Globales Lernen - die Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Eine stufenübergreifende Betrachtung

Ansätze im Geographieunterricht anhand eines Unterrichtsentwurfs


Unterrichtsentwurf, 2020

13 Seiten

Christoph K. (Autor:in)


Leseprobe


Inhalt

1. Das Globale Lernen als aktuelles Thema

2. Globales Lernen als Aufgabe des Geographieunterrichts
2.1 Bildung für nachhaltige Entwicklung – das BLK-Programm „21“
2.2 Beispielhafte Unterrichtsthemen zum globalen Lernen

3. Wissenschaftliche Forschungen zum globalen Lernen
3.1 Alltagstheorien von Schülerinnen und Schülern zum globalen Klimawandel
3.2 Interkulturelles Lernen im bilingualen Erdkundeunterricht aus Schülersicht

4. Unterrichtsentwurf: Der Tourismus im Nahraum

5. Globales Lernen ist auch ein zukünftiges Thema

Quellen

Ende der Leseprobe aus 13 Seiten

Details

Titel
Globales Lernen - die Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Eine stufenübergreifende Betrachtung
Untertitel
Ansätze im Geographieunterricht anhand eines Unterrichtsentwurfs
Hochschule
Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Autor
Jahr
2020
Seiten
13
Katalognummer
V948076
ISBN (eBook)
9783346292490
ISBN (Buch)
9783346292506
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Globales Lernen, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Klimaerwärmung, Unterricht, Tourismus, Klimawandel, Greta, Erdkunde, GSE, Schule, Umwelt, Schutz, Thunberg, Stufenübergreifend, Klima, Nachhaltige Entwicklung in der Schule, Umweltschutz in der Schule, Thunberg in der Schule, Fridays for future Schule, FFF im Unterricht, Globales Lernen Unterricht, Globales Lernen Unterrichtsmaterial, Globales Lernen bne, Unterrichtsstunde bne
Arbeit zitieren
Christoph K. (Autor:in), 2020, Globales Lernen - die Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Eine stufenübergreifende Betrachtung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/948076

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Titel: Globales Lernen - die Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Eine stufenübergreifende Betrachtung



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