Im Sommersemester 2005 habe ich an der Universität Regensburg – Lehrstuhl für Soziologie – als Lehrbeauftragter ein Forschungsseminar im Rahmen der Methoden der empirischen Sozialforschung angeboten. Aufgrund der Brisanz des Themas „Einführung von Studiengebühren“ stimmten die Seminarteilnehmer einem Projekt zu, dass eine Befragung der Studenten der Universität Regensburg zu den sozioökonomischen Auswirkungen der Studiengebühren zum Gegenstand hatte. Insbesondere sollten die Einstellungen der Studenten zur Einführung der Studiengebühren eruiert werden sowie ihre sozioökonomische Lebenssituation, die anscheinend von den politischen Entscheidungsträgern nicht objektiv eingeschätzt wird.
Inhaltsverzeichnis
- Problemstellung
- Inhaltliches Konzept
- Begründungs- und Verwertungszusammenhang
- Methodische Konzeption
- Der Fragebogen (s. Anlage)
- Auswertung
- Allgemeine Daten
- Erwartungen der Studenten
- Einführung
- Die ökonomische Situation der Studenten
- Einführung
- Einkommen der Studenten
- Höhe des Einkommen der Studenten
- Einkommen aus Jobs
- Ausgaben der Studenten
- Einführung
- Gesamtausgaben der Studenten
- Einkommen und Ausgaben
- Zusätzliche Variablen
- Timemanagement von Studenten
- Alternativen zum Studium
- Familienpolitische Folgen
- Akzeptanz von Studiengebühren
- Statements
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht die sozioökonomischen Auswirkungen von Studiengebühren an der Universität Regensburg. Die Studie zielt darauf ab, die Einstellungen der Studenten zur Einführung von Studiengebühren zu ergründen sowie ihre sozioökonomische Lebenssituation zu beleuchten, die von den politischen Entscheidungsträgern möglicherweise nicht objektiv eingeschätzt wird.
- Die sozioökonomischen Auswirkungen von Studiengebühren
- Die Einstellungen der Studenten zur Einführung von Studiengebühren
- Die ökonomische Situation der Studenten
- Der Einfluss von Studiengebühren auf die Chancengleichheit in der Bildung
- Die Rolle der Familienpolitik im Kontext von Studiengebühren
Zusammenfassung der Kapitel
- Problemstellung: Dieses Kapitel führt in die Thematik der Studiengebühren ein und beleuchtet deren historische Entwicklung sowie die aktuelle Debatte um deren Einführung und Auswirkungen.
- Inhaltliches Konzept: Dieses Kapitel beschreibt die theoretischen Grundlagen und das Forschungsdesign der Studie. Der Fokus liegt dabei auf dem Zusammenhang zwischen Studiengebühren und der sozioökonomischen Situation der Studenten.
- Methodische Konzeption: Dieses Kapitel erläutert die verwendeten Methoden der Datenerhebung und -analyse. Es geht insbesondere auf den Fragebogen und die Anlage zur Studie ein.
- Auswertung: Dieses Kapitel präsentiert die Ergebnisse der Studie und analysiert die allgemeinen Daten, die im Rahmen der Befragung erhoben wurden.
- Erwartungen der Studenten: Dieses Kapitel beleuchtet die Erwartungen der Studenten an ihr Studium und die Auswirkungen von Studiengebühren auf ihre Studienziele und -planung.
- Die ökonomische Situation der Studenten: Dieses Kapitel analysiert die Einkommenssituation der Studenten, ihre Ausgaben und das Verhältnis zwischen beiden.
- Zusätzliche Variablen: Dieses Kapitel untersucht den Einfluss weiterer Faktoren auf die Studiensituation der Studenten, wie z.B. Timemanagement, Alternativen zum Studium, Familienpolitik und die Akzeptanz von Studiengebühren.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter und Themen der Studie sind: Studiengebühren, sozioökonomische Auswirkungen, Studenten, Chancengleichheit, Bildung, Familienpolitik, ökonomische Situation, Einkommen, Ausgaben, Timemanagement, Alternativen zum Studium, Akzeptanz.
- Quote paper
- Dr. phil. Rudolf Kutz (Author), 2007, Studiengebühren und ihre sozioökonomischen Auswirkungen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/74849
