Thema der Masterarbeit ist das Phänomen Sexting, das die Relevanz einer sexualbezogenen Medienkompetenz im Kontext digitaler Kommunikation beinhaltet. Die Arbeit gliedert sich in einen theoretischen und einen empirischen Teil.
Der Theorieteil bildet hierbei die Grundlage für die empirische Forschung. Ziel dieser Untersuchung war es, das Gefahrenbewusstsein Heranwachsender im Hinblick auf das Phänomen Sexting zu ergründen. Die Forschungsfrage lautete: „Welches Gefahrenbewusstsein weisen Schülerinnen und Schüler bei sexualbezogener Interaktion mit digitalen Medien auf?“
Mittels leitfadengestützten Interviews und Dilemmata Interviews, die mit der qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet wurden, wurden acht Schülerinnen und Schüler einer Sekundarstufe im Alter von 14-15 Jahren im Hinblick auf die Thematik befragt. Die Antworten der Befragten konnten zeigen, dass das Smartphone heute die Funktion eines multifunktionalen Alltagsbegleiters hat und dass das Phänomen Sexting im Leben Heranwachsender zur Wirklichkeit geworden ist.
Inhaltsverzeichnis
- INHALTSVERZEICHNIS
- ABSTRACT
- VORWORT
- 1 EINLEITUNG
- 1.1 FORSCHUNGSZIEL UND FORSCHUNGSMETHODE
- 1.2 AUFBAU DER ARBEIT
- 2 MEDIENTHEORETISCHE EINFÜHRUNG
- 2.1 SEXUELLE SOZIALISATION
- 2.2 SEXUELLE SOZIALISATION IM KONTEXT SOZIALER MEDIEN
- 2.3 CHANCEN UND RISIKEN FÜR MÄDCHEN IM KONTEXT DER NUTZUNG SOZIALER MEDIEN UND SEX 2.0
- 2.4 DAS PHÄNOMEN SEXTING
- 2.5 SEXUALBEZOGENE MEDIENKOMPETENZ
- 2.6 GEFAHRENBEWUSSTER UMGANG MIT RISIKEN
- 2.7 MEDIENPÄDAGOGISCHER ANSATZ
- 3 FORSCHUNGSSTAND
- 4 EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG
- 4.1 BESCHREIBUNG UND BEGRÜNDUNG DER METHODE
- 4.2 DURCHFÜHRUNG DER UNTERSUCHUNG
- 4.3 DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE
- 4.3.1 NUTZUNG DES SMARTPHONES
- 4.3.2 ERFAHRUNGEN MIT BILDERN IN SOZIALEN MEDIEN
- 4.3.3 KOMMUNIKATION MIT SELFIES
- 4.3.4 STRATEGIEN EINES GEFAHRENBEWUSSTEN UMGANGS
- 4.3.4.1 ERSTES DILEMMA
- 4.3.4.2 ZWEITES DILEMMA
- 4.3.4.3 PERSÖNLICHE ERFAHRUNG
- 5 FAZIT
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Masterarbeit untersucht das Phänomen Sexting und die Relevanz einer sexualbezogenen Medienkompetenz im Kontext digitaler Kommunikation. Die Arbeit setzt sich zum Ziel, das Gefahrenbewusstsein Heranwachsender im Hinblick auf Sexting zu ergründen. Hierfür werden mithilfe qualitativer Interviews und Dilemmata-Interviews die Erfahrungen und Strategien von Schülerinnen und Schülern im Umgang mit Sexting-Dilemmata analysiert.
- Sexualbezogene Medienkompetenz
- Gefahrenbewusstsein im Kontext digitaler Kommunikation
- Sexting-Dilemmata und Strategien im Umgang damit
- Die Rolle des Smartphones in der Lebenswelt Heranwachsender
- Vertrauen als Voraussetzung für sichere Kommunikation
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in das Thema Sexting und erläutert das Forschungsziel und die Forschungsmethode. Im zweiten Kapitel werden medientheoretische Grundlagen erörtert, insbesondere die Aspekte der sexuellen Sozialisation im Kontext digitaler Medien und die Bedeutung einer sexualbezogenen Medienkompetenz.
Im Kapitel 3 wird der Forschungsstand zum Thema Sexting zusammengefasst. Kapitel 4 widmet sich der empirischen Untersuchung, beschreibt die Methodik und stellt die Ergebnisse der Interviews mit Schülerinnen und Schülern dar. Die Analyse fokussiert auf die Nutzung des Smartphones, Erfahrungen mit Bildern in sozialen Medien, Strategien im Umgang mit Sexting-Dilemmata und die Rolle von Vertrauen in der Kommunikation.
Schlüsselwörter
Die Arbeit fokussiert auf die Schlüsselbegriffe Sexting, sexualbezogene Medienkompetenz, Gefahrenbewusstsein, digitale Kommunikation, Smartphone, soziale Medien, Vertrauen, Dilemmata-Interviews, qualitative Inhaltsanalyse. Die Ergebnisse der Studie liefern wichtige Erkenntnisse über die Erfahrungen und Handlungskompetenzen von Jugendlichen im Umgang mit den Herausforderungen digitaler Kommunikation.
- Arbeit zitieren
- Nora Ulbing (Autor:in), 2019, Das Phänomen Sexting und das Gefahrenbewusstsein von Schülern beim Nutzen des Internets. Die Relevanz einer sexualbezogenen Medienkompetenz im Zuge digitaler Kommunikation, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/935028
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