Das Thema für diese Hausarbeit zu wählen, war nicht leicht, denn im Bereich der Ethik gibt es sehr viele interessante Teilbereiche. Aufgrund von aktuellen Diskussionen über die Sterbehilfe habe ich beschlossen mich tiefgründiger mit dieser Sachlage auseinanderzusetzen. Es ist bekannt, dass Sterbehilfe in Europa zum Teil legal, zum anderen Teil verboten ist. Zudem gibt es Befürworter der Sterbehilfe, aber auch viele Gegner. Nun stellt sich mir die Frage, was ich darüber denke. Diese zu beantworten, ist momentan für mich unmöglich. Meine reine Intuition lehnt die Sterbehilfe ab, aber mir fehlen die passenden Argumente, um diese intuitive Meinung zu vertreten. Es gibt Berichte von todkranken Patienten1, die mit allen Mitteln von Ärzten am Leben gehalten werden, entweder aus unzureichender Rechtskenntnis oder aus Angst in einer Grauzone zu handeln und bestraft zu werden. Solche Fälle ließen mich plötzlich an meiner Meinung zweifeln. Wie kann der Mensch heute in Würde sterben ohne Opfer des deutschen Rechts oder medizinischer Ausdauer zu werden? Verlängern wir mit dem Sterbehilfeverbot und dem rasanten technischen Fortschritt nicht sinnlos unser Leben? Andererseits vermag diese Untersagung eventuell eine Reihe von negativen Folgen zu verhindern. Beispielsweise könnte aus freiwilliger Sterbehilfe schnell unfreiwillige Sterbehilfe werden oder die Achtung vor dem Leben würde zunehmend sinken, wenn plötzlich auch andere Krankheitsfälle (behinderte oder alte Menschen) legale Sterbehilfe zu spüren bekämen. Um diese Fragen zu beantworten, bedarf es der gründlichen Recherche über medizinethische Aspekte, Formen der Sterbehilfe, sowie über rechtliche Grundlagen, die ich in den folgenden Kapiteln bearbeiten werde. Der praktische Teil dieser Hausarbeit besteht in der Umsetzung des Themas Sterbehilfe, indem die theoretischen Grundlagen in den Unterricht eingebracht werden sollen. Da ich noch nie einen Ethikunterricht gehalten habe, fiel es mir etwas schwer geeignete Vorschläge zu finden. Dennoch denke ich, dass meine Entwürfe für Berufsschüler im Gesundheitswesen geeignet und realisierbar sind.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Theoretische Grundlagen der Medizinethik
- Die Aufgaben und Funktionen der Medizinethik
- Meilensteine der Entwicklung der Medizinethik
- Rechtliche Überlegungen
- Ethische Prinzipien, Regeln und Beurteilungsentscheidungen
- Begründungswege verschiedener ethischer Theorien
- Sterbehilfe- ein Anwendungsgebiet der Medizinethik
- Die Formen der Sterbehilfe
- Rechtsbestimmungen
- Sterbebegleitung und Sterbebeistand
- Die Hospizbewegung
- Initiative ,,OMEGA. Mit dem Sterben leben e. V.\"
- Die Deutsche Gesellschaft für Humanes Sterben e. V. (DGHS)
- Unterrichtsvorschläge zum Thema Sterbehilfe
- Unterrichtsidee: Dilemma- Diskussion über den „,Welby- Fall\"\
- Unterrichtsidee: Rollenspiel zum „Welby- Fall\"\
- Unterrichtsidee: Deontologische und utilitaristische Argumentation am Beispiel
- Schlussteil
- Literaturverzeichnis
- Vertrauenserklärung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit der Medizinethik am Beispiel der Sterbehilfe und untersucht deren Umsetzung in die Unterrichtspraxis. Sie setzt sich zum Ziel, die theoretischen Grundlagen der Medizinethik und deren Anwendung auf die Sterbehilfe zu beleuchten, sowie geeignete Unterrichtsvorschläge für den Ethikunterricht zu entwickeln. Die Arbeit strebt nach einer umfassenden Auseinandersetzung mit der Thematik, um die Komplexität der ethischen und rechtlichen Aspekte der Sterbehilfe aufzuzeigen und deren Relevanz für die Bildungsarbeit im Gesundheitswesen zu verdeutlichen.
- Ethische und rechtliche Rahmenbedingungen der Sterbehilfe
- Die verschiedenen Formen der Sterbehilfe und ihre ethische Bewertung
- Die Rolle von Sterbebegleitung und Sterbebeistand
- Unterrichtskonzepte zur Vermittlung von Medizinethik im Kontext der Sterbehilfe
- Die Relevanz von Ethik im Gesundheitswesen und die Bedeutung der kritischen Auseinandersetzung mit ethischen Dilemmata
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema der Hausarbeit ein und stellt den Ausgangspunkt der Reflexion dar. Sie stellt die Frage nach der ethischen Zulässigkeit der Sterbehilfe und zeigt die Notwendigkeit einer gründlichen Auseinandersetzung mit den verschiedenen Aspekten dieser Thematik auf.
- Theoretische Grundlagen der Medizinethik: Dieses Kapitel definiert die Medizinethik und erklärt ihre Aufgaben und Funktionen. Es beleuchtet die historischen Meilensteine der Entwicklung der Medizinethik und analysiert die rechtlichen Rahmenbedingungen. Außerdem werden ethische Prinzipien, Regeln und Beurteilungsentscheidungen sowie verschiedene ethische Theorien vorgestellt.
- Sterbehilfe- ein Anwendungsgebiet der Medizinethik: Dieses Kapitel befasst sich mit den verschiedenen Formen der Sterbehilfe und analysiert die rechtlichen Bestimmungen in diesem Bereich. Es beleuchtet außerdem die Rolle von Sterbebegleitung und Sterbebeistand und stellt wichtige Organisationen wie die Hospizbewegung, OMEGA und die DGHS vor.
- Unterrichtsvorschläge zum Thema Sterbehilfe: Dieses Kapitel stellt konkrete Unterrichtsideen zum Thema Sterbehilfe vor, die sich an Berufsschüler im Gesundheitswesen richten. Es werden verschiedene Ansätze wie Dilemma-Diskussionen, Rollenspiele und die Anwendung ethischer Theorien in der Praxis vorgestellt.
Schlüsselwörter
Medizinethik, Sterbehilfe, Euthanasie, Rechtliche Grundlagen, Ethik im Gesundheitswesen, Unterrichtskonzepte, Dilemma-Diskussion, Rollenspiele, Deontologie, Utilitarismus, Hospizbewegung, OMEGA, DGHS.
- Arbeit zitieren
- Dana Gál (Autor:in), 2008, Die Beleuchtung der Medizinethik am Beispiel der Sterbehilfe und deren Umsetzung in die Unterrichtspraxis, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/93727
