Heutzutage finden sich in einer überwiegenden Zahl von Unternehmen und Betrieb eine unbestimmte Anzahl an Konzepten, Abteilungen werden mit der Erstellung betraut. Eine ganze Branche lebt von der Konzeptionsentwicklung, die Spitzenunternehmen fertigen mehrere und vielfältige Konzepte pro Jahr. Nicht selten finden sich inzwischen auch bei den Non-Profit-Organisationen Konzeptentwickler, diese sowohl im haupt- und ehrenamtlichen Bereich. Die Umstände, die zu einem Anstoß zu einer Konzeptentwicklung führen sind vielfältig.
Einzelne Themen und Sachverhalte, konkrete Sachverhalte und Projekte sind nur einige Beispiel dafür, dass die Idee der Konzeptentwicklung schon längst in unserem Arbeitsalltag integriert ist. Konzepte sollen beispielsweise neue Ideen und Innovationen entwickeln, Entscheidungen vorbereiten oder bereits getroffene Entscheidungen begründen, die Begründung für ein bestimmtes Projekt, einen Sachverhalt oder einer Problemlösung liefern. Auch veränderte Rahmenbedingungen und Arbeitsstrukturen innerhalb Behörden, Verbänden, Einrichtungen o.ä. sind Anlässe Konzepte zu entwickeln oder diese auf weitere Aktualität zu beleuchten. Erwünschte Wirkung aller Konzepte ist eine qualitative und/ oder quantitative Verbesserung der momentanen Leistungsstandards.
Inhaltsverzeichnis
- Einführung in die Konzeptentwicklung
- Einen Überblick über den derzeitigen Stand der Konzeptionsentwicklung wiedergeben
- Den Bezug zu Ihrer Tätigkeit als Gerontopsychiatrische Fachkraft herstellen
- Die Begriffe,,Konzept und Konzeption“, „Vision“ und „Plan“ definieren und gegeneinander abgrenzen
- Theoretischer Rahmen
- Exemplarische Modelle zur Entwicklung von Konzepten
- Der Regelkreis „Analyse – Strategie – Umsetzung“
- Die Konzeptentwicklung als „systemischer Prozess“
- Exkurs: Leitbildentwicklung
- Praxistransfer
- Problemfelder und deren Lösungsansätze
- Praxisphase - Bearbeitung der eigenen Konzepte
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Das Lehr- und Arbeitsbuch dient als Einführung in die Konzeptentwicklung und verfolgt das Ziel, den Leser mit den grundlegenden Fragen und Prinzipien der Konzeptentwicklung vertraut zu machen. Es soll eine systematische Herangehensweise an die Entwicklung von Konzepten vermittelt werden und gleichzeitig den Bezug zur Praxis, insbesondere im Bereich der Gesundheitsfachberufe, herstellen.
- Das Konzept der Konzeptentwicklung: Definition, Ursprung und Anwendung
- Theoretische Modelle zur Entwicklung von Konzepten und deren praktische Umsetzung
- Der Bezug zur Tätigkeit von Gerontopsychiatrischen Fachkräften
- Die Bedeutung von Visionen, Plänen und Konzepten für die Entwicklung von Einrichtungen und Prozessen
- Die Integration von Konzeptentwicklung in die Praxis und die Bearbeitung eigener Konzepte
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel "Einführung in die Konzeptentwicklung" legt den Grundstein für die gesamte Arbeit. Es definiert den Begriff "Konzept" und erläutert den Bezug zur Arbeit von Gerontopsychiatrischen Fachkräften. Danach wird der theoretische Rahmen der Konzeptentwicklung vorgestellt, wobei verschiedene Modelle zur Entwicklung von Konzepten präsentiert werden. Im zweiten Kapitel "Theoretischer Rahmen" werden die theoretischen Grundlagen der Konzeptentwicklung erörtert, wobei die Bedeutung von systemischen Prozessen und die Rolle von Konzeptentwicklung im Management hervorgehoben werden. Kapitel drei "Praxistransfer" zeigt auf, wie die Theorie der Konzeptentwicklung in die Praxis übertragen werden kann. Die Bearbeitung eigener Konzepte wird als wichtiger Bestandteil der Konzeptentwicklung vorgestellt.
Schlüsselwörter
Konzeptentwicklung, Gerontopsychiatrische Fachkräfte, theoretischer Rahmen, systemischer Prozess, Praxistransfer, Vision, Plan, Leitbildentwicklung, Organisationsentwicklung, Personalentwicklung
- Arbeit zitieren
- Jochen Hanisch (Autor:in), 2020, Systemische Konzeptentwicklung für Gesundheitsfachberufe, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/918368
