The essence of this Master-Thesis is answering the question, what has been transfered from ancient and modern "Qigong" from China to Germany analysed with the scientific method of "Grounded Theory" of Qualitative Methodology.
Ziel der Untersuchung war die Beantwortung der Frage, was von den Qigong-Übungen im Westen speziell der Bundesrepublik Deutschland bisher „angekommen“ ist und in welchen Bereichen Qigong als Methode im Westen identisch, ähnlich oder unterschiedlich gegenüber der Praxis in China ist.
Der Untersuchungsgegenstand wurde in folgende Teilfragen gegliedert:
a) welchen Umfang und welche Verbreitung Qigong in der BRD hat,
b) welche Ziele westliche Übende mit Qigong verbinden,
c) welche Erfahrungen Übende mit Qigong machen,
d) welche Qigong-Methoden im Westen dominieren,
e) in welchen Kontexten Qigong-Übungen in der BRD angewendet werden,
f) wie Qigong in der BRD vermittelt und unterrichtet wird,
g) ob sich die Übungsformen oder die Arten des Übens durch die Übernahme in den „Westen” inhaltlich verändert haben,
h) ob es im Vergleich zu China Veränderungen in Bezug auf die untersuchten Teilaspekte oder auch Parallelen gibt
i) und welche Bedeutung die religiösen/philosophischen Kontexte aus China für die Rezeption im Westen haben und wie hier eventuelle Anpassungen erfolgen.
Mittels der Methode der „Grounded Theory“ aus der qualitativen empirischen Sozialforschung nach Strauss & Glaser wurde Datenmaterial hinsichtlich der Leitfrage untersucht.
Für die Explorationsstudie verwendet wurden Informationen aller bis 2005 in der BRD erschienenen Bücher im Rahmen einer Dokumentenanalyse, dazu kamen qualitative Interviews mit Menschen, die Kontakt zu Qigong haben (Qigong-Lehrende unterschiedlicher Richtung, Qi-Übende bzw. ehemals Übende, Deutsche und z.Zt in Deutschland lebende Chinesen) und Materialien zur aktuellen Kurs- und Anwendungssituation.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Methoden und Aufbau der Arbeit
2.1 Methodenwahl und Darstellung
2.2 Gang der Untersuchung
2.2.1 Voraussetzungen, Vorwissen und Ausgangsfragestellungen
2.2.2 Untersuchungsverlauf
2.2.3 Methodik der Dokumentenanalyse, Interviewauswertung und Untersuchung der aktuellen Kurssituation
2.3 Darstellung der Schlüsselkategorie
3. Qigong - allgemeine Darstellung und historischer Kontext
3.1 Qigong und seine Grundlagen
3.2 Konzepte im Daoismus und in Traditioneller Chinesischer Medizin
3.3 Qigong im „alten“ China
3.4 Qigong im „modernen“ China
3.5 historische Situation von Qigong im Westen und besonders der BRD
4. Explorationsstudie
4.1 Dokumentenanalyse
4.1.1 Methode zur Erfassung der Bücher
4.1.2 Anzahl und Auflagen der Buchtitel
4.1.3 Erscheinungsjahre und Auflagenzahl
4.1.4 Beginn der Rezeption in der BRD
4.1.5 Autoren
4.1.6 Buchtitel und Aufmachung
4.1.7 Adressaten
4.1.8 Inhaltliche Ausrichtungen
4.1.9 Anpassung an westliche Rezipienten
4.2 Interviewauswertung
4.2.1 Ziele, Erwartungshaltungen, Inhalte und Methoden der Übungspraxis
4.2.2 Erfahrungen mit und Wirkungen von Qigong
4.2.3 Lernen und Lehren
4.2.4 Situation im heutigen China
4.2.5 Situation in der BRD
4.2.6 Ideologischer Hintergrund
4.3 Untersuchung der aktuellen Kurssituation
4.3.1 Kursangebote
4.3.2 Qigongvereinigungen und -gesellschaften
4.3.3 Qigonglehrer und Ausbildungen
4.3.4 Kongresse und Zeitschriften
4.4 Ergebnisse und Interpretation der Exploration
4.4.1 Allgemeine Wandlungsaspekte von Qigong
4.4.2 Ziele, Wirkungen und Anwendungsbereiche
4.4.3 Verbreitung
4.4.4 Qigongmethoden
4.4.5 Lehren und Lernen
4.4.6 Anpassung
4.4.7 Kritik an Qigongrezeption
4.4.8 Vergleich China und BRD
4.5 Interpretation von „Wandlung durch Übung“ als abstrakte Schlüsselkategorie
4.6 Resümee
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Explorationsstudie untersucht, wie und in welchem Umfang Qigong in der Bundesrepublik Deutschland rezipiert wurde und inwieweit sich die Übungsmethoden sowie der ideologische Kontext im Vergleich zur Praxis in China verändert haben. Das primäre Ziel der Arbeit ist es zu analysieren, was von den Qigong-Übungen im Westen angekommen ist, welche Bereiche identisch oder unterschiedlich gegenüber der chinesischen Tradition sind und welche Bedeutung religiöse oder philosophische Kontexte bei der Anpassung an westliche Zielgruppen spielen.
