In dieser Hausarbeit geht es um zweierlei Aspekte. Im ersten Teil soll versucht werden, die Problematik der Begriffsfindung von Textsorten des Alltags zu verdeutlichen. Dazu wird beschrieben, was Textsorten sind, was man unter dem Begriff „Alltag“ versteht und in welchem Verhältnis die beiden Kategorien zueinander stehen, also welche Texte im Alltag geschrieben werden und was man überhaupt unter den Begriff „Alltagstexte“ versteht. Diese theoretischen Informationen sind nötig, um ein Verständnis für die Untersuchungen des zweiten Schwerpunktes zu schaffen. Die Theorie wird sich an den Untersuchungen von Margot Heinemann orientieren und ihre Ausführungen kritisch hinterfragen.
Der zweite, praktische Teil, wird sich mit Texten des Alltags beschäftigen. Nach Luhmann gehört dieser Untersuchungsgegenstand in das autopoietische System . (vgl. Berghaus, 2004, S. 51 ff) Die Kommunikation im sozialen System Familie wird anhand schriftlicher Mitteilungen innerhalb einer Kernfamilie untersucht. Hierzu werden die verschiedenen Textsorten chronologisch aufgeführt und nach verschiedenen Kategorien (z.B. Inhalt, Funktion, Medium etc.) bearbeitet, nachdem sie in einem einleitenden Teil kurz erläutert wurden.
Ein Ziel dieser Arbeit besteht darin, das Typische dieser häuslichen Kommunikation herauszufinden und systematisch zu reflektieren. Ein weiteres Hauptanliegen ist, die Merkmale von Alltagstexten nachzuweisen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Textsorte
3. Der Alltagsbegriff
3.1 Merkmale von Alltagssprache
3.2 Schrifttextsorten der Alltagskommunikation
3.3 Merkmale schriftlicher Alltagstexte
4. Untersuchungsgegenstand
4.1 Textbeispiele für Alltagskommunikation im sozialen System Familie
5. Untersuchungsergebnisse
5.1 Küchenzettel
5.1.1 Textinhalt
5.1.2 Textfunktion
5.1.3 Textformulierung
5.2 Einkaufszettel
5.2.1 Textinhalt
5.2.2 Textfunktion
5.2.3 Textformulierung
5.3 Fax
5.3.1 Textinhalt
5.3.2 Textfunktion
5.3.3 Textformulierung
5.4 Einladung
5.4.1 Textinhalt
5.4.2 Textfunktion
5.4.3 Textformulierung
5.5 Geburtstagskarte
5.5.1 Textinhalt
5.5.2 Textfunktion
5.5.3 Textformulierung
5.6 Glückwunschkarte
5.6.1 Textinhalt
5.6.2 Textfunktion
5.6.3 Textformulierung
6. Das Typische der häuslichen Kommunikation
7. Schlusswort
8. Literaturangabe
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die Struktur und Funktion von Alltagstexten innerhalb des sozialen Systems Familie. Ziel ist es, das Typische der häuslichen Kommunikation zu identifizieren und die Merkmale schriftlicher Alltagstexte anhand einer empirischen Sammlung verschiedener Textsorten (wie Küchenzettel oder Einkaufszettel) nachzuweisen.
- Analyse der Begriffsfindung von Textsorten und Alltag
- Untersuchung der Kommunikation im sozialen System Familie
- Kategorisierung und Auswertung von handschriftlichen Alltagstexten
- Reflexion über Bedeutung und Funktion von Alltagstexten
- Berücksichtigung von Medieneinflüssen (Beschreibstoffe)
Auszug aus dem Buch
4.1 Textbeispiele für Alltagskommunikation im sozialen System Familie
Küchenzettel:
Text 1 (12.02.07.)
• Liebe Ela!
2 Brötchen sind eingewickelt im Tuch im Brotfach! und es befinden sich noch aufgewärmte Brötchen in der Microwelle./ Illustration/ Guten Appetit!
Text 2 (17.02.07)
• Mittag bereite ich zu um 13Uhr zu!
