Da heute etwa ein Viertel aller Kinder in unvollständigen Familien aufwächst und somit oftmals mit der Trennung vom Vater konfrontiert wird, ist die Frage nach den Auswirkungen von Vaterabwesenheit für Kinder von großem gesellschaftlichen Interesse. Eine der hauptsächlich diskutierten Fragen ist, ob vaterlos aufwachsende Kinder unter den Folgen des fehlenden Vaters derartig leiden, dass es zu psychosomatischen und psychischen Beeinträchtigungen kommen kann, die auch bis ins Erwachsenalter anhalten können.
Da die Scheidung die Hauptursache von Vaterabwesenheit ist, hat das Buch zum Ziel, sich mit den Auswirkungen der Vaterabwesenheit infolge Scheidung auf betroffene Kinder auseinanderzusetzen. Dabei stehen jugendliche Scheidungskinder im Mittelpunkt der wissenschaftlichen Arbeit. Das Jugendalter wurde in der Scheidungsforschung bisher eher vernachlässigt, was mit der geringeren Vulnerabilität für familiären Stress begründet wird. Diese Vernachlässigung motivierte die Verfasserin, das Jugendalter schwerpunktmäßig zu betrachten. So gilt ihr Interesse den Besonderheiten dieser Lebensphase und den damit verbundenen Entwicklungsaufgaben im Hinblick auf die Verarbeitung der elterlichen Scheidung und vor allem auf den entscheidenden Stressor der Vaterabwesenheit.
Die vorliegende Arbeit hat das Anliegen, Eltern und Fachleute aus der Familien- und Scheidungsberatung über die Auswirkungen von Vaterabwesenheit infolge der Scheidung zu informieren und für die Bedürfnisse der betroffenen Jugendlichen in diesem Zusammenhang zu sensibilisieren. Im Sinne dieser Zielsetzung sollen folgende Fragen bearbeitet werden:
• Welche Bedeutung hat ein Vater für die Entwicklung und insbesondere die Identitätsbildung von Kindern im Jugendalter?
• Welche Prozesse und Stressoren kennzeichnen eine Scheidung?
• Wie empfinden und verarbeiten Jugendliche eine Scheidung?
• Welche geschlechtsspezifischen Unterschiede zeigen sich in der Reaktion der Jugendlichen auf die väterliche Abwesenheit?
• Wie könnten Unterstützungsangebote für geschiedene Väter ausgestaltet werden, um ihr Erziehungs-Engagement zu fördern?
• Was kann Scheidungskindern im Jugendalter bei der Bewältigung des Kontaktabbruchs zum Vater helfen?
Inhaltsverzeichnis
Kapitel 1: Einleitung
Kapitel 2: Die Rolle des Vaters in der Familie
2.1 Historische Entwicklung
2.2 Vaterentbehrung
2.2.1 Vaterlosigkeit
2.2.2 Vaterverlust
2.2.3 Vaterabwesenheit
Kapitel 3: Kinder in der Adoleszenz und ihre Väter
3.1 Jugendalter
3.2 Beziehung zwischen Vätern und Jugendlichen
3.2.1 Bedeutung des Vaters für den männlichen Adoleszenten
3.2.2 Bedeutung des Vaters für die weibliche Adoleszentin
Kapitel 4: Folgen einer Scheidung für Jugendliche und ihre Väter
4.1 Scheidung
4.1.1 Scheidung als Prozess
4.1.2 Modell der Scheidungs-Stress-Bewältigung
4.2 Situation der Väter und Kinder im Scheidungsprozess
4.2.1 Väter in der Scheidungssituation
4.2.2. Jugendliche in der Scheidungssituation
4.3 Ausgewählte Studien
4.3.1 Zusammengefasste Ergebnisse der akuten Krise
4.3.2 Zusammengefasste Ergebnisse der Konsolidierungsphase
4.4 Auswirkungen des Stressors „Vaterabwesenheit“
4.4.1 Vaterabwesenheit
4.4.2 Töchter
4.4.3 Söhne
Kapitel 5: Schlussbetrachtung
5.1 Zusammenfassung
5.2 Unterstützungsansätze für Scheidungsväter und betroffene Jugendliche
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit befasst sich mit den Auswirkungen der Vaterabwesenheit nach einer elterlichen Scheidung auf die betroffenen Kinder im Jugendalter. Dabei steht die Forschungsfrage im Mittelpunkt, wie Söhne und Töchter diesen Stressor in der kritischen Phase der Adoleszenz verarbeiten und welche geschlechtsspezifischen Unterschiede in ihrer Entwicklung sowie in ihrer Identitätsbildung dabei auftreten.