- Verbreitung und Umfang von Qigong-Angeboten in der Bundesrepublik Deutschland
- Einfluss von soziokulturellen Anpassungsprozessen auf die Übungspraxis
- Analyse der Rolle von Lehrern und Ausbildungsinstitutionen
- Wissenschaftliche Fundierung und klinische Integration von Qigong
- Vergleichende Betrachtung der Qigong-Entwicklung zwischen China und dem Westen
Auszug aus dem Buch
Die Methode der Grounded Theory
Die Methode der Grounded Theory wurde von Strauss und Glaser entwickelt als qualitative Methode der Sozialforschung. „Gegründet“ im Datenmaterial sollen Theorien entwickelt werden. Hierzu werden in wiederholten zirkulären Prozessen, an Texten bzw. Materialien Kategorien entdeckt und verknüpft, Hypothesen gebildet und wieder am Material selbst verifiziert. Im Prozess des „Theoretical sampling“ wird immer wieder nach geeignetem Material für eine Erweiterung der Perspektive bis zur so genannten Sättigung der Theorie gesucht, das heißt, dass genug Daten für die entwickelte Theorie ausgewertet werden, so dass die Theorie sowohl verifiziert als auch hinreichend komplex ist.
Eine hohe Selbstreflexivität des Untersuchers und eine fortlaufende Protokollierung des Untersuchungsverlaufs sollen den Prozess der Forschung transparent und nachvollziehbar machen. Induktion, Deduktion und Verifikation wechseln sich in zirkulären Prozessen ab und greifen ineinander. Ein Bündel von Methoden hilft, diesen komplexen Prozess zu strukturieren: Kodieren der Texte (offen, selektiv, axial), Heranziehen von Vergleichen, Fragen stellen, Hypothesen bilden, Beziehungen zwischen Kategorien entdecken, Schreiben von Memos, Erstellen von Diagrammen und Sortieren der Bezüge. Für die Theoriebildung zentral ist das Auffinden der „Schlüsselkategorie“ (core category); dies dient als zentrales Bindeglied, das die Theorieglieder zu einem System verknüpft (Strauss & Corbin, 1998, S. 146f).
Die Methoden sind als hilfreiche Leitlinien konzipiert und bilden kein starres Methodenschema. (Strauss, 1998, S. 32)
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung stellt das Forschungsvorhaben dar, Qigong in der BRD wissenschaftlich zu explorieren, da hierzu bisher keine globalen Studien existierten.
2. Methoden und Aufbau der Arbeit: Hier wird die Entscheidung für die Grounded Theory als qualitative Forschungsmethode begründet und der methodische Gang der Untersuchung detailliert dargelegt.
3. Qigong - allgemeine Darstellung und historischer Kontext: Dieses Kapitel liefert die notwendigen theoretischen und geschichtlichen Grundlagen über Qigong, die Traditionelle Chinesische Medizin und die historischen Entwicklungslinien, um die spätere Rezeption im Westen einordnen zu können.
4. Explorationsstudie: Das Hauptkapitel präsentiert die Ergebnisse der Dokumentenanalyse von Büchern sowie die Erkenntnisse aus Experten- und Anwenderinterviews bezüglich der aktuellen Situation, Verbreitung und Anpassung von Qigong in der BRD.
Schlüsselwörter
Qigong, Rezeption, Bundesrepublik Deutschland, Grounded Theory, Traditionelle Chinesische Medizin, TCM, Wandlung, Lebenspflege, Yangsheng, Dokumentenanalyse, Interkulturelle Adaption, Gesundheit, Prävention, Übungspraxis
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit exploriert die Verbreitung und Rezeption von Qigong in Deutschland und untersucht, welche kulturellen und methodischen Veränderungen durch die Übernahme in den Westen stattgefunden haben.
Welches ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, zu verstehen, was von der chinesischen Qigong-Praxis in der BRD angekommen ist und inwiefern sich die Methoden und Kontexte bei der Anpassung an westliche Gesellschaften gewandelt haben.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin verwendet die Methode der „Grounded Theory“, um ein breites Datenmaterial aus Büchern und Interviews systematisch in Kategorien zu gliedern und theoriebildend zu interpretieren.
Welche Themenfelder stehen im Zentrum?
Zentrale Felder sind die Verbreitung über Buchpublikationen, die Rolle von Qigong-Lehrern, die Anpassung der Übungsmethoden an westliche Bedürfnisse sowie die Einbettung von Qigong in gesundheitspolitische Präventionssysteme.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil liegt der Schwerpunkt auf der Dokumentenanalyse von Qigong-Büchern und der Auswertung qualitativer Interviews mit Praktizierenden, Lehrern und Experten, um ein Bild der aktuellen deutschen Qigong-Situation zu zeichnen.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit ist geprägt durch Begriffe wie „Wandlung“ als Schlüsselkategorie, „Yangsheng“ (Lebenspflege), „Akkulturation“ sowie eine kritische Auseinandersetzung mit „Wissenschaftlichkeit“ und „Tradition“.
Wie ist die Rolle von Qigong im modernen China im Vergleich zur BRD?
Während Qigong in China stark politisch reglementiert ist und staatlich auf „Gesundheitssport“ reduziert wurde, zeigt sich in der BRD eine große Vielfalt, die zunehmend durch Krankenkassen und ein wachsendes Interesse an fernöstlicher Spiritualität getrieben wird.
Welche Rolle spielt die „Wandlung“ als Schlüsselkategorie?
„Wandlung“ beschreibt sowohl den Prozess der persönlichen Veränderung durch das Üben als auch die notwendigen Anpassungen der Übermittlungspraxis an den westlichen Verständnishorizont.
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- M.Sc. Marlies Sonnentag (Author), 2006, Die Rezeption von Qigong in der Bundesrepublik Deutschland, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/84995
