Vorliegende Hausarbeit dient dazu, einen knappen Überblick über Jugendliche in Deutschland und deren Einstellung zu Politik zu geben. Dieses Ziel wird durch diese Hausarbeit verfolgt. Im ersten inhaltlichen Abschnitt, dem größten Teil dieser Hausarbeit, werden anhand der Subdimensionen „allgemeines politisches Interesse“, „politische Positionierung“ und „Einstellungen zu Demokratie und Gesellschaft“ verschiedene Aspekte der Einstellungen Jugendlicher in Deutschland betrachtet. Des Weiteren werden die Jugendlichen mit ihren Einstellungen anhand von vier Kriterien typologisiert. Anschließend wird kurz auf die wichtigste Informationsquelle in Bezug auf Politik eingegangen, das Fernsehen. Da ausländische Jugendliche besonders in städtisch geprägten Regionen vertreten sind, werden sie ebenfalls, wenn auch knapp, behandelt. Auf aktuelle tagespolitische Themen wird in dieser Hausarbeit nicht eingegangen, denn erstens sind diese Aspekte – Nomen est Omen – kurzfristigen Änderungen unterworfen, zweitens ist es aufgrund des begrenzten Seitenumfangs nicht möglich, auch noch diese Inhalte umfassend zu behandeln. Als Hauptquellen fungieren zwei Studien, die Shell-Studie aus dem Jahr 2002 und das DJI-Jugendsurvey aus den Jahren 1992 und 1997. An ihnen lehnt sich die Gliederung dieser Hausarbeit an.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Einstellungen Jugendlicher zur Politik
2.1 Allgemeines politisches Interesse
2.2 Politische Positionierung
2.2.1 Persönliche Links-Rechts-Positionierung
2.2.2 Parteienpräferenz
2.3 Einstellungen zu Demokratie und Gesellschaft
2.3.1 Akzeptanz der Demokratie
2.3.2 Vertrauen in Institutionen
2.3.3 Wahlbeteiligung
2.3.4 Gesellschaftliche Partizipation
2.4 Typologie der politischen Einstellungen Jugendlicher
3 Politische Informationsquellen Jugendlicher
4 Junge Migranten und das politische System in Deutschland
5 Schlussbemerkung
Anhang 1: Zur Methodik der Studien und Kategorisierung der Dimensionen
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit analysiert die Einstellungen Jugendlicher in Deutschland zu politischen Sachverhalten, wobei der Fokus auf dem politischen Interesse, der parteipolitischen Ausrichtung sowie der Akzeptanz demokratischer Institutionen liegt. Dabei wird untersucht, inwiefern sich die Jugend als "politikverdrossen" darstellt oder ob alternative, weniger konventionelle Formen der Partizipation an Bedeutung gewinnen.
- Empirische Untersuchung des politischen Interesses im Zeitverlauf
- Analyse der politischen Positionierung und Parteienpräferenz
- Bewertung der Demokratiezufriedenheit und des Vertrauens in Institutionen
- Typisierung jugendlicher politischer Einstellungen
- Untersuchung der Informationsquellen und des Einflusses der Herkunft
Auszug aus dem Buch
2 Einstellungen Jugendlicher zur Politik
Nachfolgend werden die Einstellungen Jugendlicher zur Politik anhand der bereits in der Einleitung genannten Dimensionen „allgemeines politisches Interesse“, „politische Positionierung“ und „Einstellung zu Demokratie und Gesellschaft“ gemessen.
2.1 Allgemeines politisches Interesse
Die erste und zugleich allgemeinste Dimension politischer Einstellungen Jugendlicher zur Politik, die in dieser Hausarbeit dargestellt wird, ist die des allgemeinen politischen Interesses. Die beiden wesentlichen Erkenntnisse hierzu sind (vgl. Schneekloth 2003: 92):
Ungefähr 30% der Jugendlichen sind politisch interessiert oder stark interessiert.
Das politische Interesse ist im Zeitverlauf rückläufig.
Differenziert man die Erkenntnis, dass ca. ein Drittel politisch interessiert ist, aus, so zeigt sich, dass lediglich 4% starkes Interesse zeigen und 26% Interesse bekunden, gleichzeitig aber 70% weniger oder gar nicht politisch interessiert sind (weniger interessiert: 40%, gar nicht interessiert: 30%) (vgl. Schneekloth 2003: 92). Zur Veranschaulichung des rückläufigen politischen Interesses dient nachfolgende Grafik.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Diese Einleitung erläutert den Zweck der Arbeit, die behandelten Subdimensionen und die verwendeten Hauptquellen wie die Shell-Studie und den DJI-Jugendsurvey.
