In dieser Arbeit wird beschrieben, wie man eine Anleitungssituation plant und wie sie durchgeführt wird. Es handelt sich hierbei um eine Anleitungssituation zum Thema Subcutane Injektion von Insulin. Diese Arbeit hat das Ziel, einen strukturierten, verständlichen und geplanten Ablauf einer Anleitung im Alltag eines Praxisanleiters aufzuführen. Verschiedenste Analysen zur Vorbereitung werden separat aufgeführt und verständlich erklärt. Die geplante Methode um die Anleitungssituation durchzuführen wird beschrieben und begründet.
Anschließend werden Lernziele/Kompetenzen sowie die Beobachtungsschwerpunkte festgelegt. Es folgt ein Ablaufplan, in dem die Durchführung der Anleitungssituation beschrieben wird, in der auch das Verhalten des Praxisanleiters und des Auszubildenden genauestens dokumentiert ist. Zum Abschluss dieser Arbeit werden Wahrnehmung und Beobachtungsfehler aufgezeigt, die der Praxisanleiter während der Anleitungssituation vermeiden muss.
Inhaltsverzeichnis
1 EINLEITUNG
2 BEDINGUNGSANALYSE
2.1 UMFELDANALYSE
2.2 LEHRVORAUSETZUNGEN
2.3 LERNVORAUSETZUNG
3 METHODENPLANUNG:
3.1 METHODE DER VIER STUFEN
3.1.1 ERSTE STUFE : VORGESPRÄCHE
3.1.2 ZWEITE STUFE: DAS VORMACHEN
3.1.3 DRITTE STUFE: DAS NACHMACHEN
3.1.4 VIERTE STUFE: REFLEXIONSGESPRÄCHE/AUSWERTUN
3.2 LEARNING BY LOOKING- METHODE
3.3 LEARNING BY DOING- METHODE
4 FACHANALYSE: INSULINE SPRITZEN
4.1 INDIKATION
4.2 VORBEREITUNG VON INJEKTION
4.3 DURCHFÜRUNG VON SUBCUTANE INJEKTION
4.4 KOMPLIKATION
5 PLANUNG EINER ANLEITUNGSSITUATION (NACH DEM MODELL DER VOLLSTÄNDIGEN HANDLUNG)
5.1 INFORMATION
5.1.1 INFORMATION ZUM SCHÜLER
5:1.2 INFORMATION ZUM PFLEGEBEDÜRFTIGE
5.2 LERNBEDARFE
5.3 LERNANGEBOTE
5.4 LERNZIELE
5.5 LERNAUFGABEN
5.6 LERNFELDER DES BREMER CURRICULUMS (LF)/ CURRICULAREN EINHEITEN IN DEN RAHMENLEHRPLAN(CE)
5.7 LERNSITUATION: DURSCHFÜRUNG VON SUBCUTANE INJEKTION VON INSULIN
5 8 AUSWERTUNG/ BEWERTUNG NACH KOMPETENZEN
5.9 WAHRNEMUNG UND BEURTEILUNGSFEHLER WAS MAN DABEI AUSSCHLIEßEN MUSS
Zielsetzung & Themen
Diese Hausarbeit dient als Fachmodulprüfung im Rahmen der Weiterbildung zum Praxisanleiter. Ziel ist es, einen strukturierten, geplanten und pädagogisch fundierten Ablauf einer Anleitungssituation für Auszubildende in der Pflege am Beispiel der subkutanen Insulininjektion zu entwickeln und zu dokumentieren.
- Strukturierung einer Anleitung nach dem Modell der vollständigen Handlung
- Methodische Planung der Anleitung (Vier-Stufen-Methode, Learning by Looking/Doing)
- Fachanalyse der Insulininjektion unter Berücksichtigung von Indikation und Komplikationen
- Vorbereitung, Durchführung und Evaluation der praktischen Anleitung
- Reflexion von Wahrnehmungs- und Beurteilungsfehlern im Anleitungsprozess
Auszug aus dem Buch
3 1 VIER-STUFEN METHODE DER UNTERWEISUNG
Die vier-Stufen Methode wurde bereits 1919 von dem Amerikaner Ch. Allen zur Unterweisung am Arbeitsplatz entwickelt. Sie basiert auf vier Stufen: Vorbereiten, Vormachen, Nachmachen, Auswerten.
3 1 1 Erste Stufe: Das Vorbereiten
Bevor die Praxisanleiterin eine Anleitungssituation durchführt, soll sie sich selbst vorbereiten. In diesem Fall , soll sie erst alle Fachwissen über „ Subcutane Injektion von Insulin „ haben, sie soll sich informieren auch über den neuen Zustand von Fachwissen; sich vorbereiten Körperlich, und Geistig für die Anleitung.
