In keiner anderen Nation spielt die Beschäftigung mit der eigenen Sprache eine solch enorme Rolle wie in Frankreich.
Im Rahmen des besuchten Seminars unter dem Titel „Historische Varietätenlinguistik“ erscheint es opportun, eine Verknüpfung zwischen der geschichtlichen Seite des Themas und dem sprachlichen Aspekt zu suchen. Die hier verfolgte Fragestellung möchte eine chronologische und auch inhaltliche Entwicklung in Fragen des sprachpflegerischen Bemühens in Frankreich während des 17. Jahrhunderts und marginal in unsere Gegenwart ausstrahlend offenlegen.
Zur situativen und zeitlichen Einordnung soll dem Leser zunächst ein kurzer Überblick über das 17. Jahrhundert, seine gesellschaftspolitischen Gegebenheiten sowie seine kulturellen und literarisch-sprachlichen Zustände vermittelt werden. Um die zentrale Thematik näher einzukreisen, werden im darauffolgenden Abschnitt drei wichtige Persönlichkeiten des gesellschaftlichen und vor allem sprachlichen Bereichs mit ihren Bestrebungen und Erfolgen vorgestellt, um Einzelbemühungen im Sinne von Sprachnormierung und –kodifizierung zu präsentieren. Im dritten Gliederungspunkt schließt sich die detaillierte und umfassende Betrachtung des bon usage an, welcher für alle am Normierungsprozeß beteiligten Personen und Institutionen von besonderer Bedeutung war und auch vom varietätenlinguistischen Standpunkt aus von großer Relevanz für die Franzosen des 17. Jahrhunderts war. Um schließlich einen historischen Endpunkt des behandelten Zeitraumes zu setzen, wird die Académie française als erstes staatliches Institut der Sprachpflege vorgestellt. Wie sich ergeben wird, laufen alle vorhergehenden Bemühungen und sprachnormierenden Bestrebungen in der Académie als zentrale und zentralistische Organisation zusammen, um von nun an als staatliche Verordnungen Geltung zu erlangen. Ein kurzer Ausblick auf die nach wie vor bestehende Académie unserer Tage rundet das Thema ab. Funktional gesehen ist die Arbeit darauf ausgerichtet, den Fokus des Lesers von der inhaltlichen Weite des 17. Jahrhunderts sukzessive auf die Sprache im allgemeinen und schließlich auf die detaillierte Auseinandersetzung mit Maßnahmen zur Sprachregulierung und –pflege im einzelnen zu lenken.
Inhaltsverzeichnis
1 Sprachnormierung und -kodifizierung
2 Die Académie française als vorläufiger Endpunkt der Sprachnormierungs- und Sprachkodifizierungsbestrebungen im 17. Jahrhundert
2.1 Die Bedeutung des siècle classique
2.1.1 Gesellschaftspolitischer Kontext
2.1.2 Kulturelle und literarische Umstände
2.1.3 Momentane Sprachsituation
2.2 Wichtige Personen im Kodifizierungsprozeß
2.2.1 Richelieu – Bindeglied zwischen Politik und Literatur
2.2.2 Malherbe – Initiator von Normierungsbestrebungen
2.2.3 Vaugelas – Sprachpflegerische Bemühungen
2.3 Das Ideal des bon usage
2.3.1 Entstehung und Definition
2.3.2 Entwicklung und Ausprägungen
2.3.3 Sprachnormierende Effekte
2.4. Die Gründung der Académie française
2.4.1 Ursprünge, Gründung und Statuten
2.4.2 Werke und Mitglieder
2.4.3 Aufgaben damals und heute
3 Sprachnormierung und –kodifizierung vom 17. Jahrhundert bis heute
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die historische und inhaltliche Entwicklung der Sprachnormierung und -kodifizierung in Frankreich während des 17. Jahrhunderts. Im Zentrum steht die Forschungsfrage, wie die staatlich initiierte Académie française als institutionalisierter Endpunkt dieser Bemühungen fungierte und die französische Sprache in ein normatives Korsett einbettete.
