"Bei der Suche nach ständigen Brennpunkten in privaten, sowie öffentlichen Debatten stößt man unweigerlich auf das Thema Kriminalität. Da bereden Stammtischrunden den möglichen Umgang mit Triebtätern, am Gartenzaun wird über den Kiffer in der Nachbarschaft geurteilt und in Zeitungen liest man schwarz auf weiß die Leitartikel über Gewalt in Fußballstadien.
Grundlage dieser Diskussionen sind oft aktuelle Anlässe, aber auch Statistiken und Stellungnahmen von Justiz oder Polizei. Meist jedoch sind es eigene Vorstellungen von dem was in unserer Gesellschaft normal und was nicht normal sein soll. So vermischt sich der gesunde oder weniger gesunde Menschenverstand munter mit Alltagstheorien und wissenschaftlichen Interventionsvorschlägen. Die öffentliche Meinung wird zum Sammelbecken von Erklärungen, Urteilen und Lösungen, deren Nützlichkeit in Frage gestellt werden darf.
Die Wissenschaft selbst lebt die Uneinigkeit vor. In den verschiedensten Disziplinen gibt es wiederum verschiedenste Theorien und Forschungsrichtungen zu Devianz und Kriminalität.
Das hier besprochene Werk versucht in diesem verworrenen Gebiet Übersichtlichkeit zu schaffen."
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begriffsdefinitionen
3. Mikroebene: Individuelle Akteure
3.1 Theorie des differentiellen Lernens
3.2 Rational-Choice-Modelle
3.3 Selbstkontrolltheorie und Stresstheorie
3.4 Etikettierungstheorien
4. Mesoebene: Soziale Gruppen
4.1 Subkulturtheorien
4.2 Peer-Group, soziale Identität und saliente Zugehörigkeit
4.3 Broken-Windows-Ansatz
5. Makroebene: Gesamtgesellschaftliche Perspektive
5.1 Anomietheorien
5.2 Sozialraum, Milieus und Lebensstile
5.3 Marxistisch-interaktionistische Ansätze und Diskurstheorie
6. Transdimensionale Perspektiven und soziale Interventionen
Zielsetzung und Themen
Das Hauptziel des Buches ist es, eine strukturierte und verständliche Einführung in die komplexen sozialwissenschaftlichen Theorien abweichenden Verhaltens zu bieten, um Ordnung in die Vielzahl der Ansätze zu bringen und deren praktische Anwendbarkeit auf soziale Probleme zu prüfen.
- Systematische Einordnung von Devianztheorien nach Mikro-, Meso- und Makroebene.
- Konstruktivistische Perspektive auf soziale Probleme und deren Definition.
- Analyse der Interventionsmöglichkeiten bei abweichendem Verhalten.
- Diskussion aktueller Ansätze wie der Diskurstheorie und Desintegrationsforschung.
- Kritische Reflexion der Anwendbarkeit theoretischer Konzepte auf reale Phänomene.
Auszug aus dem Buch
Die Konstruktion sozialer Probleme
Einen Schwerpunkt legen Raithel und Dollinger auf die Bestimmung des Terminus ‚soziales Problem’. Die Fragen, wie soziale Probleme definiert, konstruiert, erklärt und bekämpft werden, beantworten sie zunächst wissenschaftsgeschichtlich mit Klassikern, wie Robert K. Merton und Max Weber gehen später aber in eine diskurstheoretische Blickweise über. Soziale Probleme seien demnach keine objektiven Tatbestände, sondern Zuschreibungen einer interessengebundenen Definitionsmacht an Sachverhalte des sozialen Lebens. Als Beispiel wird, in Bezugnahme auf mehrere Autoren, staatliche Drogenpolitik als aus vorrangig ökonomischen Interessen veranlasste Problemdefinition, hergenommen.
