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Welchen Raum braucht das Kind? Raumgestaltung als Mittel zur Förderung von Bildungsprozessen im U3-Bereich


Trabajo Escrito, 2019

18 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung und Einordnung
1.1 Definition von Bildungsprozessen
1.2 Definition von Raum und Raumgestaltung

2. Rechtliche Grundlagen und Sicherheit

3. Raumgestaltung unter Berücksichtigung der Reggio-Pädagogik
3.1 Reggio-Pädagogik in den Bildungsleitlinien des Landes SH
3.2 Der Raum als 3. Erzieher
3.3 Die Rolle der Fachkraft

4. Räume in der Kita
4.1 Gruppenraum
4.2 Schlaf- und Ruheraum
4.3. Funktionsräume
4.3.1 Bewegungsraum
4.3.2 Waschraum
4.3.3 Atelier
4.3.4 "Kinderrestaurant"
4.4 Außengelände

5. Raumgestaltung als Qualitätsmerkmal

6. Fazit

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 18 páginas

Detalles

Título
Welchen Raum braucht das Kind? Raumgestaltung als Mittel zur Förderung von Bildungsprozessen im U3-Bereich
Universidad
University of Applied Sciences North Hesse; Bad Sooden-Allendorf
Calificación
1,7
Autor
Año
2019
Páginas
18
No. de catálogo
V955658
ISBN (Ebook)
9783346295767
ISBN (Libro)
9783346295774
Idioma
Alemán
Palabras clave
Raumgestaltung, Bildungsprozesse, Krippe, Kita, Reggio, Reggiopädagogik, Raum als dritter Erzieher
Citar trabajo
Lisa-Marie Egdmann (Autor), 2019, Welchen Raum braucht das Kind? Raumgestaltung als Mittel zur Förderung von Bildungsprozessen im U3-Bereich, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/955658

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