Text 3 (19.02.07)
• In der Thermoskanne ist warmer Ingwertee! Kannst genießen wenn Du möchtest! Deine Ma
Text 4 (22.02.07)
• Liebe Ela... /Illustration
Na! Wie war die After Work Party...? Besser gesagt wie waren die Männer / Illustration/ Könntest du mir vielleicht heute bitte eine Suppe machen? Ne Tütensuppe würde mir reichen! Komm gegen 19Uhr nach Hause Danke! /Illustration/ HDL Deine Peggy
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung definiert das Ziel der Arbeit, die theoretische Problematik von Textsorten des Alltags zu beleuchten und diese in der Praxis am Beispiel einer Kernfamilie zu untersuchen.
2. Textsorte: In diesem Kapitel werden wissenschaftliche Ansätze zur Definition von Textsorten vorgestellt, wobei Merkmale wie Textfunktion, Medium und Kommunikationssituation eine zentrale Rolle spielen.
3. Der Alltagsbegriff: Das Kapitel erörtert den Begriff des Alltags als einen sozial determinierten Rahmen und definiert die spezifischen Merkmale von Alltagssprache und Alltagstexten.
4. Untersuchungsgegenstand: Hier werden die Auswahl der untersuchten Texte, die methodische Vorgehensweise und die Spezifik der ausgewählten Familieneinheit dargelegt.
5. Untersuchungsergebnisse: Dieses umfangreiche Kapitel präsentiert die Analyse von Küchenzetteln, Einkaufszetteln, Fax-Nachrichten, Einladungen und Grußkarten hinsichtlich Inhalt, Funktion und Formulierung.
6. Das Typische der häuslichen Kommunikation: Zusammenfassung der wiederkehrenden Merkmale der untersuchten Texte, wie die Verwendung von Anreden, das Thema Essen und die Notwendigkeit von familiärem Hintergrundwissen.
7. Schlusswort: Das Fazit bestätigt die Übereinstimmung der Untersuchungsergebnisse mit der Fachliteratur und betont die Bedeutung individueller Prägungen in Alltagstexten.
8. Literaturangabe: Auflistung der verwendeten theoretischen Quellen und Links für die wissenschaftliche Einordnung.
Schlüsselwörter
Alltagskommunikation, Textsorte, Familie, Schrifttextsorten, Sprachwissenschaft, Küchenzettel, Einkaufszettel, Textfunktion, Kommunikationstheorie, Alltagssprache, häusliche Kommunikation, Textanalyse, Kommunikationsstil, soziale Systeme, Medialität.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Hausarbeit befasst sich mit der linguistischen Untersuchung von Textsorten im Alltag, speziell in der Kommunikation innerhalb einer Kernfamilie.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind die Definition von Alltag, die Klassifizierung von Alltagstexten und die Analyse von deren Funktion und Struktur.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, das Typische der häuslichen Kommunikation zu erfassen, Merkmale von Alltagstexten nachzuweisen und diese systematisch zu reflektieren.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es erfolgt eine empirische Analyse von gesammelten, authentischen Schriftstücken einer Familie, die auf Basis theoretischer Modelle von Forschern wie Heinemann, Gansel/Jürgens und Luhmann ausgewertet werden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in einen theoretischen Teil zur Begriffsbestimmung und einen praktischen Teil, in dem konkrete Textbeispiele wie Küchenzettel und Einkaufszettel analysiert werden.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Alltagskommunikation, Textsorten, Familie, Textfunktion und Textformulierung.
Welche Rolle spielt das verwendete Material für die Alltagstexte?
Die Arbeit stellt fest, dass Alltagstexte oft auf "nicht gebräuchlichen" Materialien (wie Papprückseiten von Cornflakes-Kartons) verfasst werden, was deren geringe formale Bedeutung unterstreicht.
Was zeichnet die familiäre Kommunikation laut dieser Untersuchung aus?
Typisch sind eine sehr knappe Formulierung, eine häufige Anrede, eine Häufung des Themas "Essen" sowie die Verwendung von Illustrationen und Emojis, die oft nur bei Vorhandensein von internem Hintergrundwissen verständlich sind.
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- Manuela Piel (Autor), 2007, Textsorten des Alltags - Untersuchungen zum sozialen System Familie, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/78543
