusammenspiel von Sympathikus und Parasympathikus gestört. Es werden, ohne sinnvollen Grund, Botenstoffe freigesetzt, die den glatten Muskeln der Atemwege Signale senden. Dies hat zur Folge, dass sich die Muskeln der Bronchien und Bronchiolen zusammenziehen, wodurch die Öffnung, durch die die Atemluft ein- und ausströmt, kleiner ist.
2. Die Schleimhaut der Bronchien schwillt an und verstärkt den Effekt der Bronchienverengung.
3. Die Drüsen in der Schleimhaut produzieren übermäßig viel Schleim, der durch die verstärkte Atmung eingedickt wird und die Bronchien verstopft. Das Andicken des Schleims erschwert zudem das Abhusten, gleichzeitig löst es jedoch den Hustenreiz aus, weil der Körper versucht, den Schleim loszuwerden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Arbeit beleuchtet die medizinischen und pädagogischen Aspekte von Asthma, um Lehrkräften die Integration betroffener Kinder im Schulsport zu erleichtern.
2. Aufbau und Funktion der Atemwege: Es werden die anatomischen Strukturen von den Atemwegen bis zur Lunge beschrieben, um ein Verständnis für die Funktionsweise des gesunden Atmungssystems zu schaffen.
3. Was ist Asthma?: Dieses Kapitel definiert Asthma als anfallsweise Atemnot und erläutert die physiologischen Prozesse, die zu einer Verengung der Atemwege führen.
4. Die Ursachen der Asthmakrankheit: Verschiedene Auslöser, darunter Allergien, Infekte, Medikamente und Anstrengung, werden detailliert analysiert.
5. Erste Hilfe bei Asthma: Der Text gibt praktische Hinweise für das Verhalten während eines Asthmaanfalls, wie etwa die Anwendung der Lippenbremse oder des Kutschersitzes.
6. Diagnose des Asthmas: Es werden gängige medizinische Untersuchungsverfahren wie Lungenfunktionstests und Allergietests vorgestellt.
7. Behandlung von Asthma: Der Fokus liegt auf der medikamentösen Dauertherapie und dem Einsatz von Inhalatoren (Controller und Reliever).
8. Sport und Asthma: Das Kapitel räumt mit dem Vorurteil der Sportunfähigkeit bei Asthmatikern auf und betont den Nutzen von regelmäßiger körperlicher Aktivität.
9. Fazit: Die Autorin unterstreicht die Notwendigkeit einer besseren Aufklärung für Lehrkräfte über Asthma und teilt ihre eigenen Erfahrungen als Betroffene.
Schlüsselwörter
Asthma, Atmung, Atemwege, Bronchien, Asthmaanfall, Allergie, Schulsport, Anstrengungsasthma, Atemmuskulatur, Inhalationstherapie, Asthma bronchiale, Gesundheit, Symptomatik, Prävention, Sport
Häufig gestellte Fragen
Was ist das grundlegende Thema dieser Arbeit?
Die Arbeit behandelt das Krankheitsbild Asthma mit einem speziellen Fokus auf die Bedeutung für den Sportunterricht und die Gesundheitserziehung.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Arbeit umfasst anatomische Grundlagen, medizinische Definitionen, die Identifikation verschiedener Asthma-Ursachen, Diagnosemethoden und Behandlungsmöglichkeiten sowie das Verhältnis von Asthma und sportlicher Aktivität.
Welches Ziel verfolgt die Forschungsarbeit?
Das primäre Ziel ist es, Lehrkräften fundiertes Wissen über Asthma zu vermitteln, damit sie sicher und kompetent im Schulalltag mit betroffenen Kindern umgehen können.
Welche wissenschaftliche Methode liegt der Untersuchung zugrunde?
Es handelt sich um eine Literaturarbeit, die auf Basis medizinischer Fachliteratur und relevanter Internetquellen die verschiedenen Aspekte der Krankheit Asthma zusammenstellt.
Was bildet den inhaltlichen Kern des Hauptteils?
Der Hauptteil gliedert sich in eine anatomische Einführung, die differenzierte Betrachtung der Asthma-Ursachen und die praktische Darstellung von Erster Hilfe und Behandlungsmöglichkeiten bei Asthma.
Welche Schlagworte charakterisieren das Dokument?
Wichtige Begriffe sind unter anderem Asthma, Atemwegsanatomie, Sport-Asthma-Beziehung, Asthma-Ursachen, Medikation und pädagogischer Umgang mit Asthmatikern.
Warum ist gerade das Kapitel über Sport bei Asthma so bedeutend?
Es korrigiert das weit verbreitete Missverständnis, dass asthmakranke Kinder sportunfähig seien, und zeigt stattdessen den gesundheitlichen Nutzen moderater Bewegung auf.
Was empfiehlt die Autorin Lehrern im Falle eines Asthmaanfalls eines Schülers?
Lehrer sollten ruhig bleiben, den Schüler anleiten, seine eigenen Medikamente zu nehmen, und bei Verschlechterung des Zustands medizinische Hilfe hinzuziehen.
- Quote paper
- Annika Kageler (Author), 2005, Asthma. Ursache, Diagnose und Behandlung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/68635
