Sexuelle Gewalt gegen Menschen mit einer Behinderung gilt in unserer Gesellschaft immer noch als ein großes Tabuthema. Dieses Tabu ist geprägt durch die Einstellung, Menschen mit Behinderungen haben keine Sexualität und seien „geschlechtslose Wesen“. Auch heute noch wird in vielen Einrichtungen das aktive Ausleben von Sexualität von Menschen mit einer Behinderung unterdrückt, teilweise sogar verboten u.a. durch die Vorgaben der jeweiligen Institutionen.
Menschen mit einer Behinderung werden viel zu selten aufgeklärt und ihnen mangelt es an Wissen über sexuelle Gewalt. Dadurch haben sie Schwierigkeiten Grenzüberschreitungen als solche wahrzunehmen.
Aufgrund ihrer besonderen Hilfsbedürftigkeit und Abhängigkeit sind sie besonders gefährdet Opfer von sexueller Gewalt zu werden. In existentiellen Lebensbereichen, wie etwa bei der täglichen Körperpflege, bei Toilettengängen etc. sind sie vom Betreuungspersonal abhängig. Sexuelle Übergriffe sind hier ohne direkte körperliche Gewaltanwendung leicht möglich.
Um zielgerichtet die Thematik meiner Hausarbeit zu behandeln, habe ich zunächst eine Begriffsdefinition von sexueller Gewalt vorgenommen und in einem nächsten Schritt diesen feministischen Definitionsansatz begründet. Mich hat besonders die Fragestellung interessiert, weshalb gerade Menschen mit einer Behinderung zu der Risikogruppe Opfer von sexueller Gewalt zu werden, zählen. Anschließend führe ich eine Studie von den Autoren Zemp et al. auf, die sich mit dem Thema sexuelle Gewalt gegenüber Menschen mit einer Behinderung auseinandergesetzt haben.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Begriffsklärung
2. Risikogruppe: Menschen mit einer Behinderung
3. Forschungen
3.1 Sexuelle Aufklärung
3.2 Sexuelle Belästigung und sexuelle Gewalt
3.3 Täter und Täterinnen
3.4 Umfeld von Gewalt
3.5 Maßnahmen
4. Folgen von sexueller Gewalt
4.1 Folgen für den Täter
4.2 Folgen für das Opfer
5. Therapie
5.1 Therapeutischer Prozess
6. Präventionsmaßnahmen
6.1 Präventionsprogramm: Anatomische Puppen
7. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht das Tabuthema der sexuellen Gewalt gegenüber Menschen mit Behinderungen, beleuchtet die strukturellen Risikofaktoren und Abhängigkeitsverhältnisse sowie die defizitäre Aufarbeitung in Institutionen und der Gesellschaft.
- Strukturelle Gefährdungsmerkmale durch Hilfsbedürftigkeit und institutionelle Abhängigkeit.
- Empirische Erkenntnisse zu Vorkommen, Täterstrukturen und Aufdeckungsraten.
- Die psychosozialen Folgen sexueller Gewalt für betroffene Menschen.
- Ansätze für therapeutische Interventionen unter Berücksichtigung individueller Bedürfnisse.
- Präventionsstrategien und der Einsatz anatomischer Puppen als pädagogisches Mittel.
Auszug aus dem Buch
3.2 Sexuelle Belästigung und sexuelle Gewalt
Ca. 62% der Befragten gaben an, ein- bis mehrmals sexuell belästigt worden zu sein. Sexuelle Gewalt haben 64% der befragten Frauen ein- bis mehrmals erfahren. „Nach diesen Ergebnissen sind Frauen mit Behinderungen in weit höherem Ausmaß von sexueller Gewalt betroffen, als Frauen ohne Behinderung“ (Zemp et al. 2005, S. 235).
Am häufigsten wurden bei der sexuellen Belästigung „blöde Bemerkungen über den Körper“ genannt. Darauf folgen unangenehme Berührungen wie „über die Haare streichen“ und „anzügliche Witze“ (vgl. Zemp et al. 2005, S. 235 f.). Hinsichtlich der sexuellen Gewalt nannten die Frauen mit 44,6% am häufigsten, dass sie gegen ihren Willen oder auf eine unangenehme Weise an ihren Brüsten oder Geschlechtsteilen berührt werden (vgl. Zemp et al. 2005, S. 236).
Diese Form von sexueller Gewalt kann ohne große Aufsehenserregung im Alltag vollzogen werden. Wie bereits im Punkt 2 benannt, greift die Betreuungsperson häufig im Alltag in die Intimsphäre des behinderten Menschen ein – wie z.B. beim Duschen. Der Grad zwischen Zärtlichkeit und sexueller Zuwendung ist gering und erschwert es, die Ausbeutungen als solche zu erkennen.