Außerdem soll die Praxisanleiterin ihre Praxisanleitungsituation vorbereiten. Sie plant erst vor, wie sie die Anleitungssituation durchführt. Bei Bewohner Auswahl, Material zu benutzen, wann und wo soll es durchgeführt werden. Alles muss vorher geklärt werden um eine Durcheinander zu vermeiden.
Nicht nur die Praxisanleiterin soll sich vorbereiten für die Anleitungssituation, sondern die Schülerin selbst auch. Sie soll schon Gedanken machen über Subcutane Injektion von Insulin . Die Lernaufgabe was die Praxisanleiterin ihr gegeben hat, fertig machen. Sie soll auch Körperlich und Geistig bereit sein, um was neues zu lernen und auch Motivation haben, Interesse zeigen. Sie sollte auch schon wissen wann diese Anleitungssituation durchgeführt wird, damit sie an diesen Zeit freigestellt ist. Und auch Information über die Bewohnerin, an der sie die Anleitungssituation durchgefürt wird, schon sammeln.
Zusammenfassung der Kapitel
1 EINLEITUNG: Die Arbeit beschreibt die Bedeutung der Praxisanleitung und setzt das Ziel, eine strukturierte Anleitungssituation zur subkutanen Insulininjektion zu planen.
2 BEDINGUNGSANALYSE: Dieses Kapitel widmet sich der Vorbereitung der Anleitungssituation, inklusive der Analyse von Umfeld, Lehr- und Lernvoraussetzungen im Altenheim.
3 METHODENPLANUNG: Hier werden methodische Ansätze wie die Vier-Stufen-Methode sowie Learning by Looking und Learning by Doing für die praktische Ausbildung erläutert.
4 FACHANALYSE: INSULINE SPRITZEN: Das Kapitel bietet medizinisches Fachwissen zu Indikationen, Materialien, Durchführung und möglichen Komplikationen bei der Insulintherapie.
5 PLANUNG EINER ANLEITUNGSSITUATION (NACH DEM MODELL DER VOLLSTÄNDIGEN HANDLUNG): Hier wird die konkrete Anleitung nach dem Modell der vollständigen Handlung geplant, von der Informationsbeschaffung bis zur abschließenden Kompetenzbewertung.
Schlüsselwörter
Praxisanleitung, Pflegeausbildung, Subkutane Injektion, Insulintherapie, Modell der vollständigen Handlung, Vier-Stufen-Methode, Bedingungsanalyse, Fachanalyse, Diabetes Mellitus, Anleitungssituation, Kompetenzförderung, Wahrnehmungsfehler, Beurteilungsfehler, Pflegeschüler, Praxisanleiter
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Hausarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die strukturierte Planung und Durchführung einer praktischen Anleitungssituation für Auszubildende in der Pflege am Beispiel der subkutanen Insulininjektion.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Themen sind die pädagogische Planung von Anleitungen, die fachlichen Grundlagen der Insulingabe sowie die Reflexion des eigenen Lehrverhaltens und möglicher Beurteilungsfehler.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, einen strukturierten, verständlichen und methodisch fundierten Ablauf einer Anleitung im Alltag eines Praxisanleiters zu entwickeln und umzusetzen.
Welche wissenschaftliche Methode wird zur Planung verwendet?
Die Planung orientiert sich am Modell der vollständigen Handlung (Information, Planung, Durchführung, Kontrolle, Bewertung) sowie an der klassischen Vier-Stufen-Methode.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil werden neben den theoretischen Grundlagen der Anleitung auch eine detaillierte Fachanalyse zur Insulingabe und der konkrete Ablaufplan der Anleitung inklusive Auswertungsmethoden dargestellt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Praxisanleitung, Subkutane Injektion, Modell der vollständigen Handlung und Kompetenzförderung charakterisiert.
Warum spielt die Bedingungsanalyse eine wichtige Rolle?
Die Bedingungsanalyse ist entscheidend, um ausbildungsrelevante Kriterien wie räumliche Gegebenheiten, organisatorische Strukturen und individuelle Lernvoraussetzungen realistisch einzuschätzen.
Wie werden Wahrnehmungs- und Beurteilungsfehler im Text thematisiert?
Das Dokument erläutert, dass Wahrnehmung selektiv und subjektiv ist, und benennt konkrete Fehler wie den Halo-Effekt oder Sympathiefehler, die ein Praxisanleiter während der Anleitung vermeiden muss.
Welche Besonderheiten gibt es bei der Durchführung der subkutanen Insulininjektion?
Die Arbeit hebt hervor, dass die Injektion nach ärztlicher Verordnung und Schema erfolgt, eine hygienische Arbeitsweise erforderlich ist und der Praxisanleiter bei Fehlern unverzüglich eingreifen muss.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2020, Subcutane Injektion von Insulin. Eine Praxisanleitung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/889058
