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Hartmut von Hentig - Ach, die Werte!

Über eine Erziehung für das 21. Jahrhundert

Titel: Hartmut von Hentig - Ach, die Werte!

Rezension / Literaturbericht , 2006 , 5 Seiten , Note: 1

Autor:in: Priska Wikus (Autor:in)

Pädagogik - Wissenschaftstheorie, Anthropologie
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Zusammenfassung Leseprobe Details

Zu Beginn dieser Rezension stelle ich Hentigs Werk „Ach, die Werte“ vor und fasse den Inhalt kurz zusammen:

In einem Vorwort wirft Hentig gleich zu Beginn die Frage auf, wie heutzutage eine Wertevermittlung möglich sein kann, wo doch in unserem Bildungssystem vieles im Argen liegt: Schuljahre werden gekürzt, der Bildungsauftrag ist unklar (frühes Expertentum kontra Grundlagenwissen) und ein gemeinschaftlicher Wertekonsens ist nicht vorhanden. Um zu helfen, müsse man die Aufgaben des Pädagogen überschaubar machen, Verunsicherung nehmen und so den jungen Menschen die Möglichkeit geben, die „Tauglichkeit der Tugenden“ zu erfahren.
Weiters gibt Hentig im Vorwort einen Überblick seines Werks, das er in fünf Teile gliedert. Im Folgenden möchte ich diese Kapitel kurz vorstellen:

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

  • Teil I - Das Maß der Bemühung. Die ererbten Aufgaben und die neuen „,Verhältnisse❝
  • Teil II - Die Zuständigkeiten und die Verlegenheiten der Pädagogik
  • Teil III - Die Mittel, Verfahren, Einteilungen der Pädagogik
  • Teil IV - Die Klärung des Gemeinwohls
  • Teil V-Werte und Sinn

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Hentigs Werk „Ach, die Werte!“ befasst sich mit der Problematik der Werteerziehung in unserer heutigen Gesellschaft. Er hinterfragt die Rolle der Pädagogik im Kontext der Wertevermittlung und analysiert die Herausforderungen und Chancen der Erziehung für das 21. Jahrhundert.

  • Die Bedeutung von Werten in einer sich wandelnden Gesellschaft
  • Die Rolle der Pädagogik in der Wertevermittlung
  • Die Kritik an bestehenden pädagogischen Methoden und Verfahren
  • Die Notwendigkeit einer gesellschaftlichen Wertediskussion
  • Die Bedeutung von Erfahrungslernen in der Werteerziehung

Zusammenfassung der Kapitel

Teil I - Das Maß der Bemühung. Die ererbten Aufgaben und die neuen „,Verhältnisse❝

Hentig stellt die Frage, wie eine Wertevermittlung in der heutigen Zeit möglich ist, in der das Bildungssystem mit verschiedenen Herausforderungen konfrontiert ist. Er betont, dass die Zukunft ungewiss ist und wir lernen müssen, mit dieser Offenheit umzugehen. Gleichzeitig prägen unsere Entscheidungen die Zukunft und müssen vor der kommenden Generation verantwortet werden.

Teil II - Die Zuständigkeiten und die Verlegenheiten der Pädagogik

Hentig argumentiert, dass die Pädagogik nicht dazu da ist, die Welt in Ordnung zu bringen, sondern den Kindern zu helfen, in die Kultur hineinzuwachsen und Werte zu vermitteln. Er definiert den dreifachen Auftrag an die Pädagogik: das Ethos, das den Erwachsenen verloren gegangen ist, den Kindern ins Leben zu rufen, dies ohne Drohungen zu erreichen und den Kindern verständlich zu machen, warum die Erwachsenen nicht danach leben.

Teil III - Die Mittel, Verfahren, Einteilungen der Pädagogik

Hentig hinterfragt die bestehenden Lehrkategorien und plädiert für eine Pädagogik, die Erfahrungslernen in den Vordergrund stellt. Er argumentiert, dass ein gutes Lehr- und Lernergebnis dann erreicht werden kann, wenn man soviel Belehrung wie möglich durch Erfahrung ersetze.

Teil IV - Die Klärung des Gemeinwohls

Hentig verknüpft die Frage nach der Werteerziehung mit der nach der Tauglichkeit der parlamentarischen Demokratie. Er zeigt die Grenzen und Gefahren der Demokratie auf und macht Vorschläge, wie das Parlament dem ursprünglichen Auftrag wieder zugänglich gemacht werden kann.

Teil V-Werte und Sinn

Hentig widmet sich den Themen Religion und Religionsunterricht in Zusammenhang mit Werteerziehung. Er fordert einen Pflichtunterricht Philosophie, der parallel zum wählbaren Religionsunterricht stattfinden und eine Öffnung der Weltansichten, ein Infragestellen absoluter Wahrheiten und eine Prüfung unseres Denkens erfüllen soll.

Schlüsselwörter

Werteerziehung, Pädagogik, Gesellschaft, Zukunft, Demokratie, Religion, Erfahrungslernen, Belehrung, Gemeinwohl, Bildungssystem.

Ende der Leseprobe aus 5 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Hartmut von Hentig - Ach, die Werte!
Untertitel
Über eine Erziehung für das 21. Jahrhundert
Hochschule
Universität Wien
Note
1
Autor
Priska Wikus (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2006
Seiten
5
Katalognummer
V83024
ISBN (eBook)
9783638895354
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Hartmut Hentig Werte
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Priska Wikus (Autor:in), 2006, Hartmut von Hentig - Ach, die Werte!, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/83024
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Leseprobe aus  5  Seiten
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