Brandenburgischer Landtag – DVU 6,4%, sächsischer Landtag – NPD 9,4%, Landtag Mecklenburg-Vorpommern – NPD 7,3%
In drei deutschen Landtagen sind die rechtsextremen Parteien NPD sowie DVU derzeit vertreten. Auch für die nächsten Landtagswahlen in Thüringen 2009 rechnet man damit, dass die NPD auch in diesen Einzug erhält. Bei der Bundestagswahl 2005 stimmten 3,7% der Thüringer für die NPD und waren damit das Bundesland mit der zweithöchsten Stimmenanzahl für diese Partei.
Die NPD und DVU geben sich sozial und familienfreundlich, zum Beispiel organisieren sie Familien- und Kinderfeste, welche sich immer größerer Beliebtheit erfreuen. Da scheinen Entgleisungen, wie im sächsischen Landtag geschehen, schnell vergessen.
Die Hauptwähler bilden mit 17% die 18- bis 29-jährigen und mit 25% die 45- bis 60-jährigen, sozusagen eine Eltern-Kind-Generation. Doch gibt es hinsichtlich dessen, tatsächlich einen kausalen Zusammenhang? Werden Kinder, deren Eltern demokratische Werte vermitteln, wie selbstverständlich zu demokratischen Bürgern? Und Kinder, deren Eltern rechtsextrem gesinnt sind, automatisch auch Anhänger rechtsextremer Parteien?
Diese Hausarbeit soll untersuchen, inwieweit das familiale Umfeld einen Einfluss auf die politische Sozialisation von Kindern besitzt.
Um einen gewissen Rahmen zu stecken, wird dafür Anfangs der Begriff der Sozialisation, weitergehend der Begriff der politischen Sozialisation, definiert. Im Weiteren wird direkt die politische Sozialisation in der Familie betrachtet und theoretische Modelle herangezogen. Auch wird der Einfluss der Familie auf die latente sowie manifeste politische Sozialisation der Kinder untersucht und herausgearbeitet inwieweit die Familie tatsächlich an der politischen Sozialisation beteiligt ist.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Definition Sozialisation
3 Definition politische Sozialisation
4 Politische Sozialisation in der Familie
4.1 Theoretische Modelle zur politischen Sozialisation in der Familie
4.2 Manifeste politische Sozialisation in der Familie
4.3 Latente politische Sozialisation in der Familie
5 Zusammenfassung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht den Einfluss des familialen Umfelds auf die politische Sozialisation von Kindern und Jugendlichen. Dabei wird analysiert, inwieweit Eltern durch Erziehungsstile und die Vermittlung von Werten die politische Persönlichkeitsentwicklung ihres Nachwuchses maßgeblich prägen.
- Grundlagen der allgemeinen und politischen Sozialisation
- Die Familie als primäre Sozialisationsinstanz
- Differenzierung zwischen manifester und latenter politischer Sozialisation
- Rolle von Erziehungsstilen und Familienklima
- Theoretische Modelle (früh, mittel, spät) der Sozialisationsforschung
Auszug aus dem Buch
4 Politische Sozialisation in der Familie
Die Familie gilt als Inbegriff des Privaten, die Politik kommt dem „Sinnbild“ des Öffentlichen nach. Jedoch sollte man deswegen nicht von einer Abgrenzung dieser beiden sozialen Bereiche voneinander ausgehen. So hat die Politik, wie auch aktuelle Diskussionen zeigen, das Thema Familie als Gegenstand und auch der Familie kommt eine große Rolle bei der Entwicklung der politischen Persönlichkeit zu Teil.
Ausschlaggebend für die Ausbildung dieser Persönlichkeit ist die politische Kommunikation zwischen Eltern und deren Kindern. Jedoch muss man sagen, dass Politik in der Familie kein zentrales Gesprächsthema ist, da viele Eltern die politische Bildung nicht als vorrangiges Erziehungsziel sehen. Trotzdem finden in der Familie auch unbewusste Sozialisationsprozesse statt, die das politische Interesse indirekt fördern bzw. nicht fördern.