- Gesellschaftspolitischer Rahmen des absolutistischen Frankreichs
- Die Rolle prägender Persönlichkeiten wie Richelieu, Malherbe und Vaugelas
- Die Definition und soziolinguistische Bedeutung des bon usage
- Die Institutionalisierung der Sprachpflege durch die Académie française
Auszug aus dem Buch
2.3.1 ENTSTEHUNG UND DEFINITION
Wie schon vorab erwähnt, gilt Vaugelas als Urheber des Begriffs bon usage. In seinem einzigen eigenständigen Werk zur Sprachkritik, den Remarques sur la langue françoise, prägte das savoyardische Académie-Mitglied diesen stilbildenden und normgebenden Ausdruck.
„Der Begriff bon usage [...] bezeichnet eine diastratisch markierte Sprachvarietät, deren Vorbild die puristisch geprägte Sprechsprache des Hofes [...] und die Literatursprache der königlich anerkannten Autoren ist. '(Bon usage) c’est la façon de parler de la plus saine partie de la Cour, conformément à la façon d’escrire de la plus saine partie des Autheurs du temps'.“ (Gaudino Fallegger 1998, 38)
Das heißt, der bon usage beschäftigt sich mit einer Definition sowohl für die gesprochene als auch für die geschriebene Sprache insbesondere der gebildeten und adeligen Kreise. Hierbei „emanzipiert sich der bon usage von der lateinischen Tradition und verhilft den Werken der zeitgenössischen französischen Autoren [...] zum Rang von sprachnormierenden Autoritäten.“ (Gaudino Fallegger 1998, 38)
Zusammenfassung der Kapitel
1 Sprachnormierung und -kodifizierung: Einleitung in die Thematik der französischen Sprachpflege, die deren historische Verknüpfung mit der geschichtlichen Entwicklung des 17. Jahrhunderts darlegt.
2 Die Académie française als vorläufiger Endpunkt der Sprachnormierungs- und Sprachkodifizierungsbestrebungen im 17. Jahrhundert: Analysiert den gesellschaftspolitischen Kontext, die einflussreichen Akteure, das Ideal des bon usage sowie die Gründung der Académie als zentralistisches Sprachorgan.
3 Sprachnormierung und –kodifizierung vom 17. Jahrhundert bis heute: Reflektiert den langfristigen Einfluss der im 17. Jahrhundert etablierten Normen auf die moderne französische Sprache und bewertet die Rolle der Institution heute.
Schlüsselwörter
Académie française, Sprachnormierung, Sprachkodifizierung, bon usage, 17. Jahrhundert, Absolutismus, Sprachpflege, Purismus, Richelieu, Malherbe, Vaugelas, französische Klassik, Sprachgeschichte, Literatursprache, Zentralismus.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die systematische Reglementierung der französischen Sprache im 17. Jahrhundert und die Rolle der Académie française dabei.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder sind die politische Geschichte unter Ludwig XIV., die Sprachkritik prominenter Zeitgenossen und die Etablierung des sogenannten bon usage.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Ziel ist es, die Entwicklung von der unsystematischen Sprachpflege hin zu einer staatlich verordneten, zentralistischen Sprachnormierung nachzuzeichnen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer historisch-linguistischen Analyse unter Einbeziehung zeitgenössischer Primär- und Sekundärliteratur zur Sprachgeschichte.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in den historischen Kontext, die Biografien bedeutender Sprachreformer, die Definition des bon usage und die Gründungsgeschichte der Académie.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Schlüsselwörter sind u.a. Sprachkodifizierung, Académie française, bon usage, Absolutismus und Sprachreinigung.
Welche Rolle spielte Kardinal Richelieu bei der Gründung der Institution?
Richelieu nutzte die Gründung der Académie als politisches Instrument, um den kulturellen Zentralismus zu stärken und seine Kontrolle über Literatur und Sprache auszubauen.
Was versteht man unter dem Begriff "bon usage"?
Der Begriff beschreibt den als vorbildlich definierten Sprachgebrauch der gesellschaftlichen Elite am französischen Hof, der als Norm für korrektes Sprechen und Schreiben diente.
Warum wird die Académie française heute teilweise kritisch gesehen?
Aufgrund ihrer als antiquiert empfundenen Methoden wird sie von Kritikern als "Gralshüterin" veralteter Normen angesehen, deren Funktion heute eher dekorativer als funktionaler Natur sei.
- Quote paper
- Daniela Scharnagl (Author), 2006, Die ACADÉMIE FRANÇAISE als vorläufiger Endpunkt der Sprachnormierungs- und Sprachkodifizierungsbestrebungen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/75113
