„Miro Klose – Fußball Gott“. Hauptaugenmerk dieser Arbeit gilt den Analogien zwischen Fußball und Religion. Die Analogien zwischen Religion und Sport sind vielfältig und scheinen gerade im Fußball besonders stark vertreten zu sein. Sie reichen weit über den Sprachgebrauch hinaus. Die Entstehung eines Gemeinschaftsgefühls, das dem Fan Halt und Geborgenheit vermittelt, da er sich als Teil eines größeren Ganzen empfindet. Das Verbinden von Fußball mit einer Hoffnung für eine ganze Nation, wie beim Wunder von Bern, oder beim Einzelnen, der im Ineinander von Leistung und Glück Hoffnung für seinen Alltag verspürt, da er im Fußball ein Spiegelbild für den eigenen Lebenskampf erfährt. Die Identifikation mit dem Geschehen auf dem Platz und mit bestimmten Akteuren, ermöglicht es dem Fan seine Wirklichkeit zu überschreiten, Probleme zu vergessen und an der Stärke seiner Helden teilzuhaben, beziehungsweise sie auf sich zu assoziieren, um selbst Sieger zu sein, usw.
Doch zunächst befasst sich diese Arbeit mit den Wurzeln des Fußballspiels, dem Verhältnis zwischen Kirche und Sport, wobei es unter anderem um die dem Sport immanente Ethik geht.
Was macht Fußball so faszinierend und woher stammt die Verbindung von Kult und Sport, dies und vieles mehr sind weitere Fragen auf die eingegangen wird. Am Ende folgt dann der Schulbezug, wobei untersucht werden soll, in wie fern die gewonnenen Erkenntnisse für die Schule von Bedeutung sein können und wie man sie aufbereiten könnte.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Geschichtliches zur Sportart Fußball
2.1 Entstehung des modernen Fußball
2.2 Fußball in Deutschland
2.3 Geschichtliche Entwicklung des Fußballs in Deutschland und in den Schulen der letzten 50 Jahren
3. Fußball und Kirche
3.1 Geschichtlicher Abriss
3.2 Exkurs: Sport und Ethik
3.2.1 Ethik im Sport
3.2.2 Sport in der Gesellschaft aus kirchlicher Sicht
3.2.3 Grundlagen christlicher Ethik für den Sport
3.2.4 Sport als Feld moralischen Handelns
3.3 Sonntagsproblematik
4. Faszination Fußball
4.1 Mögliche Gründe
4.2 Fünf Punkte zur möglichen Erklärung der Faszination
5. Fußball und Religion
5.1 Mögliche Ursachen für die Verbindung von Sport und Religion
5.1.1 Gesellschaftlicher Wandel und Sinnerfahrungen im Sport
5.1.2 Exkurs: Olympismus
5.1.3 Der Übergang von Funktionen aus der Religion auf andere Bereiche durch Rituale
5.1.4 Kult und Säkulare Rituale bei Schilson
5.1.5 Religiöse Wirkungen im Fußball?
5.2 Parallelen zwischen Fußball und Religion bei Daiber
5.2.1 Entstehung eines Gemeinschaftsgefühls
5.2.2 Ähnlichkeiten von Fußball und Religion
5.3 Parallelen zwischen Fußball und Religion bei Josuttis
5.3.1 Rituale im Fußball und deren religiösen Elemente
5.3.2 Fußball als Drama
5.3.3 Implizite Religiosität
5.4 Gefährliche Überhöhung oder Kanalisierung von Grundbedürfnissen
5.5 Der Kult im Stadion
5.6 Fußballstars und Verehrung
5.7 Die Rolle des Glaubens bei Fußballern
6. Zusammenfassung und Überleitung zum Schulbezug
7. Schulbezug
7.1 Bezug zum Bildungsplan
7.2 Kongregation
7.3 Unterrichtsbeispiel
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die religiöse Dimension des Fußballs in unserer Gesellschaft und analysiert, ob und wie diese Thematik für den Religionsunterricht an Schulen relevant ist. Dabei wird der Frage nachgegangen, inwieweit Fußball als Ersatzreligion fungiert und welche Bedeutung diese religiösen Züge für Heranwachsende haben.
- Historische Entwicklung des Fußballs und dessen Bezug zum Schulwesen
- Analyse des Verhältnisses zwischen Fußball und Kirche
- Untersuchung der Faszination Fußball aus soziologischer und religiöser Sicht
- Vergleich von Ritualen im Fußball und in christlichen Gottesdiensten
- Pädagogische Aufbereitung der Thematik für den Religionsunterricht
Auszug aus dem Buch
3.2 Exkurs: Sport und Ethik
Da die Kirche für die ethischen Vorstellungen der Gesellschaft wichtig ist und auch im Sport gewisse Werte vermittelt werden, erlaube ich mir diesen Exkurs, jedoch ohne darin explizit als eine Analogie zur Religion zu unterstellen.
Ich möchte dieses Punkt mit einem Beispiel für die Moral auf dem Sportplatz, aus eigener Erfahrung beginnen. Ich spiele Fußball im Verein meines Heimatdorfs. Wir spielen in der Bezirksliga, also nicht besonders hoch, aber auch nicht ganz schlecht. Im Gegensatz zu vielen anderen Vereinen dieser Klassen, wird den Spielern kein Geld bezahlt. Wir spielen also alle mehr oder weniger aus Spaß am Fußball. Mittlerweile haben wir drei Rundenspiele hinter uns. Wir haben alle drei verloren. Nicht, weil wir eine schlechte Mannschaft hätten, oder es uns an Einsatzwillen fehlen würde, wir waren auch zumindest in zwei der drei Spiele dem Gegner mindestens ebenbürtig, hatten mehr und auch die besseren Torchancen.