- Historische und soziologische Entwicklung der Vaterrolle in der Familie
- Die psychologischen Besonderheiten und Entwicklungsaufgaben des Jugendalters
- Dynamiken und Bewältigungsprozesse innerhalb des Scheidungsgeschehens
- Die spezifische Bedeutung der väterlichen Präsenz für die Geschlechtsidentität
- Unterstützungsstrategien und Mentorenkonzepte zur Minderung negativer Folgen
Auszug aus dem Buch
4.2.2. Jugendliche in der Scheidungssituation
»„Das Haus lasse ich euch nicht“ hörten die Kinder den Vater zur Mutter sagen. Seit zwei Stunden saßen die Eltern nun schon in der Küche, ab und zu, wenn ihre Stimmen lauter wurden, hörten Sabine und Joachim die Auseinandersetzungen bis in ihr Schlafzimmer hinauf. Das würde jetzt wieder die halbe Nacht so weitergehen, dachte die vierzehnjährige Sabine und holte sich bei ihrem sechzehnjährigen Bruder ein paar CDs: „Hast du das gehört?“, fragte sie ängstlich. „Ja, die streiten schon wieder. Mach dir nur ja nichts draus, die sind halt so“, versuchte Joachim Sabine zu beruhigen. „Ja aber das mit dem Haus!“ „Du glaubst doch selbst nicht, dass sie sich wirklich scheiden lassen würden. Dazu sind sie doch viel zu feige.“ Joachim spielte den coolen älteren Bruder. Er fand die Ehe seiner Eltern geradezu lächerlich schlecht. Wie sie sich seit Jahren zankten, vor allem um die Erziehung der Kinder. Zunehmend affig war das. Früher war er schluchzend in sein Zimmer gerannt. Daran konnte sich Sabine noch gut erinnern. Wieso spielte er jetzt den Unverletzbaren? Sie hingegen hatte für beide Eltern Verständnis und war deshalb jedes Mal von neuem betroffen. Sie wusste auch nicht, wie es mit ihren Eltern weitergehen sollte, hatte auch keine Lösung für das, was alle in der Familie wussten. Dass die beiden einander einfach nicht mehr ausstehen konnten. Anderentags, als Joachim und Sabine aus der Schule kamen, wurden sie von ihrer Mutter vor vollendete Tatsachen gestellt. Es sei nun endgültig so weit, sie würde sich von Vater trennen und ausziehen. Ihnen, den Kindern, würde sie freistellen, bei wem sie nun wohnen wollten, allerdings wüssten sie ja selbst, wie wenig Zeit ihr Vater für sie aufbringen könnte, schließlich wäre da seine zeit- und kraftraubende Arbeit in der Firma....«
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 1: Einleitung: Diese Einleitung erläutert die persönlichen und gesellschaftlichen Motive der Arbeit und definiert die zentrale Fragestellung rund um die Auswirkungen der Vaterabwesenheit auf Jugendliche nach der Scheidung.
Kapitel 2: Die Rolle des Vaters in der Familie: Dieses Kapitel gibt einen historischen Überblick über den Wandel des Vaterbildes und definiert verschiedene Formen der Vaterentbehrung wie Vaterlosigkeit, Vaterverlust und Vaterabwesenheit.
