Im Rahmen der Berufsausbildung zur Fachkraft für Lagerlogistik durchläuft der
Auszubildende im ersten Ausbildungsjahr die Warenannahme.
Das Thema fällt in den Lernbereich 7 „Einsatz von Arbeitsmitteln“. Hier wird er
im Unterpunkt d) Arbeits- und Fördermittel pflegen, sowie deren
Funktionsfähigkeit und Einsatzbereitschaft kontrollieren, ferner Beseitigungen
von Beeinträchtigungen veranlassen, ausgebildet.
Inhaltsverzeichnis
- I. Allgemeine Angaben
- 1. Inhaltliche und methodische Struktur des Unterweisungsablaufs
- Einordnen des Themas in den Gesamtstoffplan der Ausbildungsordnung
- 2. Erforderliche fachliche Voraussetzungen für den Auszubildenden
- 2.1 Adressatenbeschreibung des Auszubildenden
- 2.1.1 Analyse des Auszubildenden
- 2.1.2 Analyse der Ausgangslage
- 2.1.3 Angenommene Ausgangslage
- 3. Didaktische und Methodische Überlegungen
- 3.1 Didaktische Überlegungen
- 3.2 Methodische Überlegungen
- 4. Unterweisung in der Vier-Stufen-Methode
- 4.1 Vorbereitung (1 Stufe)
- 4.1.1 Heranführen des Auszubildenden an die Aufgabe
- 4.1.2 Vorstellen und persönlichen Kontakt herstellen
- 4.1.3 Thema und Lernziel nennen
- 4.1.4 Motivieren und Anknüpfungspunkte herstellen
- 4.2 Vormachen und Erklären (2 Stufe)
- 4.3 Nachmachen und Erklären lassen (3 Stufe )
- 4.3.1 Nachmachen und erklären lassen
- 4.3.2 Fehlerkorrektur
- 4.3.3 Lob aussprechen, Sicherheit gegeben
- 4.4 Selbstständiges Anwenden lassen, Lernerfolgskontrolle (4. Stufe )
- 4.4 Verabschiedung
- 5. Checkliste
- II. Inhaltliche und methodische Struktur des Unterweisungsablaufs
- 1. Einordnen des Themas in den Gesamtstoffplan der Ausbildungsordnung
- 2. Erforderliche fachliche Voraussetzungen für den Auszubildenden
- 2.1 Adressatenbeschreibung des Auszubildenden
- 2.1.1 Analyse des Auszubildenden
- 2.1.2 Analyse der Ausgangslage
- 2.1.3 Angenommene Ausgangslage
- 3. Didaktische / Methodische Überlegungen
- 3.1 Didaktische Überlegungen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterweisungsentwurf zielt darauf ab, die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln, um die Abfahrtskontrolle eines Gabelstaplers selbstständig und sicher durchzuführen. Dies geschieht im Kontext der Ausbildung zum Fachkraft für Lagerlogistik und befasst sich mit den relevanten Vorschriften und Sicherheitsbestimmungen.
- Einordnung der Abfahrtskontrolle in den Gesamtstoffplan der Ausbildungsordnung für Fachkräfte für Lagerlogistik
- Notwendige fachliche Voraussetzungen für den Auszubildenden
- Didaktische und methodische Überlegungen zur Gestaltung der Unterweisung
- Praktische Anwendung der Vier-Stufen-Methode in der Unterweisung
- Sicherstellen der Lernerfolgskontrolle und Vermittlung von Sicherheitsbewusstsein
Zusammenfassung der Kapitel
Der erste Teil des Unterweisungsentwurfs befasst sich mit den allgemeinen Angaben, inklusive einer detaillierten Inhaltsangabe und Informationen zur Prüfungssituation. Der zweite Teil analysiert die inhaltliche und methodische Struktur der Unterweisung. Die Einordnung des Themas in den Ausbildungsrahmenplan und die Erforderlichen fachlichen Voraussetzungen für den Auszubildenden werden im Detail beleuchtet. Schließlich werden die didaktischen und methodischen Überlegungen für die Unterweisung in der Vier-Stufen-Methode erläutert.
Schlüsselwörter
Abfahrtskontrolle, Gabelstapler, Fachkraft für Lagerlogistik, Ausbildungsordnung, Vier-Stufen-Methode, Sicherheitsbestimmungen, Unfallverhütungsvorschriften, Lernziel, Motivation, Lernerfolgskontrolle
- Citation du texte
- Rene Langhammer (Auteur), 2007, Abfahrtskontrolle für den Gabelstapler (Unterweisung Fachkraft für Lagerlogistik), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/84695
