Kommunikation im Unterricht und die Lehrer-Schüler-Beziehung

Eine Fallanalyse

Hausarbeit , 2020 , 23 Seiten , Note: 1,0

Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge

Diese Arbeit gliedert sich in drei Teile: Zunächst wird auf das Thema Kommunikation sowie auf Unterrichtskommunikation genauer eingegangen. In dem Kontext wird auch kurz die wertschätzende Kommunikation erläutert. Im zweiten Teil folgt dann die Lehrer-Schüler-Beziehung, die anhand der Hattie-Studie und den Antinomien im Lehrerberuf genauer untersucht wird. Der letzte Teil umfasst zwei Fallbeispiele, die im Rahmen des Praxissemesters erhoben wurden und im Folgenden ausgewertet werden. Schlussendlich schließt die Arbeit mit einem Fazit und einem Ausblick.

Das Lehrer-Schüler-Verhältnis gilt dabei als Erfolgsfaktor für guten Unterricht. In den vergangenen Jahren hat die Wissenschaft in verschiedenen Studien die pädagogischen Beziehungen in den Blick genommen. Das Ergebnis: Ein gutes Lehrer-Schüler-Verhältnis hat nicht nur große messbare Effekte auf den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler, sondern auch auf die Motivation und Gesundheit der Lehrkräfte sowie auf ein gelingendes Klassenmanagement und eine allgemeine Arbeitszufriedenheit. Gerade die Hattie-Studie belegt die Relevanz des positiven Lehrer-Schüler-Verhältnisses.

Die Arbeit bezieht sich primär auf die Erkenntnisse von Werner Helsper, Martin Schweer sowie Ines Vogel.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Kommunikation
2.1 Kommunikation als Interaktion und Aktivität
2.2 Unterrichtskommunikation
2.3 Rahmungen innerhalb der Unterrichtskommunikation
2.4 wertschätzende Kommunikation

3. Lehrer-Schüler-Beziehung
3.1 Hattie-Studie: Bedeutung der Lehrer-Schüler-Beziehung
3.2 Antinomien im Lehrerberuf nach Helsper

4. Vorstellung und Analyse der Fallbeispiele
4.1 Erstes Fallbeispiel
4.2 Zweites Fallbeispiel

5. Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

Anhang

• Hochschule: Ruhr-Universität Bochum (Bildungswissenschaften)
• Veranstaltung: Praxissemester
• Note: 1,0
• Erscheinungsjahr: 2020
• Seiten: 23
• Katalognummer: V927387
• ISBN (eBook): 9783346253651
• ISBN (Buch): 9783346253668
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: kommunikation, unterricht, lehrer-schüler-beziehung, eine, fallanalyse