In der Arbeit wird analysiert, ob sich in der BRD eine politische Klasse herausgebildet hat. Kennzeichen der Klassenbildung sind der Professionalisierungsgrad der Politiker, ihre soziale Zusammensetzung und Abgrenzung von der Umwelt. Das Parlament, als Kern der politischen Klasse steht im Zentrum der Untersuchung. Die Abgeordnetenstatistik zum 16. Deutschen Bundestag soll zeigen, an welche Bedingungen der Aufstieg in die politische Elite geknüpft ist. Im Ergebnis herrscht der Typus des Parteipolitikers vor, der sich aufgrund der Rahmenbedingungen zum Berufspolitiker entwickelt hat. Das gemeinsame Interesse der Selbsterhaltung vereint diejenigen, die „von“ der Politik leben zu einer Klasse, was negative Auswirkung auf die Demokratie hat.
Gliederung
1. Einleitung und Forschungsfrage
2. Der Unterschied zwischen politischer Elite und politischer Klasse
3. Die politische Elite in der BRD
3.1. Wer zählt zur Elite?
3.2. Soziale Zusammensetzung
3.3. Aufstiegswege in die Elite
4. Die Professionalisierung in der Politik und Entstehung einer politischen Klasse
4.1. Anzeichen der Professionalisierung
4.2. Ursachen
4.3. Herausbildung einer politischen Klasse in der BRD?
5. Auswirkungen auf die Demokratie
5.1. Politikverdrossenheit der Bürger
5.2. Lösungsansätze
6. Schluss
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht, inwieweit sich in der Bundesrepublik Deutschland eine abgegrenzte politische Klasse herausgebildet hat. Im Zentrum steht dabei die Frage, wie Professionalisierung, soziale Zusammensetzung und Selbsterhaltungsinteressen der Abgeordneten das demokratische System beeinflussen und zur Distanz zwischen Bürgern und Politikern führen.
- Professionalisierung der Politik
- Herausbildung einer politischen Klasse
- Politikverdrossenheit und Legitimationsverlust
- Rekrutierungswege in die politische Elite
- Auswirkungen auf die demokratische Ordnung
Auszug aus dem Buch
3. Die politische Elite in der BRD
Die Studien von Michael Hartmann haben gezeigt, dass die soziale Herkunft nach wie vor generell großen Einfluss auf den Zugang zu den Spitzenpositionen hat (Hartmann 2002). Die Hoffnung Dahrendorfs und anderer Vertreter der funktionalistischen Elitentheorie, dass sich die Eliten in Deutschland, bei einer grundlegenden Reform des deutschen Bildungswesens sozial öffnen würden, hat sich nicht erfüllt. Danach sollte jeder die gleichen Bildungschancen erhalten, denn Zugang zu den Eliten bekäme man, nach dem Leistungsprinzip, durch die individuellen Fähigkeiten. Trotz der Reformen ist das Bildungssystem allerdings stark sozial selektiv geblieben, was seit einiger Zeit nicht nur nationale, sondern auch internationale Kritik hervorgerufen hat. Selbst nach der Promotion hat die soziale Herkunft Einfluss auf die Elitenrekrutierung. Der Grad der sozialen Öffnung differiert je nach Teilelite (Wissenschaftselite, Wirtschaftselite, politischen Elite etc.) wobei die Wirtschaftselite eine besonders hohe soziale und auch Geschlechterdiskriminierung aufweist. Die Politische Führungsriege zeigt dagegen im Vergleich zu den anderen Eliten einen hohen Grad sozialer Öffnung auf. So haben Kinder der Arbeiterklasse und der Mittelschicht relativ gute Karriereaussichten in der Politik (Hartmann 2002:141). Ursachen dafür liegen in den Bedingungen, die für die politischen Elite herrschen. Die Spitzenpositionen in der Politik sind ökonomisch weniger attraktiv als die in der Wirtschaft. Dadurch sinkt die Konkurrenz, die allerdings in ökonomisch schlechten Zeiten wieder erhöht wird, da die Kinder aus höheren Schichten u.a. auf die politische Karriere ausweichen. Weitere Aspekte sind der zumeist erforderliche langwierige Aufstiegsprozess und die Unsicherheit des Amtsverlusts durch die Abhängigkeit von der Wählergunst.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung und Forschungsfrage: Einführung in das Thema der politischen Klasse und Darlegung der zentralen Fragestellung anhand der Theorie von Jens Borchert.
2. Der Unterschied zwischen politischer Elite und politischer Klasse: Definition und Abgrenzung der Begriffe „politische Elite“ und „politische Klasse“ in Anlehnung an klassische Demokratietheorien.
3. Die politische Elite in der BRD: Analyse der sozialen Rekrutierung, der Bildungsabschlüsse und der Karrierewege innerhalb des Deutschen Bundestages.
4. Die Professionalisierung in der Politik und Entstehung einer politischen Klasse: Untersuchung des Professionalisierungsprozesses, der Ämterkummulation und der ökonomischen Anreize für Berufspolitiker.
5. Auswirkungen auf die Demokratie: Analyse der Folgen der Klassenbildung für das Vertrauen der Bürger in die Politik und Diskussion möglicher Lösungsansätze.
6. Schluss: Zusammenfassende Bewertung der Ergebnisse und kritische Reflexion des Begriffs der Postdemokratie.
Schlüsselwörter
Politische Klasse, politische Elite, Professionalisierung, Berufspolitiker, Bundestag, Demokratie, soziale Schließung, Prinzipal-Agent-Beziehung, Politikverdrossenheit, Interessenvertretung, Ämterkummulation, Elitenrekrutierung, Postdemokratie.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht das Phänomen der Herausbildung einer „politischen Klasse“ in der BRD und deren Auswirkungen auf die Funktionsweise der repräsentativen Demokratie.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die zentralen Themen sind der Professionalisierungsgrad von Politikern, die soziale Zusammensetzung des Bundestages sowie die Folgen von Selbsterhaltungsstrategien der politischen Akteure.
Was ist die primäre Forschungsfrage?
Die Arbeit fragt, inwieweit sich im politischen System der BRD tatsächlich eine politische Klasse herausgebildet hat und welche Konsequenzen dies für die demokratische Partizipation hat.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin nutzt eine politikwissenschaftliche Analyse der bestehenden Literatur sowie empirische Daten des Deutschen Bundestages, um die sozio-ökonomischen Hintergründe der Abgeordneten zu beleuchten.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert die Entstehung der politischen Klasse, die Rekrutierungswege in die Elite, die monetären Anreize der Politik sowie die resultierende Politikverdrossenheit in der Bevölkerung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wesentlichen Begriffe sind politische Klasse, Professionalisierung, Elitenrekrutierung, soziale Schließung und Postdemokratie.
Warum spielt die Prinzipal-Agent-Theorie eine Rolle?
Sie dient zur Erklärung des Interessenkonflikts zwischen dem Wähler (Prinzipal) und dem gewählten Abgeordneten (Agent), der durch Professionalisierung und Selbsterhaltungsinteressen verstärkt wird.
Welche Lösungsansätze für die Politikverdrossenheit werden diskutiert?
Diskutiert werden unter anderem die Begrenzung der Amtszeiten, eine strengere Transparenz bei Nebeneinkünften sowie eine stärkere Einbindung plebiszitärer Elemente.
- Quote paper
- Claudia Loehle (Author), 2006, Die Herausbildung einer politischen Klasse in der BRD, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/73364
