In der vorliegenden Arbeit wird betrachtet, wie klassische Kunst in diesem zeitgenössischen Kontext in den bereits oberflächlich beschriebenen Internet Memes verwendet wird. Hierbei wird zudem darauf eingegangen, welche Voraussetzungen bei einem Kunstwerk erfüllt werden müssen, damit es als "Meme" verwendet wird. Dabei wird sich auf Merkmale der Verwendung von Kunstikonen in Werbung bezogen, da hierbei die Auswahl für das passende Kunstwerk ähnlich ist.
Außerdem wird aufgezeigt, wie das Werk in den verschiedenen Kontexten verändert oder verfremdet wird und was mit dem ursprünglichen Bild in Bezug auf seinen Inhalt und Deutung geschieht, wenn es zu Unterhaltungszwecken verwendet wird. Zudem wird sich mit der Frage beschäftigt, ob ein grundsätzliches Interesse und Wissen über Kunstwerke bei Betrachter*innen bestehen muss, um Memes, die sich an klassischer Kunst bedienen, verstehen zu können. Als Beispiel werden Memes des Werkes "Die Erschaffung Adams" von Michelangelo Bounarotti der beliebten Instagram und Facebook Accounts "classical_art_- memes_official" und "classicalcringe", die klassische Kunst im Meme Kontext verwenden, genauer untersucht.
Vorerst wird die Verwendung von Kunstikonen in verschiedenen Kontexten, wie Werbung oder ähnlichen Unterhaltungsbereichen, thematisiert. Darauf folgt eine nähere Betrachtung von Internet Memes mit Fokus auf ihre Entstehung, ihre Funktion, wie sie verbreitet werden und wie klassische Kunst hierbei eine Rolle spielt. Anschließend wird sich in einem kurzen Exkurs mit dem Werk "Die Erschaffung Adams" von Michelangelo beschäftigt. Neben einem biographischen Bezug auf die Entstehung der Deckenfresken, wird außerdem das Werk auf formaler und inhaltlicher Ebene betrachtet. Im Hauptteil der vorliegenden Arbeit wird eine Auswahl von Internet Memes, die "Die Erschaffung Adams" für verschiedene Zwecke verwenden, analysiert. In einem abschließenden Fazit werden die Erkenntnisse der vorliegenden Arbeit zusammengefasst und zusätzlich ein Ausblick auf weitere Forschung in der Thematik gegeben.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Verwendung klassischer Kunstwerke im außenkünstlerischen Kontext
3. Internet Memes: Entstehung, Forschung und Funktion
4. „Die Erschaffung Adams“ von Michelangelo
5. „Die Erschaffung Adams“ in Internet Memes
6. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Transformation und Nutzung klassischer Kunstwerke – insbesondere Michelangelos „Die Erschaffung Adams“ – innerhalb des zeitgenössischen Phänomens der Internet-Memes. Dabei wird analysiert, unter welchen Voraussetzungen Kunstwerke für diesen Prozess geeignet sind und wie die formale sowie semantische Umdeutung die ursprüngliche ikonographische Bedeutung beeinflusst.
- Grundlagen der Verwendung klassischer Kunst in nicht-künstlerischen Kontexten
- Entstehung, Definition und Funktion von Internet-Memes
- Biographische und ikonographische Analyse der Sixtinischen Deckenfresken
- Strukturelle Analyse der Meme-Gestaltung (u.a. Addition, Verfremdung, Fragmentierung)
- Bedeutung von „Meme Literacy“ und Vorwissen bei der Rezeption
Auszug aus dem Buch
3. Internet Memes: Entstehung, Forschung und Funktion
Um den Begriff „Meme“ für die vorliegende Arbeit korrekt verwenden zu können, bedarf es einer genauen terminologischen Klärung seiner Bedeutung. Erstmalig wurde er im Bereich der Biologie von Evolutionsbiologe Richard Dawkins in seinem Buch „The Selfish Gene“ im Jahre 1976 verwendet. „Meme“ definiert Dawkins als ein kleines Element kulturellen Gutes, das von Person zu Person durch Imitation oder kopieren weitergegeben wird. In Dawkins Fall geht es vielmehr um Erbgut und Gene als um das soziale und digitale Konzept, das der Begriff zur heutigen Zeit innehält. Das Wort „Meme“ leitet Dawkins vom griechischen Wort „mimema“ ab, was „imitiert“, beziehungsweise „etwas imitieren“ bedeutet. Er kürzt die Bezeichnung auf „Meme“, damit sie dem für seine Forschungszwecke besonders relevanten englischen Wort „gene“ (Gen) ähnlich ist.
