Motivation, speziell Arbeitsmotivation und Arbeitszufriedenheit, sind ein sehr
häufiger Gegenstand der Forschungsarbeit von Arbeits- und
Organisationspsychologie. Die ersten empirischen Befunde reichen weit zurück in
die 20 er Jahre unseres Jahrhunderts. Die theoretischen Ansätze und Theorien
weichen jedoch sehr erheblich voneinander ab. Auf diesen Konzepten aufbauend,
variieren die Untersuchungsmethoden und Erhebungsverfahren. Anlass, die
Arbeitsmotivation und Arbeitszufriedenheit in Organisationen zu ermitteln, ist häufig
die Vermutung, das mit Verbesserung der Arbeitsmotivation und
Arbeitszufriedenheit die Produktivität gesteigert und Fehlzeiten vermindert werden
können.
(vgl.www.waellisch.de [Stand: 24.04.2002])
In meiner folgenden Arbeit möchte ich vier, mir relevant erscheinenden, Theorien
der Motivation näher skizzieren und ihre Bedeutung in der Organisation in Bezug auf
Arbeitszufriedenheit näher erläutern. [...]
Auf einen Blick
- Note: 1,7
- Vergleich der Inhaltstheorien von Maslow, Alderfer, Herzberg und Mc Clelland
- Vier Ansätze zur Messung von Motivatoren nach Lutz von Rosenstil
- 13 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Vorgehensweise
3. Begriffe
3.1. Motivation
3.2. Bedürfnis
3.3. Motive
4. Motivation und Motivationstheorien
4.1. Motivationstheoretische Ansätze
4.2. Motivation – methodische und konzeptionelle Ansätze
4.2.1. empirische Überprüfung der motivationstheoretischen Ansätze
4.2.2. Ansätze zur Messung der Motivation
5. Inhaltstheorien der Motivation
5.1. Die Hirachie der Bedürfnisse nach Maslow
5.1.2. Das Defizit- und Progressionsprinzip
5.1.3. Bewertung der Theorie
5.1.4. Kritik
5.2. Die ERG- Theorie von Alderfer
5.3. Die Zwei- Faktoren- Theorie von Herzberg
5.3.1. Schlussfolgerung Herzberg`s
5.3.2. Kritik
5.4.1. Die vier Grundmotive nach Mc Clelland
5.4.2. Modellüberprüfung
5.4.3. Modellbewertung
5.5. Zusammenführung der Inhaltstheorien
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit stellt vier Inhaltstheorien der Motivation vor und fragt nach ihrer Bedeutung für die Mitarbeitermotivation und die Arbeitszufriedenheit in Organisationen. Dazu erläutert sie grundlegende Begriffe, Möglichkeiten der Motivationsmessung sowie die Annahmen und Kritikpunkte der ausgewählten Modelle.
- Motivation, Bedürfnisse und Motive
- Motivationstheoretische Ansätze und ihre empirische Überprüfung
- Maslows Bedürfnishierarchie und Alderfers ERG-Theorie
- Herzbergs Zwei-Faktoren-Theorie und Arbeitszufriedenheit
- Mc Clellands Leistungsmotivationstheorie und Motivmessung
Auszug aus dem Buch
4.2. Motivation – methodische und konzeptionelle Ansätze
Motivation gilt als Voraussetzung für ein zielorientiertes Verhalten und Handeln und ist deshalb aus der Managmentperspektive Hauptansatzpunkt für leistungssteigernde Beeinflussungsstrategien. Wenn zweifelfrei erkennbar wäre, warum ein Mitarbeiter eines Unternehmens ohne Einwände Überstunden macht oder ständig zu spät kommt, hätte man den Schlüssel zur leistungssteigernden Verhaltensbeeinflussung. Der Begriff Motivation geht auf das lateinische Wort movere (= bewegen) zurück und soll Aufschluss über die individuellen Beweggründe des Handelns und Verhaltens eines Menschen geben. Die Ziele der Motivationstheorien sind Beschreibungen und Erklärungen der Aufbaus, der Aufrechterhaltung und des Abbaus von Verhalten sowie dessen Intensität, Dauerhaftigkeit und Richtung. Motivation, wie beispielsweise Lernen und Wahrnehmen, ist ein hypothetisches Konstrukt, das sich nicht unmittelbar messen lässt. Nur der Input und Output des Verhaltens sind unmittelbar beobachtbar und somit empirisch erhebbar.
