In das Berufsbild des Fachinformatiker / -in gehört nicht nur die Installation verschiedener Anwendungssoftware, sondern auch die Bedienung jener. Der Auszubildende soll einen sicheren Umgang mit den Softwareprodukten erlangen,
die in dem Unternehmen zum Einsatz kommen.
Des weiteren soll der Auszubildende dieses Wissen an alle Benutzer weitergeben können. Im Rahmen dieser Unterweisung werden ihm die erforderlichen Kenntnisse
und Fertigkeiten beigebracht.
Inhaltsverzeichnis
1. Thema der Unterweisung
2. Arbeitsmittel
3. Lernziel
4. Unterweisungsform: 4-Stufen-Methode
4.1 Stufe 1: Vorbereitung
4.2 Stufe 2: Vormachen
4.3 Stufe 3: Nachmachen und Erklären
4.4 Stufe 4: Üben
5. Anlagen
Zielsetzung & Themen
Das primäre Ziel dieser Unterweisung ist die Vermittlung der Fertigkeit, Diagramme selbstständig mithilfe der Assistenten-Funktionen in MS Excel zu erstellen, um eine professionelle und übersichtliche Datenvisualisierung im betrieblichen Alltag zu gewährleisten.
- Methodische Unterweisung gemäß der 4-Stufen-Methode
- Fachgerechte Anwendung von MS Excel-Diagrammfunktionen
- Strukturierte Datenaufbereitung und Visualisierung
- Förderung der Selbstständigkeit von Auszubildenden
- Qualitätssicherung durch gezielte Kontrollfragen und Analyse
Auszug aus dem Buch
4. Unterweisungsform: 4-Stufen-Methode
Die Vorgehensweise zum Erstellen eines Diagramms ist durch die 4-Stufen-Methode leicht zu erlernen und kann durch gemeinsames Üben gefestigt werden. Gleichzeitig kann der Ausbilder Fehler des Auszubildenden gut analysieren und dem sofort entgegenwirken.
4.1 Stufe 1: Vorbereitung
a. Unterweisungsplatz zweckmäßig vorbereiten und die notwendige Software vorbereiten: - Notebook - MS Excel 2003 b. Begrüßung des Auszubildenden, Befangenheit abbauen, Kontakt herstellen: - freundliche Begrüßung - kurze Zusammenfassung des letzten Unterweisungsthemas (Formatieren von Tabellen in MS Excel) c. Anknüpfpunkte herstellen und Vorkenntnisse ermitteln: - Themennennung: „Diagrammerstellung mit MS Excel“ - durch Nachfragen abklären, ob Vorkenntnisse bestehen (z.B. Berufsschulunterricht) d. Interesse wecken und motivieren: - reine Zahlenreihen sind ‚schwer zu lesen’ - grafische Darstellung bietet mehr Übersichtlichkeit - stärkere Aussagekraft der jeweiligen Zahlen - kundenfreundliche Darstellung e. Sinn und Zweck der Aufgabe erklären, sowie das Lernziel nennen: - sicheren Umgang mit den Softwareprodukten erlangen, die im Unternehmen eingesetzt werden - Wissen kann an alle Benutzer weitergegeben werden - Der Auszubildende soll selbstständig Diagramme mit Hilfe des Assistenten von MS Excel zu erstellen
Zusammenfassung der Kapitel
1. Thema der Unterweisung: Beschreibt die Relevanz der Softwarebedienung und Datenvisualisierung innerhalb der Ausbildung zum Fachinformatiker.
2. Arbeitsmittel: Listet die für die Unterweisung erforderliche Hardware sowie Software auf.
3. Lernziel: Definiert die angestrebte Kompetenz des Auszubildenden, eigenständig Diagramme in MS Excel zu erstellen.
4. Unterweisungsform: 4-Stufen-Methode: Erläutert den methodischen Ablauf von der Vorbereitung über die Durchführung bis hin zur praktischen Übung und Auswertung.
5. Anlagen: Verweist auf zusätzliche Dokumente wie den Ausbildungsrahmenplan.
Schlüsselwörter
4-Stufen-Methode, Ausbildung, Fachinformatiker, MS Excel, Diagrammerstellung, Datenvisualisierung, Unterweisung, Softwarebedienung, Auszubildende, Lernziel, Arbeitspädagogik, EDV-Training, betriebliche Ausbildung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit stellt einen Entwurf für eine praktische Unterweisung im Rahmen der Ausbildereignungsprüfung für den Beruf des Fachinformatikers dar.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Im Zentrum stehen die Methodik der 4-Stufen-Methode sowie die praktische Anwendung von MS Excel zur Visualisierung von Daten.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Der Auszubildende soll dazu befähigt werden, Diagramme mithilfe der Excel-Assistenten selbstständig und kundenorientiert zu erstellen.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird verwendet?
Die Unterweisung folgt der klassischen 4-Stufen-Methode: Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen/Erklären und Üben.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert den Unterweisungsprozess in detaillierte Schritte, inklusive der Lernabschnitte, der Vorgehensweise und der pädagogischen Begründung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Schlagworte sind 4-Stufen-Methode, Ausbildung, Fachinformatiker, Excel-Diagramme und betriebliche Unterweisung.
Welche Rolle spielt der Ausbilder in Stufe 3?
Der Ausbilder beobachtet den Auszubildenden, greift bei Fehlern korrigierend ein und stellt Kontrollfragen, um den Wissenszuwachs zu überprüfen.
Wie wird die Motivation des Auszubildenden gefördert?
Durch das Aufzeigen der besseren Lesbarkeit und kundenfreundlichen Darstellung von Daten im Vergleich zu reinen Zahlenkolonnen.
Was ist der Inhalt der "Anlagen"?
Die Anlagen enthalten primär einen Auszug aus dem offiziellen Ausbildungsrahmenplan für den Beruf des Fachinformatikers.
Was folgt nach dem Abschluss der Unterweisung?
Der Auszubildende erhält ein Feedback, eine Bewertung und einen Ausblick auf das nächste Thema, die grafische Gestaltung von Diagrammen.
- Quote paper
- Werner Becker (Author), 2007, Diagrammerstellung mit MS Excel (Unterweisung Fachinformatiker / -in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/77586
