Ich habe mich für das Thema erlebnispädagogische Aspekte in der Schule unter besonderer Berücksichtigung des Segelns entschieden, weil ich selbst Segler bin und diesen Bereich später mit meinem Beruf des Lehrers gerne verbinden möchte. Des Weiteren möchte ich in dieser Arbeit meine persönlichen Erfahrungen im Bereich des Jugendsegelns mit einbringen. Ich habe in der Vergangenheit als Segeltrainer und als Jugendkutterführer gearbeitet und möchte somit auch mein Wissensfeld in diesem Bereich erweitern. Beim Suchen nach Material bin ich auf ein Zitat gestoßen, welches genau den Inhalt der Arbeit widerspiegelt.
„The best moments in life and the ones which leave the deepest impression are not necessarily all pleasure. Meeting an exacting challenge as a member of a team brings out unexpected qualities and hidden strength.”
H.R.H. Prince Philip, Duke of Edinburgh, K.G.
Dieses besagt, das Segeln nicht nur unter sportlichen Gesichtspunkten betrachtet werden darf, sondern auch pädagogische Aspekte berücksichtigt werden müssen.
Insbesondere wird darauf eingegangen welchen Einfluss Segelunterricht in der Schule auf das Verhalten von Kindern und Jugendlichen ausüben kann.
Anfangs wird eine Abgrenzung und Begriffsdefinition zum Thema Erlebnispädagogik geben, um den Ursprung und die Bedeutung zu klären. Anschließend folgt ein Einblick in den Bereich des Segelsports, um grundsätzliche Fakten zu klären.
Es folgt dann ein Interview mit dem Leiter der Segelabteilung der Ostseeschule, Marc von Endt, in dem ich Informationen über praktische Erfahrungen erhalten habe und so auch einen aktuellen Bezug zur Praxis herstellen kann. Die Ostseeschule ist in Flensburg ansässig und befindet sich noch in der Planung.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Begriffsdefinition
- Begriffsdefinition Erlebnispädagogik
- Begriffsdefinitionen des Segelns
- Die Geschichte der Erlebnispädagogik
- Jean-Jacques Rousseau
- Erlebnispädagogik nach Kurt Hahn
- Segeln unter erlebnispädagogischem Aspekt
- Förderpädagogische Maßnahme
- Der motorische Bereich
- Der kognitive Bereich
- Der affektiv-emotionale Bereich
- Der integrative Bereich
- Der soziale Bereich
- Persönlichkeitsbildung
- Therapeutische Wirkung
- Förderpädagogische Maßnahme
- Die Umsetzung des Segelsports in der Schule
- Die Schülerperspektive
- Die Lehrerperspektive
- Segelprojekte an Schulen
- Pädagogischer Wert oder Luxus?
- Lernerfolge für andere Bereiche der Schule
- Beispiel Ostseeschule
- Schlussteil
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit den erlebnispädagogischen Aspekten des Segelns im schulischen Kontext. Ziel ist es, die Bedeutung des Segelns für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen aufzuzeigen und die pädagogischen Potenziale dieser Sportart zu beleuchten.
- Begriffsdefinition und historische Entwicklung der Erlebnispädagogik
- Förderpädagogische Aspekte des Segelns in den Bereichen Motorik, Kognition, Affektivität, Integration, Soziales und Persönlichkeitsbildung
- Therapeutische Wirkungen des Segelsports
- Umsetzungsmöglichkeiten des Segelns im schulischen Kontext
- Pädagogischer Wert und Lernerfolge durch Segelunterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Motivation des Autors für die Themenwahl erläutert. Anschließend werden die Begriffe Erlebnispädagogik und Segeln definiert und ihre historischen Entwicklungen beleuchtet. Im weiteren Verlauf werden die theoretischen Grundlagen der Erlebnispädagogik sowie die konkreten Auswirkungen des Segelns auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen im Detail analysiert. Dabei werden verschiedene Förderbereiche wie Motorik, Kognition, Affektivität, Integration, Soziales und Persönlichkeitsbildung betrachtet. Abschließend wird die praktische Umsetzung des Segelsports im schulischen Kontext beleuchtet, beispielsweise anhand von Segelprojekten an Schulen und der Erfahrungen der Ostseeschule.
Schlüsselwörter
Erlebnispädagogik, Segeln, Förderpädagogik, Persönlichkeitsentwicklung, Soziales Lernen, Schulische Praxis, Ostseeschule.
- Citar trabajo
- Christian Toll (Autor), 2007, Erlebnispädagogische Aspekte in der Schule unter besonderer Berücksichtigung des Segelns, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/77773
