Die Aggressionsrate in Schulen steigt in den letzten Jahren stetig an. Mit den Folgen dies für Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern haben kann und was dagegen präventiv, sowie interventiv dagegen unternommen werden kann, beschäftigt sich diese Arbeit.
Die täglichen Nachrichten sind gefüllt mit aggressiven Gewalttaten, die auf der ganzen Welt geschehen. Sie alle entstehen durch Menschen mit völlig unterschiedlichen Beweggründen. Einige terroristische Anschläge entspringen falsch gedeuteten religiösen Motiven, andere üben Rache oder Selbstjustiz aus. Wieder andere sind dabei leichter nachzuvollziehen als solche, die Unschuldige zu schaden bringen. Nicht selten wird von Aggression und Gewalt an Schulen berichtet. In ihrer wahrscheinlich
extremsten Form als Amoklauf beschließt (meist) ein*e Schüler*in die Mitschüler*innen und Lehrer*innen zu bestrafen, tötet viele von ihnen und zum Schluss sich selbst. Doch neben dieser extremen Form von Gewalt an Schulen gibt es unzählige weitere Arten, wie Schüler*innen ihren Lehrer*innen oder eben Mitschüler*innen sowohl physische als auch psychische Schmerzen zufügen oder angreifen können.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Versuch der Begriffsbestimmung...
- Definition des Begriffs Aggression.......
- Definition des Begriffs Gewalt (Abgrenzung zum Begriff der Aggression) ..
- Aggressionstheorien – Ursprung und ihre Entstehung…..\li>
- Aggression und Gewalt spezifisch an Schulen
- Aktuelle Situation an Schulen mit dessen Bedingungsfaktoren.......
- Präventionsmöglichkeiten .....
- Interventionsmöglichkeiten .......
- Fazit und Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Problem der erhöhten Aggressions- und Gewaltbereitschaft an Schulen und deren Ursachen, Präventions- und Interventionsmöglichkeiten. Im Fokus stehen dabei die wissenschaftlichen Grundlagen der beiden Begriffe "Aggression" und "Gewalt" sowie deren spezifische Ausprägungen im schulischen Kontext.
- Definition und Abgrenzung der Begriffe "Aggression" und "Gewalt"
- Analyse der Ursachen von Aggression und Gewalt an Schulen
- Entwicklung von Präventionsmaßnahmen zur Vermeidung von Aggression und Gewalt
- Vorstellung von Interventionen zur Bewältigung von bereits vorhandener Aggressionsproblematik
- Fazit und Ausblick auf zukünftige Forschungsansätze
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt das Thema der erhöhten Aggressions- und Gewaltbereitschaft an Schulen anhand von Beispielen vor und skizziert den Aufbau der Arbeit. Kapitel 2 widmet sich der Begriffsbestimmung von Aggression und Gewalt, beleuchtet deren Unterschiede und historisches Verständnis sowie die Problematik einer einheitlichen Definition. Kapitel 3 untersucht die aktuelle Situation an Schulen, inklusive der Ursachen für die steigende Gewaltbereitschaft. Es werden Präventions- und Interventionsmöglichkeiten speziell für das Setting Schule erörtert.
Schlüsselwörter
Aggression, Gewalt, Schule, Prävention, Intervention, Begriffsbestimmung, Ursachenanalyse, Bedingungsfaktoren, Verhaltensstörungen, Soziales Umfeld, Schulsetting.
- Citar trabajo
- Anonym (Autor), 2020, Erhöhtes Aggressions- und Gewaltpotential an Schulen. Ursprung, Prävention und Intervention, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/703183
