Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 EINLEITUNG
2 BEDINGUNGSANALYSE
2.1 UMFELDANALYSE
2.2 LEHRVORAUSETZUNGEN
2.3 LERNVORAUSETZUNG
3 METHODENPLANUNG
3.1 METHODE DER VIER STUFEN
3.1.1 ERSTE STUFE : VORGESPRÄCHE
3.1.2 ZWEITE STUFE: DAS VORMACHEN
3.1.3 DRITTE STUFE: DAS NACHMACHEN
3.1.4 VIERTE STUFE: REFLEXIONSGESPRÄCHE/AUSWERTUN
3.2 LEARNING BY LOOKING- METHODE
3.3 LEARNING BY DOING- METHODE
4 FACHANALYSE: INSULINE SPRITZEN
4.1 INDIKATION
4.2 VORBEREITUNG VON INJEKTION
4.3 DURCHFÜRUNG VON SUBCUTANE INJEKTION
4.4 KOMPLIKATION
5 PLANUNG EINER ANLEITUNGSSITUATION (NACH DEM MODELL DER VOLLSTÄNDIGEN HANDLUNG)
5.1 INFORMATION
5.1.1 INFORMATION ZUM SCHÜLER
5:1.2 INFORMATION ZUM PFLEGEBEDÜRFTIGE
5.2 LERNBEDARFE
5.3 LERNANGEBOTE
5.4 LERNZIELE
5.5 LERNAUFGABEN
5.6 LERNFELDER DES BREMER CURRICULUMS (LF)/ CURRICULAREN EINHEITEN IN DEN RAHMENLEHRPLAN(CE)
5.7 LERNSITUATION: DURSCHFÜRUNG VON SUBCUTANE INJEKTION VON INSULIN
5 8 AUSWERTUNG/ BEWERTUNG NACH KOMPETENZEN
5.9 WAHRNEMUNG UND BEURTEILUNGSFEHLER WAS MAN DABEI AUSSCHLIEßEN MUSS
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2020, Subcutane Injektion von Insulin. Eine Praxisanleitung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/889058
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