Doch leider treffen momentan unsere Stürmer das leere Tor nicht mehr. Im letzten Spiel hat es ein gegnerischer Stürmer fertiggebracht dafür zu sorgen, dass einer meiner Mitspieler die Rote Karte sah und das Spielfeld verlassen musste. Die Rote Karte war unberechtigt und verdankte sich nur der geschickten Inszenierung des gegnerischen Stürmers. Auch dank dieser Hinausstellung haben wir verloren. Die Tat wurde allgemein verurteilt, doch stellte unser Trainer nach dem Spiel fest, dass es genau dies ist, was unseren Stürmern fehlt.
Der Sport hat sich scheinbar von seinen Idealen, seiner Ethik weit entfernt. Sicherlich kann man vom Fußball nicht auf den ganzen Sport schließen, denn jede Sportart hat ihr eigenes Ethos. Es zeigt sich aber schon an diesem Beispiel, dass man von ursprünglichen Werten und Moralvorstellungen des Sport abgekommen ist. Man spricht in diesem Fall, und nicht nur von kirchlicher Seite, von der Entfremdung des Sports. Hinter diesem Stichwort steckt allerdings noch einiges mehr, doch dazu später.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung thematisiert die wachsende Bedeutung des Fußballs als sinnstiftendes Phänomen und stellt die zentrale Forschungsfrage nach dessen religiöser Dimension.
2. Geschichtliches zur Sportart Fußball: Dieses Kapitel zeichnet die historische Entwicklung des Fußballs von antiken Ursprüngen bis hin zur Etablierung in deutschen Schulen nach.
3. Fußball und Kirche: Hier wird das spannungsreiche Verhältnis zwischen evangelischer Kirche und Sport analysiert, insbesondere im Hinblick auf Ethik und die Sonntagsproblematik.
4. Faszination Fußball: Das Kapitel widmet sich den Gründen für die enorme Popularität des Fußballs und erklärt diese anhand von Faktoren wie Regelwerk, Komplexität und Unberechenbarkeit.
5. Fußball und Religion: Es wird intensiv untersucht, ob Fußball religiöse Züge aufweist, wobei rituelle, dramatische und kultische Elemente bei Fans und Spielern im Fokus stehen.
6. Zusammenfassung und Überleitung zum Schulbezug: Die Ergebnisse der vorangegangenen Kapitel werden formal und funktional zusammengefasst und in den Kontext der Schule übergeleitet.
7. Schulbezug: Das letzte Kapitel bietet Ansätze und konkrete Unterrichtsbeispiele, wie die religiöse Dimension des Fußballs im Religionsunterricht didaktisch behandelt werden kann.
Schlüsselwörter
Fußball, Religion, Zivilreligion, Ethik, Schulsport, Fankultur, Rituale, Sportethik, Identifikation, Gemeinschaftsgefühl, Sinnstiftung, Fußballstars, Stadion, Glaubensethik, Religionsunterricht
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Hausarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert die religiösen Dimensionen des Fußballs in der heutigen Gesellschaft und untersucht, inwieweit diese für Schüler im Religionsunterricht relevant sind.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Schwerpunkte liegen auf der Geschichte des Fußballs, dem Verhältnis zwischen Fußball und Kirche, der Faszination des Massensports sowie dem Vergleich ritueller und religiöser Aspekte.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, die "religiöse Funktion" des Fußballs zu dekonstruieren und herauszuarbeiten, ob Fußball für Fans eine Art Ersatzreligion darstellt.
Welche wissenschaftliche Methode wird primär verwendet?
Die Arbeit nutzt eine phänomenologische Analyse und verknüpft diese mit soziologischen Theorien zur Religion sowie eigenen empirischen Daten aus Schülerbefragungen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Analyse der Faszination des Fußballs, den Vergleich von Fußball- und Religionsstrukturen (wie Rituale oder Heldenverehrung) und die kritische Auseinandersetzung mit der Rolle der Kirche.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Begriffe sind Fußball, Religion, Zivilreligion, Identifikation, Rituale und Schulsport.
Welche Bedeutung hat das "Wunder von Bern" für die Argumentation des Autors?
Das "Wunder von Bern" dient als Beispiel für die identitätsstiftende und hoffnungsgewährende Funktion des Fußballs für eine ganze Nation in einer schwierigen historischen Phase.
Wie unterscheidet sich die Verehrung von Fußballstars von der christlichen Heiligenverehrung?
Der Autor argumentiert, dass Fußballstars "Heilige zum Anfassen" sind, bei denen die sportliche Leistung entscheidet, während die moralische Integrität zweitrangig bleibt, anders als im christlichen Glauben.
Warum hält der Autor die Behandlung des Themas im Religionsunterricht für sinnvoll?
Da Fußball für Jugendliche oft ein zentraler Lebensinhalt ist, bietet er einen idealen Anknüpfungspunkt, um über Sinnfragen, Vorbilder und die Einordnung medialer Phänomene zu diskutieren.
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- Benjamin Reimold (Author), 2007, Die religiöse Dimension der Sportart Fußball und deren Bedeutung für die Schule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/92881