Ungefähr 26% der befragten Frauen haben eine Vergewaltigung oder einen Vergewaltigungsversuch erlebt (vgl. Zemp et al. 2005, S. 236).
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Diese Einführung thematisiert die gesellschaftliche Tabuisierung von Sexualität bei Menschen mit Behinderungen und stellt die zentralen Forschungsfragen zur Risikosituation und Prävention.
1. Begriffsklärung: Hier werden verschiedene Definitionen sexueller Ausbeutung gegenüber abhängigen Personen in der Fachliteratur diskutiert und kontextualisiert.
2. Risikogruppe: Menschen mit einer Behinderung: Dieses Kapitel erläutert die spezifischen Abhängigkeitsverhältnisse und Machtstrukturen, die Menschen mit Behinderungen besonders gefährdet machen.
3. Forschungen: Auf Basis vorliegender Studien werden Aufklärung, Art der Übergriffe, Täterprofile sowie institutionelle Umfelder und Gegenmaßnahmen analysiert.
4. Folgen von sexueller Gewalt: Es werden die Konsequenzen der Gewalt sowohl für Täter, die oft straffrei bleiben, als auch für die Opfer, bei denen Traumata oft als behinderungsspezifisch fehldiagnostiziert werden, untersucht.
5. Therapie: Dieser Abschnitt widmet sich den therapeutischen Erfordernissen und der Bedeutung einer wertschätzenden Beziehung für den Heilungsprozess bei traumatisierten Menschen mit Behinderung.
6. Präventionsmaßnahmen: Hier werden Leitlinien für Präventionsarbeit vorgestellt und das Konzept des "Sexual Abuse Avoidance Training" mit anatomischen Puppen erläutert.
7. Fazit: Die Arbeit resümiert die Notwendigkeit, gesellschaftliche Einstellungen zu ändern, die Aufdeckung von Taten zu erleichtern und Betroffene aktiv in ihrer Selbstbestimmung zu stärken.
Schlüsselwörter
Sexuelle Gewalt, Menschen mit Behinderung, Machtverhältnisse, Abhängigkeit, Institutionen, Prävention, Aufklärung, Traumata, therapeutische Intervention, Selbstbestimmung, anatomische Puppen, sexuelle Ausbeutung, Hilfsbedürftigkeit, Opferhilfe, Tabuthema.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert die Thematik der sexuellen Gewalt gegenüber Menschen mit Behinderungen, wobei sie insbesondere auf Machtgefälle, institutionelle Abhängigkeiten und den Mangel an gesellschaftlicher Aufklärung fokussiert.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Im Zentrum stehen die Risikofaktoren für Gewalt, die psychosozialen Auswirkungen auf die Betroffenen, die methodischen Ansätze der Therapie und konkrete präventive Programme.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, die spezifischen Gefährdungslagen von Menschen mit Behinderung aufzuzeigen, den Forschungsstand zu verdeutlichen und Ansätze für Prävention und Therapie zu diskutieren.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse bestehender Studien und fachwissenschaftlicher Konzepte, um die Thematik theoretisch und praktisch aufzuarbeiten.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil behandelt die Definition von Gewalt, die Identifikation von Risikogruppen, die psychischen und körperlichen Folgen für Opfer, therapeutische Ansätze sowie präventive Maßnahmen wie das Training mit anatomischen Puppen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind sexuelle Ausbeutung, Machtmissbrauch, Abhängigkeit, institutionelle Prävention, Selbstbestimmung und traumatherapeutische Ansätze.
Warum ist das Thema "Machtverhältnis" so zentral für die Argumentation?
Die Autorin argumentiert, dass sexuelle Gewalt gegen Menschen mit Behinderungen fast immer mit einem Machtgefälle zwischen Betreuer und Klient einhergeht, welches durch die körperliche und psychische Abhängigkeit in Institutionen verstärkt wird.
Was ist die spezifische Funktion der "anatomischen Puppen" in der Präventionsarbeit?
Anatomische Puppen dienen als methodisches Medium, um Kommunikationsbarrieren zu überwinden, Situationen anschaulich nachzustellen und den Betroffenen Handlungsmöglichkeiten zum Schutz ihrer eigenen körperlichen Grenzen zu vermitteln.
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- Lena Giller (Author), 2007, Sexuelle Gewalt gegenüber Menschen mit Behinderungen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/74177
