Leseprobe
Inhalt
1. Stundenziel
2. Einbindung der Stunde in das Unterrichtsvorhaben und didaktische Schwerpunkte
3. Lernausgangslage
4. Curriculare Legitimation
5. Begründung der didaktisch methodischen Entscheidungen
6. Verlaufsplan
Literaturverzeichnis
Material
Ende der Leseprobe aus 20 Seiten
- Arbeit zitieren
- Ann-Christin Fingerhut (Autor:in), 2014, Die traditionelle Form des Wanderfeldbaus (shifting cultivation) im tropischen Regenwald am Raumbeispiel Lusako (Kongobecken) (Geographie, Oberstufe Gymnasium), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/907068
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