In der Familie werden vorwiegend politische Diskussionen geführt, wenn die Kinder das politische Gespräch suchen. Dennoch ist vor allem für Kinder die Familie bevorzugter Gesprächspartner in politischen Angelegenheiten, denn etwa drei Viertel der Jugendlichen reden zumindest gelegentlich über Politik und für nur ein Viertel stellt Politik nur selten oder gar kein Thema dar.
Einen weiteren Punkt für die Wichtigkeit der politischen Sozialisationsfunktion der Familie, stellt der Primat des frühen Lernens dar. „Die Kinder erleben den elterlichen Umgang mit politischen Begebenheiten und die elterliche Haltung bezüglich politischer Institutionen und übernehmen diese zunächst relativ unreflektiert.“
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die aktuelle Relevanz politischer Sozialisation am Beispiel rechtsextremer Parteien und formuliert die zentrale Fragestellung nach dem Einfluss des familialen Umfelds.
2 Definition Sozialisation: Dieses Kapitel definiert den soziologischen Sozialisationsbegriff als lebenslangen Prozess der Persönlichkeitsbildung im Kontext gesellschaftlicher Strukturen.
3 Definition politische Sozialisation: Hier wird politische Sozialisation als spezifischer Lernprozess bestimmt, der Einstellungen und Werte vermittelt, wobei zwischen impliziten und expliziten Formen unterschieden wird.
4 Politische Sozialisation in der Familie: Dieser Hauptteil analysiert die Rolle der Familie als zentralen Sozialisationsort, eingebettet in theoretische Modelle und beeinflusst durch spezifische Erziehungsstile.
4.1 Theoretische Modelle zur politischen Sozialisation in der Familie: Das Kapitel vergleicht Modelle des frühen, mittleren und späten Lernens, um die zeitliche Wirksamkeit elterlicher Einflüsse einzuordnen.
4.2 Manifeste politische Sozialisation in der Familie: Dieser Abschnitt thematisiert die bewusste Vermittlung politischer Werte und die Übereinstimmung von Parteipräferenzen zwischen Eltern und Kindern.
4.3 Latente politische Sozialisation in der Familie: Hier wird die unbewusste Vermittlung von Normen sowie die Entwicklung autoritärer oder konventionalistischer Charakterzüge im Familienkontext untersucht.
5 Zusammenfassung: Die Zusammenfassung resümiert, dass die Familie trotz Funktionswandel die wichtigste soziale Institution für die politische Persönlichkeitsentwicklung bleibt.
Schlüsselwörter
Politische Sozialisation, Familie, Sozialisation, Erziehungsstil, Autoritarismus, Politische Persönlichkeit, Manifeste Sozialisation, Latente Sozialisation, Parteipräferenz, Primat des frühen Lernens, Familienklima, Politische Bildung, Jugendliche, Politische Kommunikation, Gesellschaftliche Werte.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht den Einfluss, den das Elternhaus auf die politische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen ausübt.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder umfassen die Definition von Sozialisation, die Bedeutung von Erziehungsstilen, das Familienklima sowie die Unterscheidung zwischen bewusster und unbewusster politischer Einflussnahme.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es herauszuarbeiten, inwieweit die Familie die politische Sozialisation tatsächlich mitgestaltet und welche Faktoren diesen Prozess beeinflussen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer theoretischen Literaturanalyse soziologischer und pädagogischer Forschungsansätze zum Thema politische Sozialisation.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert theoretische Lernmodelle, differenziert zwischen manifester und latenter Sozialisation und beleuchtet die Wirkung von Familienstrukturen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind politische Sozialisation, Erziehungsstil, manifeste und latente Einflüsse sowie die Rolle der Familie als Sozialisationsinstanz.
Was besagt das Modell des frühen Lernens?
Dieses Modell geht davon aus, dass die prägendsten Sozialisationseinflüsse in der Kindheit stattfinden und diese früh erworbenen Orientierungen ein Leben lang stabil bleiben.
Wie beeinflusst der autoritative Erziehungsstil die politische Entwicklung?
Der autoritative Stil gilt als besonders förderlich, da er durch liebevollen Umgang und klare Regeln Selbstvertrauen und durchdachtes Sozialverhalten bei Kindern begünstigt.
- Quote paper
- Anne Fischer (Author), 2007, Politische Sozialisation in der Familie, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/82835