Kapitel 3: Kinder in der Adoleszenz und ihre Väter: Hier werden die Entwicklungsstufen des Jugendalters und die spezifische Bedeutung des Vaters als Rollenmodell und Orientierungsgeber für die Identitätsfindung von Söhnen und Töchtern analysiert.
Kapitel 4: Folgen einer Scheidung für Jugendliche und ihre Väter: Das Kapitel untersucht den Scheidungsprozess als kritisches Lebensereignis und analysiert die psychischen Reaktionen von Jugendlichen sowie die spezifische Situation der Väter, ergänzt durch empirische Studien.
Kapitel 5: Schlussbetrachtung: Das abschließende Kapitel fasst die Ergebnisse zusammen und skizziert praktische Unterstützungsansätze für Scheidungsväter und Jugendliche, wie z.B. Mentorenprogramme und eine kooperative Elternschaft.
Schlüsselwörter
Vaterabwesenheit, Scheidung, Adoleszenz, Identitätsfindung, Vaterrolle, Familienforschung, Scheidungsfamilie, Vater-Kind-Beziehung, Bewältigungsstrategien, Erziehungskompetenz, Jugendalter, Scheidungssituation, Rollenmodell, Geschlechtsidentität, Sozialisation
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Diplomarbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht, wie sich das Fehlen des Vaters infolge einer Ehescheidung auf die Entwicklung und Identitätsbildung von Jugendlichen auswirkt.
Welche zentralen Themenfelder deckt die Untersuchung ab?
Die zentralen Felder sind der historische Wandel des Vaterbildes, die spezifischen Entwicklungsanforderungen in der Adoleszenz sowie die psychologischen Folgen der Scheidung für Kinder und Väter.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Arbeit?
Das Hauptziel ist es, Eltern und Fachleute über die Folgen der Vaterabwesenheit nach der Scheidung zu informieren und zu sensibilisieren, um die Bedürfnisse der betroffenen Jugendlichen besser zu verstehen.
Welche wissenschaftliche Methodik wurde verwendet?
Die Arbeit stützt sich auf eine fundierte Literaturanalyse, unter Einbeziehung zahlreicher Längs- und Querschnittstudien aus der Familien- und Scheidungsforschung.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Fundierung des Jugendalters, eine Analyse der Scheidung als Prozess und eine detaillierte Ausarbeitung der väterlichen Abwesenheit, differenziert nach den Auswirkungen auf Söhne und Töchter.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Vaterabwesenheit, Adoleszenz, Identitätsfindung, Scheidungsforschung und Vater-Kind-Beziehung stehen im Zentrum der terminologischen Untersuchung.
Wie gehen männliche Jugendliche mit der väterlichen Abwesenheit um?
Jungen in der Adoleszenz leiden oft unter dem fehlenden männlichen Rollenmodell, was ihr Risiko für Identitätskrisen, Delinquenz oder eine Orientierung an problematischen Gruppen erhöhen kann.
Welche Rolle spielen Mentoren bei der Bewältigung der Situation?
Die Verfasserin schlägt vor, dass männliche Ratgeber wie Lehrer, Trainer oder Stiefväter als Mentoren die fehlende väterliche Präsenz kompensieren und stabilisierend auf die Identitätsbildung wirken können.
Wie verändert eine Scheidung die Beziehung zwischen Mutter und Tochter?
Töchter geraten oft in eine konfliktreiche Situation, in der sie einerseits die Mutter als primäre Bindungsperson sehen, andererseits aber unter zu hoher Verantwortung oder dem Gefühl leiden, nicht ausreichend unterstützt zu werden.
- Quote paper
- Vanessa Klask (Author), 2006, Auswirkungen der „Vaterabwesenheit“ infolge von Scheidung auf die betroffenen Kinder , Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/72451
