Lehrerprofessionalität und Lehrerkompetenz

Inwiefern helfen die Ergebnisse von ausgewählten Vergleichsstudien dabei, die Lehrerprofessionalität und die Lehrerkompetenz in Deutschland zu fördern?


Hausarbeit (Hauptseminar), 2018

23 Seiten, Note: 15


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Grundlagen und Vorgehensweise
2.1 Grundlagen
2.2 Vorgehensweise

3. Nachhaltigkeitsmarketing und die Signaling Theorie
3.1 Nachhaltigkeit und Marketing
3.2 Prinzipal-Agenten-Theorie
3.3 Signaling Theorie
3.4 Prinzipal-Agenten-Theorie und Signaling Theorie im Kontext des Nachhaltigkeitsmarketings

4. Empirische Befunde
4.1 Grundlegendes zur Verbraucherstudie
4.2 Relevante Ergebnisse der Verbraucherstudie
4.3 Ergebnisse der Verbraucherstudie im Kontext der Forschungsfrage

5. Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 23 Seiten

Details

Titel
Lehrerprofessionalität und Lehrerkompetenz
Untertitel
Inwiefern helfen die Ergebnisse von ausgewählten Vergleichsstudien dabei, die Lehrerprofessionalität und die Lehrerkompetenz in Deutschland zu fördern?
Hochschule
Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main
Note
15
Autor
Jahr
2018
Seiten
23
Katalognummer
V950042
ISBN (eBook)
9783346289681
ISBN (Buch)
9783346289698
Sprache
Deutsch
Schlagworte
lehrerprofessionalität, lehrerkompetenz, inwiefern, ergebnisse, vergleichsstudien, deutschland
Arbeit zitieren
Lukas Sonne (Autor:in), 2018, Lehrerprofessionalität und Lehrerkompetenz, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/950042

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Titel: Lehrerprofessionalität und Lehrerkompetenz



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