Bevor die einzelnen Motivationstheorien, speziell Inhaltstheorien, genauer vorgestellt werden, werde ich kurz auf die Probleme der Messung der Motivation, beziehungsweise der relevanten Variablen eingehen.
Die empirische Überprüfung der motivationstheoretischen Ansätze hängt ganz entscheidend von einer vorgängigen Operationalisierung der Modellvariablen ab. Dies stellt ein Problem dar, das nur von wenigen Modellen hinreichend gelöst wird. Es ist daher nicht verwunderlich, das vor allem Manager von Unternehmen und Organisationen bei der großen Uneinigkeit der Wissenschaftler, auf das vertrauen, was ihnen an den Motivationstheorien als plausibel und vertretbar erscheint. Diese Orientierung erscheint selbst verständlich nicht unter wissenschaftlichen Aspekten und ist daher sehr auffällig. Typisch für diese Einstellung ist beispielsweise die Einstellung zu der Bedürfnispyramide von Maslow, welche eine besonders große Akzeptanz in der Praxis aufweist.
„Wenn auch die Theorie von A.H. Maslow häufig angegriffen und teilweise variiert worden ist, kann sie doch als ein Ansatz verstanden werden, der in verständlicher Weise in der Lage ist, im Führungsprozess die Aufmerksamkeit als auf Motiv gezielt ansprechbare Bedürfnisse zu richten.“
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung verortet Arbeitsmotivation und Arbeitszufriedenheit in der Arbeits- und Organisationspsychologie und benennt das Ziel, vier Motivationstheorien vorzustellen.
2. Vorgehensweise: Die Autorin beschreibt ihre Recherche in Bibliotheken und im Internet sowie die Verwendung wissenschaftlicher Studien und Literatur.
3. Begriffe: Das Kapitel erläutert Motivation, Bedürfnis und Motiv und beschreibt, wie Motive als Beweggründe menschlichen Handelns erlebt werden können.
4. Motivation und Motivationstheorien: Das Kapitel ordnet motivationstheoretische Ansätze ein und behandelt Schwierigkeiten ihrer empirischen Überprüfung. Zudem stellt es verschiedene Ansätze zur Messung von Motivation vor.
5. Inhaltstheorien der Motivation: Das Kapitel behandelt die Modelle von Maslow, Alderfer, Herzberg und Mc Clelland, ihre Annahmen und ihre Bewertung. Abschließend werden die Inhaltstheorien zusammengeführt.
Schlüsselwörter
Motivationstheorien, Inhaltstheorien, Arbeitsmotivation, Arbeitszufriedenheit, Bedürfnisse, Motive, Bedürfnishierarchie, ERG-Theorie, Zwei-Faktoren-Theorie, Leistungsmotivation, Motivationsmessung, Personalführung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit befasst sich mit Inhaltstheorien der Motivation und ihrer Bedeutung für Motivation und Zufriedenheit am Arbeitsplatz.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen grundlegende Motivationsbegriffe, die Messung von Motivation und vier ausgewählte Inhaltstheorien.
Was ist das Ziel der Untersuchung?
Die Autorin möchte vier Motivationstheorien skizzieren und ihre Bedeutung für die Arbeitszufriedenheit in Organisationen erläutern.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit beruht auf einer Literaturrecherche in Bibliotheken und im Internet sowie auf der Darstellung wissenschaftlicher Studien und fachlicher Quellen.
Was behandelt der Hauptteil?
Der Hauptteil erläutert motivationstheoretische Ansätze und stellt die Modelle von Maslow, Alderfer, Herzberg und Mc Clelland einschließlich ihrer Bewertung vor.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Inhaltstheorien, Arbeitsmotivation, Arbeitszufriedenheit, Bedürfnisse, Motive und Motivationsmessung.
Wie unterscheiden sich Maslows und Alderfers Ansätze?
Maslow ordnet Bedürfnisse hierarchisch an. Alderfer unterscheidet drei Motivklassen und berücksichtigt auch Bewegungen in umgekehrter Richtung innerhalb der Bedürfnisordnung.
Welche Rolle spielt der Thematische Auffassungstest?
Der Test wird im Zusammenhang mit Mc Clellands Leistungsmotivationstheorie vorgestellt: Geschichten zu Bildern werden anhand bestimmter Merkmale auf Motive hin ausgewertet.
- Citation du texte
- Anika Mescke (Auteur), 2002, Motivationstheorien, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/7227
