Eltern sind oft mit der Auswahl an Ferienbetreuungsmöglichkeiten überfordert und wissen nicht, wonach sie diese bestmöglich treffen sollen. Die vorliegende Bachelorarbeit versucht daher, Betreuungsformen, insbesondere Fußballcamps für Kinder im Primarstufenbereich, näher zu erläutern. Dabei wird die pädagogische Sichtweise besonders berücksichtigt, da diese wesentliche Relevanz für die behandelte Thematik aufweist. Die Thesis ist in einen theoretischen und einen empirischen Untersuchungsteil untergliedert. Unter Berücksichtigung der pädagogischen Perspektive bearbeitet die zusammenfassende Inhaltsanalyse Unterstützungsmöglichkeiten für die Kinderbetreuung in den Ferien. Dabei liegt der Fokus auf Fußballferiencamps.
Im Zuge der qualitativen Inhaltsanalyse wird ein narratives Interview mit vier Elternpaaren durchgeführt, um bestimmte Wahlkriterien für Fußballferiencamps in Form eines induktiv gebildeten Kategoriensystems aufstellen zu können und die Relevanz der pädagogisch fachlichen Qualifikation der Betreuer*innen zu erheben. Als wichtigstes Ergebnis kann das Wahlkriterium Sportart genannt werden. Des Weiteren orientieren sich Eltern an sozialen Faktoren, Betreuungspersonen und organisatorischen Aspekten bei der Wahl von Fußballferiencamps.
Inhaltsverzeichnis
1 THEMENAUFRISS UND ZIELSTELLUNGEN
2 FERIENBETREUUNG IN ÖSTERREICH
2.1 Ferienbetreuung schulpflichtiger Kinder in Niederösterreich
2.2 Feriencamps
3 FUßBALLFERIENCAMPS
3.1 Notwendigkeit pädagogischer Aspekte im Fußball
3.2 Fußballferiencamp „Fußball mehr als ein Spiel“
3.2.1 Entstehung
3.2.2 Konzept und Zielstellung
3.2.3 Leistungen
4 EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG DER FRAGESTELLUNG
4.1 Forschungsmethode
4.1.1 Qualitative Inhaltsanalyse
4.1.2 Narratives Interview
4.1.3 Beschreibung des Forschungsfeldes
4.2 Auswertung
4.3 Forschungsergebnisse und Interpretation
5 FAZIT
6 LITERATURVERZEICHNIS
7 ANHANG
7.1 Transkription zur lautsprachlichen Äußerung von Interview 1
7.2 Transkription zur lautsprachlichen Äußerung von Interview 2
7.3 Transkription zur lautsprachlichen Äußerung von Interview 3
7.4 Transkription zur lautsprachlichen Äußerung von Interview 4
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht, welche Kriterien für Eltern bei der Wahl von Fußballferiencamps für Kinder im Primarstufenbereich entscheidend sind und welchen Stellenwert dabei die pädagogische Qualifikation der Betreuungspersonen einnimmt, um so den Entscheidungsprozess für Eltern zu erleichtern.
- Qualitative Analyse von Wahlkriterien für Ferienbetreuung
- Pädagogische Relevanz im Bereich Fußballferiencamps
- Untersuchung der Betreuerqualifikation aus Elternsicht
- Empirische Forschung mittels narrativer Interviews mit Elternpaaren
Auszug aus dem Buch
3.1 Notwendigkeit pädagogischer Aspekte im Fußball
„Unterrichten und Trainieren im Sport soll Lernerfolge in motorischer, taktischer und körperlich-physischer Hinsicht erbringen, gleichzeitig sollen die persönliche und soziale Entwicklung der Lernenden gefördert werden und schließlich ist immer auch eine langfristige Bindung an die sportliche Aktivität angezielt“ (Richartz & Sallen, 2013, S. 3). Des Weiteren sehen einige Eltern neben Interessensvermittlung und zwischenmenschlicher Bindung auch die Erziehung als Aufgabe der Trainer*innen. Deshalb hat eine aktive Zusammenarbeit zwischen Trainer*innen und Eltern große Bedeutung. So wird ein noch gezielteres individuelles Arbeiten mit den Spieler*innen ermöglicht.
Die pädagogische Qualität eines Trainings unterliegt drei unterschiedlichen Maßstäben. Beim Maßstab der Wirksamkeit werden die festgelegten Ziele mit eher geringem Aufwand, aber effektivem Training erreicht. Der Fokus beim Maßstab der pädagogischen Werte liegt sehr auf den Erziehungsmethoden, denn nicht alle Vorgehensweisen können, nur weil sie vielleicht erfolgsversprechend sein mögen, vollzogen werden. Beispielsweise ist körperliche sowie psychische Gewalt aufgrund von Normen unserer heutigen Gesellschaft völlig inakzeptabel. Der Maßstab der pädagogischen Verantwortung bezieht sich auf alle Personen, die einer Aufsichts- und Fürsorgepflicht unterliegen. Sowohl Eltern, Lehrer*innen als auch Trainer*innen werden mit dieser, zumindest für einen bestimmten Zeitraum, beauftragt. Währenddessen ist dafür zu sorgen, dass die Heranwachsenden eine möglichst individuelle Förderung für deren Entwicklung bekommen und von etwaigen Schädigungen des Kindeswohls ferngehalten werden (vgl. Brunmair, 2012, S. 26; Deutscher Fußball-Bund, 2015, S. o.S.).
