Die Hausarbeit enthält eine kurze Einleitung zum Thema Kreativität, beschäftigt sich im Anschluss dann mit der Kreativitätstechnik "Brainwriting" und im Speziellen mit den Methoden "Brainwriting Pool" und "6-3-5". Anschließend wird kurz eine beispielhafte Durchführung angeschnitten und dadurch entstandene Verbesserungspotenziale im Rahmen dieser Durchführung beleuchtet. Ein Vergleich zur Methode "Brainstorming" und ein Fazit beenden die Arbeit.
Kreativität beinhaltet die Entwicklung neuartiger und nützlicher Ideen. Auf Grund der Tatsache, dass ein aktives Kreativitätsmanagement innerhalb von Organisationen zu einer Optimierung der Prozesse, sowie zu Wachstum führen kann, erhält das Thema Kreativität immer mehr Aufmerksamkeit in Unternehmen. Oftmals ist die Entwicklung kreativer Ideen die einzige Möglichkeit für Unternehmen, sich in hart umkämpften Wirtschaftssektoren, mit enormem technischen Fortschritt und weltweiter Konkurrenz noch am Leben zu halten.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Brainwriting
2.1. Vorgehensweise
2.2 Die Methode 6 – 3 – 5
2.3 Brainwriting Pool
3. Durchführung eines Brainwritings
4. Kritische Beleuchtung der Durchführung
5. Vor – und Nachteile des Brainwriting mit Bezug zu Brainstorming
6. Fazit
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit besteht darin, die Kreativitätstechnik Brainwriting umfassend zu erläutern und ihre Wirksamkeit im Vergleich zum klassischen Brainstorming zu analysieren, um Unternehmen eine Orientierung für den Einsatz dieser Methode zu bieten.
- Grundlagen des Kreativitätsmanagements
- Detaillierte Analyse der 6-3-5 Methode
- Funktionsweise des Brainwriting Pools
- Vergleichende Gegenüberstellung von Brainwriting und Brainstorming
- Evaluation von Stärken und Schwächen der Methode
Auszug aus dem Buch
2. Brainwriting
Brainwriting zählt mit zu den Kreativitätstechniken und ähnelt der Vorgehensweise des Brainstormings, welches das am weitesten verbreitete Instrument in Unternehmen zur Generierung von Ideen ist. Das erste Brainstorming Konzept wurde von Alex Osborn 1953 entwickelt und besticht vor allem durch seine Einfachheit: Die Vorgabe war lediglich, einem Team von 10 – 12 Experten gemischt mit Neulingen eine gemeinsame Aufgabe zu stellen. Das Ziel war, die Gruppenkreativität zu aktivieren, indem jegliche Hindernisse eliminiert werden, die Personen davon abhalten, frei Ideen zu äußeren. Insbesondere die Verbannung von Bewertungen während des Prozesses und das Bewusstsein, dass eine Vielzahl an Ideen besser ist, als qualitativ Hochwertige, müssen sichergestellt sein.
Brainwriting hingegen arbeitet mit etwas kleineren Gruppen von 5 – 8 Personen und der größte Unterschied ist, dass die Personen nicht wie beim Brainstorming ihre Ideen laut äußern, sondern diese auf ein Blatt aufschreiben. Gleichzeitig eignet diese Methode sich, genauso wie beim Brainstorming besonders dafür, unbewusstes und eingeschlossenes Wissen an die Oberfläche zu bringen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die steigende Bedeutung von Kreativitätsmanagement in Unternehmen zur Sicherung der Wettbewerbsfähigkeit und definiert das Ziel der Arbeit, die Brainwriting-Technik näher zu erläutern.
2. Brainwriting: Dieses Kapitel führt in das Brainwriting als Kreativitätstechnik ein, erläutert die allgemeine Vorgehensweise und stellt zwei spezifische Ausprägungen vor: die 6-3-5-Methode und den Brainwriting Pool.
3. Durchführung eines Brainwritings: Hier wird der praktische Ablauf einer Brainwriting-Sitzung anhand eines konkreten Veranstaltungsbeispiels zur Entwicklung eines Personal Robots beschrieben.
4. Kritische Beleuchtung der Durchführung: Dieser Abschnitt reflektiert die im Vortrag durchgeführte Session und identifiziert Verbesserungspotenziale sowie methodische Schwachstellen bei der praktischen Umsetzung.
5. Vor – und Nachteile des Brainwriting mit Bezug zu Brainstorming: Das Kapitel vergleicht die Methoden kritisch und arbeitet die Vorteile des Brainwritings bezüglich Anonymität und Gleichberechtigung sowie die Herausforderungen hinsichtlich Zeitdruck und Moderationsbedarf heraus.
6. Fazit: Das Fazit fasst zusammen, dass Brainwriting eine effektive Alternative zum Brainstorming darstellt, insbesondere bei drohender Dominanz einzelner Gruppenmitglieder, und eignet sich hervorragend für den Beginn eines Lösungsfindungsprozesses.
Schlüsselwörter
Kreativitätstechnik, Brainwriting, Brainstorming, 6-3-5 Methode, Brainwriting Pool, Innovationsmanagement, Gruppenkreativität, Ideenfindung, Kreativitätsmanagement, Moderation, Problemlösung, assoziative Methode.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Kreativitätstechnik Brainwriting als Methode zur Ideengenerierung in Unternehmen und setzt diese in Bezug zum verbreiteten Brainstorming.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Zentrale Themen sind die theoretischen Grundlagen der Gruppenkreativität, spezifische Varianten des Brainwritings (6-3-5 Methode, Brainwriting Pool) und der Vergleich zur klassischen Brainstorming-Methode.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Ziel ist es, die Funktionsweise des Brainwritings zu erklären, dessen Vor- und Nachteile herauszuarbeiten und aufzuzeigen, in welchen Kontexten es gegenüber dem Brainstorming überlegen ist.
Welche wissenschaftliche Methode wird zur Erkenntnisgewinnung verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturrecherche und wird ergänzt durch die praktische Durchführung und kritische Reflexion einer Brainwriting-Session im Rahmen einer Lehrveranstaltung.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil werden die 6-3-5-Methode und der Brainwriting Pool detailliert beschrieben, ein Praxisbeispiel evaluiert und eine differenzierte Stärken-Schwächen-Analyse im Vergleich zum Brainstorming durchgeführt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Kreativitätstechnik, Brainwriting, 6-3-5 Methode, Brainstorming, Innovationsmanagement und Gruppenkreativität.
Warum ist das Brainwriting laut Autor besonders bei dominanten Gruppenmitgliedern sinnvoll?
Durch das schriftliche Notieren der Ideen auf einzelnen Blättern anstatt lautem Aussprechen wird die Anonymität gewahrt und der Einfluss dominanter Charaktere reduziert, was zu mehr Gleichberechtigung führt.
Welche Schwachstelle beim Brainwriting wird bei der kritischen Beleuchtung der Durchführung genannt?
Der Autor bemängelt, dass durch mangelnde Deutlichkeit in der Instruktion das volle Potenzial (die Ideenfülle) nicht ausgeschöpft wurde und der wichtige Faktor des Zeitdrucks durch Toleranz bei der Bearbeitungszeit aufgeweicht wurde.
- Citation du texte
- Tobias Ulbrich (Auteur), 2014, Die Kreativitätstechnik Brainwriting. Durchführung und Potenziale zur Verbesserung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/906864
