Empirische Sozialforschung kann zunächst als eine Sammlung von Techniken und Methoden zur korrekten Durchführung der wissenschaftlichen Untersuchung menschlichen Verhaltens und gesellschaftlicher Phänomene gesehen werden. Sie umfasst die systematische und methodisch geleitete Beschaffung, Verarbeitung und Deutung von Informationen über die Vielfalt gesellschaftlicher Phänomene sowie individueller und sozialer Meinungen, Einstellungen, Handlungen und Verhaltensweisen. Aufgabe der Wissenschaft ist es, auf Grund eines für jedermann nachvollziehbaren, transparenten Vorgehens, der systematischen Bearbeitung der einzelnen Schritte und einer statistisch begründeten Auswahl Ergebnisse zu liefern, die eine höhere Gültigkeit besitzen als eine subjektive Einschätzung zu einem Thema durch eine einzelne Person. Ziele der empirischen Sozialforschung sind die methodisch geleitete Aufdeckung der Zusammenhänge zwischen Merkmalen oder Variablen (explorative Untersuchungen), die möglichst genaue Beschreibung von Sachverhalten und Beziehungen zwischen Variablen und Prozessen (deskriptive Untersuchungen), die möglichst exakte Überprüfung von theoretischen Hypothesen über Merkmalszusammenhänge anhand von empirischen Daten, die möglichst kontrolliert gesammelt oder erhoben werden (theoriegeleitete Untersuchungen) sowie die systematische und methodisch geleitete Bewertung der Wirksamkeit von praktisch-politischen oder sozialplanerischen Maßnahmen (Evaluationsstudien).
Inhaltsverzeichnis
1. Vorgehen und Ziele empirischer Sozialforschung
2. Die Befragung
2.1 Die Befragung und ihre Anwendung
2.2 Formen der Befragung
2.3 Unterscheidungsarten in der Beziehung zum Befragten
2.4 Frageformen
2.5 Fehlerquellen
2.5.1 Interviewerverhalten
2.5.2 Frageformulierung
2.5.3 Fragebogenkonstruktion
2.6 Schriftliche Befragung und Telefoninterview
3. Die Beobachtung
3.1 Beobachtung – Definition und Anwendung
3.2 Formen der Beobachtung
3.3 Fehlerquellen & Vor-/Nachteile
4. Inhaltsanalyse
4.1 Begriff und Bedeutung
4.2 Dokumentenklassifikation
4.3 Formen der Inhaltsanalyse
4.4 Probleme inhaltsanalytischer Verfahren
5. Das Experiment
5.1 Definition und Funktion
5.2 Formen des Experimentes
5.3 Vor- und Nachteile
6. Reaktivität und Nichtreaktivität
7. Fragen der Forschungsethik
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit verfolgt das Ziel, einen systematischen Überblick über die zentralen Methoden der empirischen Sozialforschung zu geben. Sie untersucht dabei, wie wissenschaftliche Datenerhebung und -analyse zur Erkenntnisgewinnung in sozialen Kontexten eingesetzt werden können.
- Grundlagen und Zielsetzungen empirischer Sozialforschung
- Methodische Gestaltung und Formen der Befragung
- Systematische Ansätze und Anwendungsgebiete der Beobachtung
- Methoden der Inhaltsanalyse sowie experimentelle Designs
- Ethische Verantwortung und Herausforderungen in der Forschungspraxis
Auszug aus dem Buch
2.1 Die Befragung und ihre Anwendung
Die Befragung gilt nach wie vor als das Standardinstrument empirischer Sozialforschung bei der Ermittlung von Fakten, Wissen, Meinungen, Einstellungen oder Bewertungen im sozialwissenschaftlichen Anwendungsbereich. Die Befragungssituation ist in vielem einer alltäglichen Gesprächssituation ähnlich, in der zwei oder mehrere Personen verbalen Kontakt und damit eine soziale Beziehung eingehen (Interaktion). Diese scheinbare Alltäglichkeit und damit Selbstverständlichkeit und Vertrautheit der Situation enthält zugleich die größte Gefahr für die Befragungsmethode. Fragender und Antwortender sind miteinander in einer sozialen Situation verknüpft und beeinflussen sich gegenseitig bewusst oder unbewusst: Diese Situation gilt es in der wissenschaftlichen Befragung zu kontrollieren, um objektive Schlüsse aus der Gesprächssituation ziehen zu können. Der Sozialforscher muss das Gespräch steuern, überschauen und kontrollieren und stellt die Fragen. Wir verstehen also die Befragung nicht als Kommunikationsmittel, sondern als eigenständiges Forschungsinstrument im Sinne eines planmäßigen Vorgehens „mit wissenschaftlicher Zielsetzung, bei dem die Versuchsperson durch eine Reihe gezielter Fragen oder mitgeteilter Stimuli zu verbalen Informationen veranlasst werden soll“ (Atteslander 1975: 88).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Vorgehen und Ziele empirischer Sozialforschung: Einführung in die wissenschaftliche Methodik und die grundlegenden Kriterien empirischer Forschung wie Reliabilität und Validität.
