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Förderung der Sozial- und Sprachkompetenz neu-zugewanderter Kinder durch sprachsensible Bewegungsangebote


Élaboration, 2019

11 Pages, Note: 1,7

Anonyme


Résumé ou Introduction

Im Rahmen dieser Ausarbeitung werden die Auswirkungen von sprachsensiblen Bewegungsangeboten auf die Sozial- und die Sprachkompetenz von neu-zugewanderten Kindern untersucht. Dazu wird zunächst auf die theoretische Grundlage der Förderung durch sprachsensible Bewegungsangebote eingegangen, wobei im ersten Teil die Förderung der Sozial- und im zweiten Teil die Förderung der Sprachkompetenz erläutert wird. Anschließend wird das Programm „Vom Sport zum Wort“ vorgestellt, welches an der Universität in Wuppertal ins Leben gerufen wurde. Resultierend aus meinen eigenen Erfahrungen innerhalb dieses Projektes und den theoretischen Gegebenheiten beurteile ich im letzten Teil der Ausarbeitung die Auswirkung von sprachsensiblen Bewegungsangeboten auf die Kompetenzentwicklung von neu-zugewanderten Kindern.

Résumé des informations

Titre
Förderung der Sozial- und Sprachkompetenz neu-zugewanderter Kinder durch sprachsensible Bewegungsangebote
Université
University of Wuppertal
Cours
Bildungsforschung und Schulentwicklung – Grundschulen Schulentwicklung und Bildungsmanagement
Note
1,7
Année
2019
Pages
11
N° de catalogue
V922961
ISBN (ebook)
9783346245021
Langue
allemand
Mots clés
Sozialkompetenz, Sprachkompetenz, neu-zugewandert, Flüchtling, sprachsensibel, Bewegung, Bildung, Schule, Bewegtes Lernen, DaZ, DaF
Citation du texte
Anonyme, 2019, Förderung der Sozial- und Sprachkompetenz neu-zugewanderter Kinder durch sprachsensible Bewegungsangebote, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/922961

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