Inhaltlich soll es in dieser Arbeit vorrangig darum gehen, die Erkenntnisse Wilhelm von Humboldts aus seiner sprachwissenschaftlichen Untersuchung „Über den Dualis“ (1827) zunächst einmal in den Kontext ihrer Zeit einzubinden – folglich in die Epoche des Neuhumanismus – um dann in einem nächsten Schritt zu zeigen, in welchem Zusammenhang bzw. Verhältnis Humboldts Auffassung mit der Ich-Du Philosophie eines Martin Buber sowie der humanistisch-sozialistischen Charaktertheorie eines Erich Fromm steht. Letztlich soll somit gezeigt werden, ob – und wenn ja in welchem Umfang – Humboldts Ideen von Bedeutung für spätere Theoretiker und damit für die heutige Pädagogik waren bzw. sind. [...]
Inhaltsverzeichnis
- EINLEITUNG
- WILHELM VON HUMBOLDT: „ÜBER DEN DUALIS“
- WILHELM VON HUMBOLDT - EINE KURZE BIOGRAPHISCHE NOTIZ
- „ÜBER DEN DUALIS“ (1827)
- MARTIN BUBER UND DIE ICH-DU PHILOSOPHIE
- MARTIN BUBER – EINE KURZE BIOGRAPHISCHE NOTIZ
- DAS DIALOGISCHE PRINZIP DES MARTIN BUBER UND SEIN BEZUG ZU WILHELM VON HUMBOLDT
- MARTIN BUBER IM HISTORISCHEN KONTEXT
- ERICH FROMM - ANTHROPOLOGISCHE DICHOTOMIEN UND DIE HUMANISTISCH-SOZIALISTISCHE CHARAKTERTHEORIE
- ERICH FROMM – EINE KURZE BIOGRAPHISCHE NOTIZ
- DIE BEDINGUNGEN DER MENSCHLICHEN EXISTENZ NACH ERICH FROMM UND SEIN BEZUG ZU WILHELM VON HUMBOLDT
- GRUNDZÜGE AUS ERICH FROMMS HUMANISTISCH-SOZIALISTISCHER CHARAKTERTHEORIE
- SCHLUSSREFLEXION
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Einfluss von Wilhelm von Humboldts sprachwissenschaftlicher Untersuchung "Über den Dualis" (1827) auf die Ich-Du Philosophie von Martin Buber und die humanistisch-sozialistische Charaktertheorie von Erich Fromm. Ziel ist es, die zentralen Thesen Humboldts im Kontext des Neuhumanismus zu beleuchten und deren Bedeutung für spätere Theoretiker und die heutige Pädagogik aufzuzeigen.
- Der Einfluss von Humboldts "Über den Dualis" auf die Ich-Du Philosophie von Martin Buber.
- Die Verbindung zwischen Humboldts Ideen und Erich Fromms humanistisch-sozialistischer Charaktertheorie.
- Die Relevanz von Humboldts Konzepten für die Entwicklung des Bildungswesens.
- Die Analyse der zentralen Thesen von Wilhelm von Humboldt im Kontext des Neuhumanismus.
- Die Erforschung der anthropologischen Dichotomien in den Werken von Humboldt, Buber und Fromm.
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Arbeit stellt die Forschungsfrage nach dem Einfluss Wilhelm von Humboldts auf die Ich-Du Philosophie und die humanistisch-sozialistische Charaktertheorie. Sie skizziert den groben Ablauf der Arbeit und stellt die zentralen Themen und Kapitel vor.
Wilhelm von Humboldt: „Über den Dualis“
Dieses Kapitel beleuchtet Humboldts Leben und Werk im Kontext des Neuhumanismus. Es analysiert seine sprachwissenschaftliche Untersuchung "Über den Dualis" und stellt die zentralen Thesen heraus.
Martin Buber und die Ich-Du Philosophie
Das Kapitel stellt Martin Buber und seine Ich-Du Philosophie vor, wobei der Fokus auf dem religiösen Hintergrund und den zentralen Aspekten der Theorie liegt. Es zeigt die Verbindung zu Humboldts Ideen auf.
Erich Fromm - Anthropologische Dichotomien und die humanistisch-sozialistische Charaktertheorie
Dieses Kapitel präsentiert Erich Fromm und seine humanistisch-sozialistische Charaktertheorie. Es untersucht die anthropologischen Dichotomien, die sowohl bei Humboldt als auch bei Fromm eine zentrale Rolle spielen, und zeigt die Relevanz von Fromms Theorie für die Gegenwart.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den zentralen Themen des Neuhumanismus, der Ich-Du Philosophie, der humanistisch-sozialistischen Charaktertheorie, anthropologischen Dichotomien, Sprachwissenschaft, Bildungstheorie und Pädagogik. Wichtige Begriffe und Konzepte sind "Über den Dualis", Dialog, Selbstverwirklichung, Menschenbild, Gesellschaft, Kultur, Erziehung und Bildung.
- Quote paper
- René Klug (Author), 2005, Über den Dualis - Der Einfluss Wilhelm von Humboldts auf die Ich-Du Philosophie des Martin Buber sowie die Charaktertheorie von Erich Fromm, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/88825