Seit den ersten Diskussionen über Memes im wissenschaftlichen Kontext, spalten sich die Meinungen über ihre Relevanz. Einige Zeit wird die Thematik vollends vergraben und bekommt erst zu späteren Zeitpunkt erneut durch das zunehmende Aufkommen und die Beliebtheit von Internet Memes in den digitalen Medien einen Stellenwert im akademischen Kontext. Die Forschung zu Memes ist die sogenannte „Memetik“, bezeichnet durch Francis Heylighen und Klaas Chielens. Wissenschaftler in diesem Bereich setzen sich theoretisch und empirisch mit der Verbreitung und Entwicklung von Memes in verschiedenen Forschungsfeldern, wie der Kommunikation oder Soziologie, auseinander.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung führt in die Problematik der Verwendung von Kunstikonen in der Werbe- und Meme-Kultur ein und stellt die zentrale Forschungsfrage nach den Voraussetzungen und Auswirkungen dieser Praxis.
2. Verwendung klassischer Kunstwerke im außenkünstlerischen Kontext: Dieses Kapitel erläutert, warum bestimmte Kunstwerke als „Kultobjekte“ in Massenmedien fungieren und welche gestalterischen Grundformen (wie Addition oder Verfremdung) dabei zum Einsatz kommen.
3. Internet Memes: Entstehung, Forschung und Funktion: Es wird die terminologische Herkunft des Begriffs „Meme“ erörtert und dessen soziale sowie kommunikative Funktion im digitalen Zeitalter analysiert.
4. „Die Erschaffung Adams“ von Michelangelo: Das Kapitel bietet einen historischen Exkurs zur Entstehung der Sixtinischen Deckenfresken sowie eine formale und ikonographische Deutung des zentralen Werks.
5. „Die Erschaffung Adams“ in Internet Memes: Anhand von Bildbeispielen wird analysiert, wie das Werk durch Fotomontage und Kontextverschiebung in Memes instrumentalisiert und in seiner ursprünglichen Bedeutung transformiert wird.
6. Fazit: Die Arbeit schließt mit der Erkenntnis, dass Memes klassische Kunstwerke neu kontextualisieren und dass für ihr Verständnis meist sozio-kulturelles Kontextwissen ausreicht, ohne zwingend kunsthistorisches Expertenwissen vorauszusetzen.
Schlüsselwörter
Internet Memes, Michelangelo, Die Erschaffung Adams, Memetik, Popkultur, Kunstgeschichte, Ikonographie, Ikonizität, digitale Kommunikation, Bildbearbeitung, kulturelle Artefakte, Rezeption, Kunstikonen, Virales Meme, Semantische Strukturveränderung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es grundsätzlich in dieser Hausarbeit?
Die Arbeit untersucht, wie klassische Kunstwerke im Internet in Form von Memes genutzt werden, um zeitgenössische Alltagssituationen oder aktuelle Ereignisse zu kommentieren.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die Arbeit verknüpft kunstwissenschaftliche Theorien zur Verwendung von Kunst in Medien (Werbung) mit medienwissenschaftlichen Ansätzen zur Memetik und digitalen Kommunikation.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es zu verstehen, wie die ikonographische Bedeutung eines klassischen Werks durch seine Verwendung als Meme verändert wird und ob Betrachter ein spezifisches kunsthistorisches Vorwissen benötigen, um diese Memes zu verstehen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin nutzt eine theoretische Basis aus den Bereichen Kunstgeschichte und Memetik, um darauf aufbauend eine qualitative Analyse ausgewählter Bildbeispiele durchzuführen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Erörterung von Gestaltungsmethoden (nach Harald Kimpel), eine historische Einordnung von Michelangelos Werk und die konkrete Analyse von „Classical Art Memes“.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen zählen Internet Memes, Memetik, Ikonographie, semantische Strukturveränderung, digitale Popkultur und Kunstikone.
Inwiefern beeinflusst die Pandemie 2020 die analysierten Memes?
Die Pandemie fungiert als Katalysator, da viele der analysierten Memes (z.B. der „Corona-Handschlag“) spezifische Verhaltensregeln wie Social Distancing auf humorvolle Weise unter Rückgriff auf das berühmte Berührungsmotiv von Adam und Gott thematisieren.
Ist für das Verständnis der Memes Expertenwissen erforderlich?
Die Analyse zeigt, dass meist kein tiefes kunsthistorisches Wissen nötig ist, da das Meme das Kunstwerk auf seine formale Ebene reduziert und das Verständnis primär vom Wissen über den sozio-kulturellen Kontext abhängt.
- Arbeit zitieren
- Sophie Hardt (Autor:in), 2020, Michelangelo heute. Verwendung von klassischen Kunstwerken in Internet Memes anhand des Beispiels "Die Erschaffung Adams", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/931131