2. Die Befragung: Erläuterung der Befragung als Standardinstrument der Sozialforschung sowie Analyse verschiedener Interviewformen und Fehlerquellen.
3. Die Beobachtung: Darstellung der systematischen Beobachtung als Erhebungstechnik zur Erfassung von direktem menschlichem Verhalten.
4. Inhaltsanalyse: Untersuchung der systematischen Auswertung von Texten und Medien zur Gewinnung sozialwissenschaftlicher Erkenntnisse.
5. Das Experiment: Analyse von Versuchsdesigns zur Prüfung kausaler Zusammenhänge und Ursache-Wirkungs-Beziehungen.
6. Reaktivität und Nichtreaktivität: Diskussion des Einflusses des Messvorgangs auf die erhobenen Daten und Differenzierung zwischen reaktiven und nicht-reaktiven Verfahren.
7. Fragen der Forschungsethik: Reflexion über die ethische Verantwortung des Forschers und die Grenzen der empirischen Wissensgewinnung.
Schlüsselwörter
Empirische Sozialforschung, Befragung, Beobachtung, Inhaltsanalyse, Experiment, Reliabilität, Validität, Forschungsethik, Datenerhebung, Interview, Kausalität, Methodik, Wissenschaftstheorie, Reaktivität, Standardisierung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit bietet eine fundierte Einführung in die zentralen Methoden der empirischen Sozialforschung und deren Anwendung in den Sozialwissenschaften.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Die zentralen Themenfelder sind die Befragung, die Beobachtung, die Inhaltsanalyse sowie das Experiment als wissenschaftliche Forschungsinstrumente.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist die Vermittlung eines Überblicks über die verschiedenen Erhebungstechniken sowie deren methodische Kennzeichen und Grenzen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit selbst ist eine methodische Übersichtsarbeit, die auf der Literaturanalyse bestehender Ansätze der empirischen Sozialforschung basiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die detaillierte Darstellung von Befragung, Beobachtung, Inhaltsanalyse und Experiment inklusive deren jeweiliger Fehlerquellen und Anwendungsformen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren das Dokument?
Das Dokument wird maßgeblich durch Begriffe wie Sozialforschung, Validität, Reliabilität, Forschungsethik und Datenerhebung charakterisiert.
Was unterscheidet das Experiment von anderen Erhebungsmethoden?
Im Gegensatz zu anderen Methoden dient das Experiment primär dem Nachweis kausaler Zusammenhänge durch die gezielte Manipulation von Variablen unter kontrollierten Bedingungen.
Warum ist die Forschungsethik ein wichtiger Bestandteil der Arbeit?
Die Ethik ist entscheidend, da der Forscher eine Verantwortung für den Einsatz seiner Methoden trägt und die Forschung nicht zur Machtausübung oder Verletzung demokratischer Grundwerte missbraucht werden darf.
Was ist der Kernunterschied zwischen qualitativer und quantitativer Inhaltsanalyse?
Während quantitative Inhaltsanalysen auf die standardisierte Häufigkeitsmessung und Hypothesenprüfung abzielen, fokussiert die qualitative Inhaltsanalyse auf die indutive Kategorienbildung und den Kontext der Aussagen.
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- Irene Schleifer (Autor), 2003, Empirische Sozialforschung. Vorgehen und Ziele, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/913754
