Im Rahmen der Vorlesung „Soziale Nachhaltigkeit“ wurde uns gelehrt, dass die soziale Nachhaltigkeit sich in drei Oberpunkte aufteilen lässt. Sie beinhaltet 1. die Grundbedürfnisse und Zufriedenheit der Menschen, zu denen die Arbeit, die Bildung und die Gesundheit gehört, 2. die Sozialressourcen, die in das soziale Umfeld integriert werden sollen und 3. die Chancengleichheit bezogen auf das Geschlecht, den Zugang zur Bildung sowie ethische und andere Minderheiten.
Wichtig ist an dieser Stelle anzubringen, dass es bei der sozialen Nachhaltigkeit ebenso um emotionale Bedürfnisse der einzelnen Menschen geht.
Da „Soziale Nachhaltigkeit“ ein sehr vielfältiger Themenbereich ist, werde ich mich in meiner Arbeit ausschließlich auf die Chancengleichheit, der Geschlechter, beziehen. Diesbezüglich konzentriere ich mich auf die „Geschlechtliche Chancengleichheit im Beruf“ und werde diese näher beleuchten.
Umso intensiver ich mich mit dem Thema beschäftigt habe, desto mehr Hypothesen fielen mir dazu ein. Die folgenden vier Hypothesen werde ich in meiner Hausarbeit be- oder widerlegen. 1. Frauen werden im Beruf benachteiligt! 2. Heute kümmern sich nicht mehr nur die Frauen um die Kinder, sondern auch der Männer! 3. Männer sind das starke Geschlecht! 4. Frauen und Männer haben unterschiedliche Interessen!
Meine Ausarbeitung über die „Geschlechtliche Chancengleichheit im Beruf“ habe ich folgendermaßen strukturiert. Im zweiten Abschnitt definiere ich den Begriff „Gender Mainstreaming“ und erkläre was typisch Frau bzw. typisch Mann ist. Im darauf folgenden Kapitel liegt das Augenmerk auf den gesetzlichen Regelungen der geschlechtlichen Gleichbehandlung. Hierbei werde ich mich auf drei Gesetze beziehen, wobei das neue Allgemeine Gleichbehandlungsgesetz (AGG) im Vordergrund stehen wird. Im darauf folgenden Abschnitt werde ich mich damit befassen, inwieweit eine geschlechtliche Chancengleichheit im Beruf aktuell besteht und anschließend drei Präventionsmaßnahmen, beispielhaft vorstellen.
Am Schluss meiner Hausarbeit folgt ein Ausblick, indem ich mich nochmals auf die Hypothesen beziehen werde.
Inhaltsverzeichnis
- A. Einleitung
- B. Gender
- I. Definition „Gender Mainstreaming“
- II. Typisch Frau und typisch Mann
- C. Gesetzliche Regelungen
- I. Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG)
- II. Grundgesetz (§ GG)
- III. Mutterschutzgesetz (§ MuSchG)
- D. Geschlechtliche Chancengleichheit im Beruf
- E. Förderung und Präventionsmaßnahmen der Chancengleichheit
- I. Definition „Chancengleichheit“
- II. „Gemeinschaftsinitiative Equal“
- III. „Agenda 21“
- IV. „Heinrich-Böll-Stiftung“
- F. Ausblick
- G. Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Denne Hausarbeit fokuserer på den sociale bæredygtigheds aspekt af kønslig ligestilling på arbejdspladsen. Formålet er at undersøge udfordringerne med at opnå kønslig ligestilling i erhvervslivet og at analysere relevante lovgivningsmæssige bestemmelser og initiativer til fremme af ligestilling.
- Definitionen af ”Gender Mainstreaming” og forståelse af kønsroller i samfundet.
- Analyse af lovgivning og politikker, der sigter mod at fremme ligestilling mellem kønnene på arbejdspladsen.
- Undersøgelse af de praktiske aspekter af kønslig ligestilling, herunder udfordringer og potentialer i erhvervslivet.
- Præsentation af forskellige initiativer og programmer, der fremmer kønslig ligestilling på arbejdspladsen.
Zusammenfassung der Kapitel
- A. Einleitung: Introducerer begrebet social bæredygtighed og fokuserer på kønslig ligestilling som et centralt element. Præsenterer de fire hypoteser, der vil blive undersøgt i arbejdet.
- B. Gender: Definerer ”Gender Mainstreaming” og undersøger de socialt konstruerede kønsroller i samfundet. Diskuterer teorier om kønsspecifikke adfærdsforstærkning og betydningen af genetiske faktorer.
- C. Gesetzliche Regelungen: Analyserer relevante lovgivningsmæssige bestemmelser, herunder det nye Generelle Ligebehandlingslov (AGG), Grundloven (§ GG) og Barselsloven (§ MuSchG) med fokus på kønslig ligestilling.
- D. Geschlechtliche Chancengleichheit im Beruf: Undersøger den aktuelle situation med hensyn til kønslig ligestilling på arbejdspladsen og identificerer udfordringer og potentialer.
- E. Förderung und Präventionsmaßnahmen der Chancengleichheit: Præsenterer forskellige initiativer og programmer, der fremmer kønslig ligestilling på arbejdspladsen, såsom ”Gemeinschaftsinitiative Equal”, ”Agenda 21” og ”Heinrich-Böll-Stiftung”.
Schlüsselwörter
Denne Hausarbeit fokuserer på centrale begreber som kønslig ligestilling, gender mainstreaming, social bæredygtighed, kønsroller, lovgivning, ligestillingsinitiativer, erhvervsliv og forskningsresultater inden for området. Derudover berører den relevante programmer som ”Gemeinschaftsinitiative Equal”, ”Agenda 21” og ”Heinrich-Böll-Stiftung”, der arbejder med kønslig ligestilling i Danmark og internationalt.
- Quote paper
- Heidi Neumann (Author), 2007, Geschlechtliche Chancengleichheit im Beruf, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/85861