Dies ist in meinen Augen nicht das beste Beispiel für einen solchen einseitig diskursiven Effekt, da sich gerade auf dem Gebiet der Drogenpolitik auch vielerlei Diskurse zu vermischen scheinen und hierbei die Autorenauswahl etwas einseitig geschieht. Ebenso subjektiv und komplex wie die Konstruktion eines sozialen Problems, könne dessen Erklärungsrichtung und somit die Interventionsabsicht sein. Die Autoren gehen im Schlussteil des zweiten Kapitels auf verschiedene ideengeschichtlich gewachsene Thematisierungen von Devianz ein und unterscheiden darauf aufbauend deren Kontrollarten anhand zweier Beispiele (Schulverweigerung; Drogenkonsum).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Dieses Kapitel motiviert die Auseinandersetzung mit Devianztheorien und skizziert das Ziel, das Zusammenspiel zwischen dem Individuum und seiner Umwelt zu beleuchten.
2. Begriffsdefinitionen: Hier werden theoretische Grundlagen gelegt und der Fokus auf die diskursiv-konstruktivistische Betrachtung sozialer Probleme als interessengebundene Zuschreibung gelegt.
3. Mikroebene: Individuelle Akteure: Das Kapitel widmet sich lerntheoretischen, rational-choice-basierten und psycho-sozialen Ansätzen, die individuelles abweichendes Verhalten analysieren.
4. Mesoebene: Soziale Gruppen: Hier stehen Subkultur- und Peer-Group-Ansätze im Zentrum, um den Einfluss sozialer Gruppenstrukturen auf deviantes Verhalten zu verdeutlichen.
5. Makroebene: Gesamtgesellschaftliche Perspektive: Dieser Abschnitt betrachtet Anomietheorien und makrostrukturelle Erklärungsmodelle, bei denen die gesellschaftliche Struktur als Ursache von Devianz fungiert.
6. Transdimensionale Perspektiven und soziale Interventionen: Das Abschlusskapitel thematisiert Gender-Aspekte und systematisiert verschiedene Interventionsmöglichkeiten im Umgang mit abweichendem Verhalten.
Schlüsselwörter
Devianz, Kriminalität, Soziologie, Sozialpädagogik, Theorie abweichenden Verhaltens, Anomietheorie, Etikettierungstheorie, Konstruktivismus, soziale Intervention, Mikroebene, Mesoebene, Makroebene, Diskurs, Subkultur, Sozialkontrolle
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die vorliegende Arbeit rezensiert das Lehrbuch von Dollinger und Raithel, das eine systematische Einführung in sozialwissenschaftliche Theorien abweichenden Verhaltens liefert.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder umfassen die Kategorisierung von Devianztheorien, die Konstruktion sozialer Probleme, sowie die Analyse von Interventionsmöglichkeiten auf unterschiedlichen gesellschaftlichen Ebenen.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist eine kritische Würdigung der didaktischen Aufbereitung und der inhaltlichen Vollständigkeit der Devianztheorien in dem besprochenen Buch.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine deskriptive und analytische Literaturrezension, welche die Inhalte des Werkes entlang seiner Kapitelstruktur kritisch reflektiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Analyse der drei Ebenen (Mikro, Meso, Makro) sowie der transdimensionalen Perspektiven und Interventionen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Devianz, Etikettierungstheorie, Anomietheorie, Konstruktivismus und soziale Intervention charakterisiert.
Warum wird das Etikettierungsmodell in Kapitel 3 kritisch hinterfragt?
Der Rezensent hinterfragt, ob der Labeling-Ansatz aufgrund seines gesellschaftlichen Bezugspunktes nicht systemtheoretisch korrekter der Makroebene zugeordnet werden müsste.
Welche Schwachstelle sieht der Verfasser in Bezug auf die Interventionen?
Kritisiert wird, dass konkrete praktische Interventionshinweise im Großteil des Buches fehlen und erst im letzten Kapitel in sehr abstrakter Form nachgeliefert werden.
- Quote paper
- Konrad Langer (Author), 2007, Buchrezension: "Einführung in Theorien abweichenden Verhaltens", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/78341
