Die vorliegende Arbeit thematisiert den medienintegrativen Unterricht. Sie soll die Wichtigkeit der medienpädagogischen Bildung unterstreichen und dies am Beispiel der Arbeit an und mit Printmedien verdeutlichen, wobei die Positionen der Deutschdidaktik sowie der derzeitige Lehrplan für das Bundesland Thüringen in die Überlegungen einbezogen werden. Als Argumentationsbasis dient ein Stundenentwurf für eine 11.Klasse (Gymnasium).
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Der medienintegrative Ansatz
- Ein Stundenentwurf zur Arbeit an und mit Zeitungsberichten
- Stundenbeschreibung
- Vorüberlegungen - Was sagt der Lehrplan? Was wissen die Schüler?
- Was sagt die Deutschdidaktik?
- Schlussbetrachtung/ Zusammenfassung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Integration von Medien in den Unterricht und untersucht den medienintegrativen Ansatz anhand eines Stundenentwurfs für eine 11. Klasse des Gymnasiums. Dabei wird die Wichtigkeit der medienpädagogischen Bildung hervorgehoben und am Beispiel der Arbeit mit und an Printmedien verdeutlicht. Die Arbeit bezieht sich auf die Positionen der Deutschdidaktik und den aktuellen Lehrplan für das Bundesland Thüringen.
- Medienintegration im Unterricht
- Medienkompetenz und ihre verschiedenen Dimensionen
- Der Einsatz von Printmedien im Deutschunterricht
- Die Rolle der Deutschdidaktik und des Lehrplans
- Die Bedeutung der Medienpädagogischen Bildung
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Die Einleitung unterstreicht die allgegenwärtige Bedeutung von Medien in unserer Gesellschaft und betont die Notwendigkeit, Medienkompetenz zu entwickeln. Sie führt den Leser in die Thematik des medienintegrativen Unterrichts ein und erklärt die Zielsetzung der Arbeit.
- Der medienintegrative Ansatz: Dieses Kapitel definiert den medienintegrativen Ansatz und erläutert die verschiedenen Arten der Integration. Es diskutiert die Notwendigkeit und die Zielsetzung der Medienintegration, die Medienkompetenz und ihre verschiedenen Dimensionen. Außerdem werden die Herausforderungen und Unsicherheiten des medienintegrativen Unterrichts angesprochen.
- Ein Stundenentwurf zur Arbeit an und mit Zeitungsberichten: Dieses Kapitel präsentiert einen konkreten Stundenentwurf für den Deutschunterricht, der sich mit der Arbeit an und mit Zeitungsberichten beschäftigt. Es beinhaltet die Stundenbeschreibung, Vorüberlegungen zum Lehrplan und zum Vorwissen der Schüler sowie Überlegungen aus der Deutschdidaktik.
Schlüsselwörter
Medienintegration, Medienkompetenz, Deutschdidaktik, Printmedien, Zeitungsberichten, medienpädagogische Bildung, Lehrplan, Stundenentwurf.
- Citation du texte
- Anja Vitting (Auteur), 2007, Der medienintegrative Unterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/74523