2 Einstellungen Jugendlicher zur Politik: In diesem zentralen Abschnitt werden das politische Interesse, die politische Positionierung, die Akzeptanz der Demokratie sowie die gesellschaftliche Partizipation detailliert betrachtet und typologisiert.
3 Politische Informationsquellen Jugendlicher: Das Kapitel untersucht, welche Medien Jugendliche bevorzugt zur Informationsbeschaffung nutzen und welche Rolle dabei Faktoren wie Alter, Bildung und Elternhaus spielen.
4 Junge Migranten und das politische System in Deutschland: Es wird analysiert, inwiefern ausländische Jugendliche eine höhere Distanz zum politischen System aufweisen und wie sich ihre Partizipationsbereitschaft von der deutscher Jugendlicher unterscheidet.
5 Schlussbemerkung: Die Arbeit schließt mit dem Fazit, dass die heutige Jugend nicht als "unpolitisch", sondern vielmehr als "anders politisch" zu betrachten ist, wobei das Vertrauen in Institutionen kritisch hinterfragt wird.
Anhang 1: Zur Methodik der Studien und Kategorisierung der Dimensionen: Der Anhang erläutert detailliert die verwendeten Fragebögen, Stichprobenverfahren und die Kategorisierung der abgefragten Dimensionen in den verschiedenen Studien.
Schlüsselwörter
Jugend, Politik, Demokratie, Partizipation, Politikinteresse, Parteienpräferenz, politische Bildung, Shell-Studie, DJI-Jugendsurvey, Institutionenvertrauen, politische Sozialisation, Wahlabstinenz, Migrationshintergrund, Mediennutzung, Politikverdrossenheit
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der vorliegenden Hausarbeit?
Die Arbeit befasst sich mit der empirischen Untersuchung politischer Einstellungen bei Jugendlichen in Deutschland, basierend auf Daten renommierter Studien wie dem Shell-Jugendsurvey.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Die Schwerpunkte liegen auf dem allgemeinen politischen Interesse, der politischen Positionierung auf der Links-Rechts-Skala, der Demokratieakzeptanz und verschiedenen Partizipationsformen.
Welches primäre Ziel verfolgt die Arbeit?
Das Ziel ist es, Daten über die Einstellung von Jugendlichen zu politischen Sachverhalten auszuwerten und zu hinterfragen, ob von einer generellen Politikverdrossenheit gesprochen werden kann.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Arbeit stützt sich primär auf die Sekundäranalyse quantitativer Daten aus der Shell-Studie 2002 sowie den DJI-Jugendsurveys der Jahre 1992 und 1997.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Dimensionen des politischen Interesses, die politische Verortung, das Vertrauen in Institutionen und die verschiedenen Formen gesellschaftlicher Beteiligung.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind insbesondere Politikinteresse, Demokratieakzeptanz, Parteienpräferenz sowie der Wandel der Partizipationsformen von traditionellen hin zu neuen Bewegungen.
Warum spielt die Unterscheidung zwischen West- und Ostdeutschland eine Rolle?
Die Analyse zeigt signifikante Unterschiede, insbesondere bei der Zufriedenheit mit der Demokratie, was auf die unterschiedlichen Lebenslagen und regionalen Bedingungen zurückgeführt wird.
Wie unterscheiden sich Migranten in ihrem politischen Engagement?
Die Studie verdeutlicht, dass ausländische Jugendliche eine höhere Distanz zum politischen System zeigen, was jedoch stark mit der Sozialstruktur und dem Bildungsgrad korreliert.
Was ist das zentrale Ergebnis bezüglich der "Politikverdrossenheit"?
Die Arbeit kommt zu dem Schluss, dass die Jugend nicht "unpolitisch" ist, sondern sich eine "Politiker- und Parteienverdrossenheit" zeigt, während die Demokratie als Staatsform weiterhin hohe Zustimmung genießt.
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- Mathias Purr (Author), 2005, Eine Untersuchung zu Jugend und Politik – empirische Befunde, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/91012
