Die Armut ist die stärkste Kraft, die Kinder in lebensgefährliche und ausbeuterische Arbeitsverhältnisse treibt. Zu den treibenden Gründen gehören auch solche, wie die Vergrößerung des informellen Sektors oder die Abtragung traditioneller Familienwerte. Bekanntlich haben die arbeitenden Kinder nicht genug Zeit und Kraft eine Schule zu besuchen, da sie keine Bildung haben, bekommen sie später keinen qualifizierten Arbeitsplatz. Sie bleiben also immer "unten" und später müssen sie ihre eigenen Kinder auch zur Arbeit schicken.
Um diesen Teufelskreis zu durchbrechen, haben sich verschiedene Aktionsgruppen, wie z.B. UNICEF (Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen) oder terre des hommes usw. gebildet, die für die Kinderrechte auf der ganzen Welt kämpfen und versuchen ausbeuterische Kinderarbeit zu beseitigen. Auf der ganzen Welt haben sich die Regierungen zusammengeschlossen und gemeinsam einen Plan entwickelt, wie sie die Kinderarbeit bekämpfen werden, denn die Folgen der Kinderarbeit sind enorm und wirken sich nicht selten auf das gesamte Leben des jeweiligen Kindes aus. Doch es haben sich auch Gegengruppen gebildet und zwar die Kinder selbst, die die Legalisierung der Kinderarbeit mit mehr Rechten fordern um unabhängig von den Eltern zu sein oder weil die Arbeit ihre einzige Chance zum Überleben ist.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Vergangenheit
3. Gegenwart
4. Zukunft
5. Schlussfolgerung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht den historischen und aktuellen Wandel von Kinderarbeit sowie deren unterschiedliche Ausprägungen im globalen Kontext. Die zentrale Forschungsfrage befasst sich mit der Analyse der treibenden Kräfte hinter ausbeuterischen Arbeitsverhältnissen und diskutiert, inwiefern Lösungsansätze wie Verbote oder Bildungsförderung effektiv zur Verbesserung der kindlichen Lebensbedingungen beitragen können.
- Historische Entwicklung der Kinderarbeit seit der Industrialisierung
- Gegenwärtige Erscheinungsformen in Industrie- und Entwicklungsländern
- Die sozioökonomische Rolle von Armut und Bildungsdefiziten
- Wirkungsweise internationaler Organisationen und Schutzkonventionen
- Legalisierung versus Verbot aus Sicht betroffener Kinder
Auszug aus dem Buch
3. Gegenwart
„Kinderhände spielen, suchen Halt und Zuneigung, sammeln tastend Erfahrungen“. So sieht heutzutage die Kindheit der meisten Kinder in den Industrieländern aus. Sie gehen zur Schule und in den Kindergarten. Arbeit in Fabriken, Bergwerken und auf dem Feld gehören schon fast der Geschichte an. Doch in den Entwicklungsländern müssen diese kleinen Hände schwerste Arbeiten verrichten und das in der heutigen Gegenwart.
In den Industrieländern wurde Kinderarbeit fast vollständig beseitigt, an was zumindest die Öffentlichkeit glaubt. Tatsächlich ist Kinderarbeit immer noch ein Massenphänomen, denn etwa 50% aller Kinder und Jugendlichen gehen heutzutage einer Erwerbsarbeit nach. Die Kinder, die unentgeltlich im Haushalt arbeiten, wurden hier noch gar nicht berücksichtigt. Die meisten Erwerbstätigen arbeiten nach der Schule oder am Wochenende. Eine große Form der Kinderarbeit bieten die privaten Dienste an. Dazu gehört z.B. Babysitten, Hausarbeiten, Nachhilfeunterricht, Gartenarbeit, Autos waschen und Einkäufe erledigen. Viele Kinder und Jugendliche tragen Zeitungen aus oder verteilen Werbematerialien.