Zusammenfassung der Kapitel
1 THEMENAUFRISS UND ZIELSTELLUNGEN: Einleitung in die Thematik der Ferienbetreuung und Darlegung der zentralen Forschungsfragen sowie des methodischen Vorgehens.
2 FERIENBETREUUNG IN ÖSTERREICH: Überblick über die Situation der Ferienbetreuung in Österreich mit Fokus auf Niederösterreich und Analyse bestehender Betreuungsmöglichkeiten.
3 FUßBALLFERIENCAMPS: Detaillierte Betrachtung von Fußballferiencamps als pädagogisches Angebot sowie Darstellung von Trainerkonzepten und Anforderungen an das Personal.
4 EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG DER FRAGESTELLUNG: Beschreibung der gewählten qualitativen Forschungsmethode, des narrativen Interviewdesigns und Auswertung der erhobenen Daten.
5 FAZIT: Zusammenfassung der wichtigsten Forschungsergebnisse und Ableitung von Handlungsempfehlungen für die Zukunft von Fußballferiencamps.
6 LITERATURVERZEICHNIS: Verzeichnis der verwendeten wissenschaftlichen Quellen und Literatur.
7 ANHANG: Dokumentation der Transkripte der durchgeführten Interviews.
Schlüsselwörter
Fußballferiencamp, Ferienbetreuung, Pädagogische Qualifikation, Elternwahlkriterien, Qualitative Inhaltsanalyse, Narratives Interview, Persönlichkeitsentwicklung, Sportart, Soziales, Betreuungsperson, Leistungsangebot, Primarstufe, Trainerausbildung, Kinderbetreuung, Fußball
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der vorliegenden Bachelorarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der pädagogischen Sichtweise auf Fußballferiencamps und untersucht, wonach Eltern diese Betreuungsform für ihre Kinder im Primarstufenalter auswählen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die zentralen Themen sind die Ferienbetreuung in Österreich, die spezifische Form der Fußballferiencamps, die Anforderungen an eine pädagogisch fundierte Betreuung und die damit verbundenen Elterninteressen.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage dieser Arbeit?
Das Hauptziel ist die Beantwortung der Fragen, nach welchen Kriterien sich Eltern für ein Fußballferiencamp entscheiden und welchen Stellenwert die pädagogische und fachliche Qualifikation der Betreuer dabei für sie einnimmt.
Welche wissenschaftliche Methode wird für die empirische Untersuchung verwendet?
Die Autorin nutzt die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring und führt narrative Interviews mit vier Elternpaaren durch, um ein induktives Kategoriensystem zu entwickeln.
Welche Aspekte werden im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Aufarbeitung des Ist-Zustandes der Ferienbetreuung, eine Analyse pädagogischer Aspekte im Fußball sowie eine empirische Erhebung zur Praxis der Campwahl.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die vorliegende Arbeit am besten?
Die Arbeit lässt sich am besten über Begriffe wie Fußballferiencamp, Ferienbetreuung, pädagogische Qualifikation, Elternwahlkriterien und qualitative Sozialforschung definieren.
Wie wichtig ist den Eltern das Kriterium der Kosten bei der Campwahl?
Interessanterweise spielt das Thema Kosten in den geführten Interviews eine untergeordnete Rolle, da es in keinem der Gespräche explizit als Auswahlhindernis angesprochen wurde.
Welchen Stellenwert nimmt die pädagogische Qualifikation der Trainer für die Eltern ein?
Die explizite Ausbildung ist für die meisten Eltern zweitrangig. Viel wichtiger sind ihnen ein reibungsloser Ablauf, ein liebevoller Umgang und ein insgesamt professionelles Auftreten der Betreuungspersonen vor Ort.
Welche Rolle spielt die „örtliche Nähe“ für die befragten Eltern?
Die örtliche Nähe ist ein Faktor, der zwar als vorteilhaft wahrgenommen wird, jedoch oft erst nachrangig oder gegen Ende der Gespräche als ein Entscheidungskriterium genannt wurde.
- Citar trabajo
- Madeleine Heichinger (Autor), 2020, Fußballferiencamps aus pädagogischer Sicht. Wahlkriterien von Eltern für Fußballferiencamps, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/942781
