Diese Arbeit geht der Frage nach: „Wie kann einem Burnout Risiko, bei Fachkräften, im sozialpädagogischen Elementarbereich vorbeugt werden?“
Zunächst widmet sich die Arbeit wesentlichen Begriffsdefinitionen. Danach erfolgt die theoretische Betrachtung wissenschaftlicher Erkenntnisse zum Thema Burnout. Es wurden sowohl möglicher Verlauf und Ursachen als auch physische Symptome und Warnzeichen betrachtet. Im nächsten Kapitel widmet sich der Autor Burnout bei Fachpersonal und Leitungen im sozialpädagogischen Elementarbereich. Zur Beantwortung der Frage, hat sich der Autor mit verschiedenen Studien und Fachliteratur auseinandergesetzt.
Es braucht ein gleiches, bindendes Kita-Qualitätsgesetz, in ganz Deutschland, sagt die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW). Laut einer Studie der Bertelsmann Stiftung, muss dringend etwas geschehen, denn dieses Gesetz soll dazu beitragen, dass Kinder national die gleichen Chancen haben und Fachkräfte bundesweit die gleichen Arbeitsbedingungen vorfinden. Der Personalschlüssel ist in den Bundesländern unterschiedlich, so hatte ein Erzieher in der Krippe in der Hansestadt Bremen, im Jahr 2018, 3,5 Kinder zu betreuen, während es im Freistaat Sachsen 6,2 Kinder waren.
Laut der Techniker-Krankenkasse (TK) Stressstudie „Entspann dich, Deutschland“ von 2016 ist der größte Stressfaktor der Deutschen die Arbeit. Im Berufsleben wird ein enormer Anteil der Lebenszeit des Einzelnen eingesetzt. Die über 30-Jährigen erreichen hier die Höchstwerte, rund 33 Prozent von ihnen fühlen sich beständig gestresst. Zwischen Kindererziehung und Karriere unterstützt ein Großteil von ihnen auch noch ihre Eltern.
Dies ist für viele von ihnen ein enormer Balanceakt. Diese Stresskurve flacht ab 40 wieder ab, um dann ab circa 50 Jahren wieder anzusteigen. Die meisten Arbeitnehmer der 50 plus Generation, haben das Gefühl auf Arbeit nicht mitziehen zu können. Sie gaben an, dass ihnen sowohl die Digitalisierung als auch die steigenden Anforderungen zu schaffen macht. Der körperliche und der emotionale Zustand werden dadurch negativ beeinflusst und das beeinträchtigt die Gesundheit. Die Folgen sind psychische Belastungen.
Inhaltsverzeichnis
- Abkürzungsverzeichnis
- Einleitung
- Definitionen
- Psychische Gesundheit
- Psychische Störung
- Stress
- Chronische Stressbelastung
- Stressoren
- Burnout
- Möglicher Verlauf
- Ursachen
- Physische Symptome
- Mögliche Warnzeichen
- Burnout bei Fach- und Leitungskräften im sozialpädagogischen Elementarbereich
- Burnout Interventionsmöglichkeiten
- Prävention
- Diagnose und Behandlung
- Fazit
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Studienarbeit befasst sich mit dem Burnout-Syndrom im sozialpädagogischen Bereich. Ziel ist es, die Präventionsmöglichkeiten für Burnout bei Fach- und Leitungskräften im Elementarbereich zu untersuchen. Die Arbeit befasst sich mit grundlegenden Definitionen von psychischer Gesundheit, Stress und Burnout sowie dem möglichen Verlauf und den Ursachen von Burnout.
- Definitionen von psychischer Gesundheit, Stress und Burnout
- Möglicher Verlauf und Ursachen von Burnout
- Präventionsmöglichkeiten für Burnout im sozialpädagogischen Bereich
- Stressfaktoren im Arbeitsumfeld von Fach- und Leitungskräften im Elementarbereich
- Bedeutung von gesunden Arbeitsbedingungen und Ressourcen für die Prävention von Burnout
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt das Thema der Studienarbeit vor und erläutert die Relevanz des Themas. Sie geht auf die Problematik von Burnout bei Fach- und Leitungskräften im sozialpädagogischen Bereich ein und skizziert den Aufbau der Arbeit.
Das Kapitel "Definitionen" behandelt verschiedene relevante Begriffe wie psychische Gesundheit, Stress und Burnout. Es werden die jeweiligen Definitionen und Abgrenzungen erläutert.
Das Kapitel "Burnout" widmet sich dem Burnout-Syndrom im Detail. Es werden der mögliche Verlauf, die Ursachen sowie physische Symptome und Warnzeichen von Burnout beschrieben.
Das Kapitel "Burnout bei Fach- und Leitungskräften im sozialpädagogischen Elementarbereich" analysiert die spezifischen Herausforderungen und Belastungen von Fach- und Leitungskräften in Kitas. Es werden relevante Studien und Fachliteratur zum Thema Burnout in diesem Bereich vorgestellt.
Das Kapitel "Burnout Interventionsmöglichkeiten" behandelt verschiedene Ansätze zur Prävention und Behandlung von Burnout. Es werden sowohl individuelle als auch strukturelle Maßnahmen zur Stressreduktion und Gesundheitsförderung diskutiert.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter der Studienarbeit sind: Burnout, Prävention, Sozialpädagogik, Elementarbereich, Stress, psychische Gesundheit, Arbeitsbedingungen, Fachkräfte, Leitungskräfte, Kita-Qualitätsgesetz.
- Citar trabajo
- Claudia Hartzendorf (Autor), 2020, Das Burnoutsyndrom. Präventionsmöglichkeiten für den sozialpädagogischen Bereich, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/958016