In Deutschland arbeiten die Kinder um hauptsächlich sich etwas zum Taschengeld dazu zu verdienen. Aus ihrem Verdienst wollen sie sich spezifische Sachen, wie bestimmte Markensachen oder die neuste Technik kaufen, die die Eltern ihnen nicht kaufen wollen oder können. Durch ihr eigenes Einkommen versuchen die Kinder und Jugendliche unabhängiger von den Eltern zu sein. Sie sparen auch das Geld für die Zukunft, womit sie z.B. ihr späteres Studium finanzieren werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in das Thema Kinderarbeit ein, definiert den Arbeitsbegriff und umreißt den historischen sowie den globalen Rahmen des Phänomens.
2. Vergangenheit: Dieses Kapitel beleuchtet die Rolle von Kindern als billige Arbeitskräfte während der Industrialisierung und thematisiert die gesundheitlichen sowie sozialen Folgen dieser Epoche.
3. Gegenwart: Hier wird der aktuelle Stand der Kinderarbeit in Industrie- und Entwicklungsländern gegenübergestellt und die unterschiedlichen Beweggründe für die Erwerbstätigkeit von Kindern analysiert.
4. Zukunft: In diesem Kapitel werden internationale Lösungsansätze, Schutzkonventionen und die Rolle von Hilfsorganisationen sowie das Spannungsfeld zwischen Verboten und den Bedürfnissen betroffener Kinder diskutiert.
5. Schlussfolgerung: Die Schlussfolgerung fasst die Ergebnisse zusammen und betont, dass die Bekämpfung von Armut als Ursache effektiver ist als rein rechtliche Verbote.
Schlüsselwörter
Kinderarbeit, Industrialisierung, Armut, Bildungsdefizite, Ausbeutung, Jugendarbeitsschutzgesetz, Entwicklungsländer, UNICEF, Kinderrechte, Schuldknechtschaft, Sozialisation, Globalisierung, Kinderhilfswerk, Arbeitsbedingungen, Teufelskreis der Armut.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Hausarbeit widmet sich dem Wandel der Kinderarbeit von der historischen Perspektive der Industrialisierung bis hin zur heutigen globalen Situation.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Die Untersuchung konzentriert sich auf die Ursachen von Kinderarbeit, ihre gesundheitlichen Folgen, die unterschiedliche Bewertung in Industrie- und Entwicklungsländern sowie Strategien zur Bekämpfung.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Ziel ist es zu analysieren, wie sich die Bedingungen für arbeitende Kinder verändert haben und ob aktuelle politische Maßnahmen ausreichen, um die ausbeuterischen Ursachen, vor allem Armut, zu beseitigen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine sozialhistorische Betrachtung unter Verwendung von Fachlexika, Berichten internationaler Organisationen (wie UNICEF/ILO) sowie aktueller Literatur zum Thema Kinderrechte.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die historischen Hintergründe, die heutige Situation (mit Fokus auf Deutschland und die Dritte Welt) sowie die zukünftigen Perspektiven und Lösungsansätze.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die zentralen Begriffe sind Kinderarbeit, Ausbeutung, Armut, Kindheit, Bildungszugang, Jugendarbeitsschutz und internationale Konventionen.
Warum wird Kinderarbeit in Deutschland oft als positiv bewertet?
In Deutschland dient die Erwerbstätigkeit von Kindern meist dem Taschengeld oder der Erfahrungssammlung, ist meist nicht existenzsichernd und hat laut Text kaum negative Auswirkungen auf die schulische Leistung.
Was ist die „Schuldknechtschaft“ und warum ist sie besonders problematisch?
Schuldknechtschaft ist eine Form der Sklaverei, bei der Kinder durch die Schulden der Eltern lebenslang an eine Arbeit gebunden sind, was ihnen jede Chance auf Bildung und Freiheit nimmt.
Warum sehen manche Kinder die Abschaffung der Kinderarbeit kritisch?
Einige Kinder fordern die Legalisierung statt eines Verbots, da ihr Einkommen oft die einzige Überlebenschance darstellt und Verbote sie in noch gefährlichere Sektoren wie die Prostitution treiben könnten.
- Quote paper
- Ludmilla Dell (Author), 2006, Kinderarbeit im Wandel der Zeit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/74706
