Die Arbeit befasst sich mit Interventionen zur Veränderung des Gesundheitsverhaltens von Kindern und Jugendlichen aus Haushalten mit geringem Einkommen. Besonders im Fokus steht die Adipositasprävention. Die Arbeit stellt die Frage, ob familienbasierte Interventionen Erziehungsberechtigte in die Maßnahmen miteinbeziehen. Zudem wird gefragt, ob diese effektiver sind als Interventionen, die schul- oder communitybasiert sind. Die Forschungsfrage konnte nach Analyse von 20 Primärstudien nicht eindeutig beantwortet werden. Zukünftige Untersuchungen sollten größere Stichproben verwenden und über einen längeren Zeitraum konzipiert sein.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretischer Hintergrund
2.1. Definitionen & Erklärungen
2.1.1. Sozioökonomischer Status
2.1.2. Gesundheitliche Ungleichheit
2.1.3. Gesundheitsverhalten
2.1.4. Übergewicht und Adipositas
2.1.5. Gesunde Ernährung & Sport
2.1.6. Interventionen
2.2. Theorien und Modelle
2.2.1. Die Theorie des geplanten Verhaltens
2.2.2. Die ökologische Systemtheorie
3. Methode und Auswahl der Studien
4. Ergebnisse
4.1. Ergebnisse der untersuchten familienbasierten Interventionen
4.2. Ergebnisse der untersuchten schulbasierten Interventionen
4.3. Ergebnisse der communitybasierten Interventionen
4.4. Ergebnisse der Intervention mit kombiniertemAnsatz
5. Diskussion
5.1. Zusammenfassung und Interpretation der Ergebnisse
5.1.1. Interpretation der familienbasierten Interventionen
5.1.2. Interpretation der schulbasierten Interventionen
5.1.3. Interpretation der communitybasierten Interventionen
5.1.4. Interpretation der Intervention mit kombiniertem Ansatz
5.1.5. Vergleich aller Ergebnisse
5.2. Kritische Betrachtung der vorliegenden Arbeit
5.3. Ausblick für die zukünftige Forschung
5.4. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Bachelorarbeit untersucht, ob familienbasierte Interventionen zur Reduzierung von Übergewicht bei Kindern und Jugendlichen aus einkommensschwachen Haushalten effektiver sind als schul- oder communitybasierte Programme. Basierend auf der Theorie des geplanten Verhaltens und der ökologischen Systemtheorie wird analysiert, welchen Einfluss die Einbeziehung von Erziehungsberechtigten auf den Erfolg von Maßnahmen zur Gesundheitsverhaltensänderung hat.
- Gesundheitliche Ungleichheit und sozioökonomischer Status
- Adipositasprävention bei Kindern und Jugendlichen
- Vergleich von Interventionsdesigns (familien-, schul- und communitybasiert)
- Theoretische Modelle der Verhaltensänderung in der Gesundheitspsychologie
- Analyse und Bewertung aktueller empirischer Studien (2005–2017)
Auszug aus dem Buch
2.2.1. Die Theorie des geplanten Verhaltens
Die Theorie des geplanten Verhaltens (theory of planned behavior, TPB) von Icek Ajzen (1985, 1991) ist eine Theorie zur Erklärung des menschlichen Verhaltens. Sie verbindet Überzeugungen und Verhalten und ist eine Erweiterung der Theorie des überlegten Handelns (theory of reasoned action, TRA) von Ajzen und Fishbein (1980). Die Grundannahme der TPB ist, dass Verhalten, über das ein ausreichendes Maß an tatsächlicher Kontrolle besteht, eine Funktion der Verhaltensintention ist. Die Intention wird durch drei Modellkomponenten determiniert:
(1) Die Einstellung gegenüber dem Verhalten (attitude towards a behavior)
(2) Die subjektive Norm (subjective norm)
(3) Die wahrgenommene Verhaltenskontrolle (perceived behavioral control)
Die drei Komponenten werden zudem durch Überzeugungen (beliefs) beeinflusst und haben eine gegenseitige Wirkung aufeinander. Grundsätzlich lässt sich sagen, dass die Stärke der Verhaltensintention durch die Ausprägung der drei Modellkomponenten beeinflusst wird.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Beschreibt die gesundheitliche Ungleichheit in Industrieländern und das erhöhte Adipositasrisiko bei Kindern aus einkommensschwachen Familien.
2. Theoretischer Hintergrund: Definiert zentrale Begriffe wie sozioökonomischer Status und Gesundheitsverhalten und erläutert psychologische Theorien zur Verhaltensänderung.
3. Methode und Auswahl der Studien: Detailliert die systematische Suche und Auswahl der 20 untersuchten Primärstudien mittels Datenbankrecherche.
4. Ergebnisse: Präsentiert die Resultate der verschiedenen Interventionsgruppen, unterteilt in familien-, schul-, communitybasierte und kombinierte Ansätze.
5. Diskussion: Interpretiert die Ergebnisse, betrachtet die Arbeit kritisch und gibt einen Ausblick auf notwendige zukünftige Forschung.
Schlüsselwörter
geringes Einkommen, Kinder und Jugendliche, Gesundheitsverhalten, Übergewicht, Adipositas, Gewichtsreduktion, sozioökonomischer Status, Familienbasierte Interventionen, Schulbasierte Interventionen, Communitybasierte Interventionen, Gesundheitspsychologie, Theorie des geplanten Verhaltens, ökologische Systemtheorie.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Bachelorarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert systematisch, wie Gesundheitsverhalten bei Kindern und Jugendlichen aus einkommensschwachen Familien durch Interventionen zur Adipositasprävention positiv verändert werden kann.
Welche zentralen Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Die Schwerpunkte liegen auf der gesundheitlichen Ungleichheit, dem Einfluss des sozioökonomischen Status und der Wirksamkeit unterschiedlicher Settings bei Adipositasprogrammen.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es zu klären, ob familienbasierte Interventionen, die mindestens einen Erziehungsberechtigten einbinden, signifikant effektiver bei der Gewichtsreduktion sind als reine schul- oder communitybasierte Programme.
Welche wissenschaftliche Methode wurde angewandt?
Es handelt sich um ein systematisches Review, bei dem 20 ausgewählte quantitative, peer-reviewed Primärstudien aus dem Zeitraum 2005 bis 2017 analysiert wurden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Neben der theoretischen Einbettung durch Modelle wie die Theorie des geplanten Verhaltens erfolgt eine detaillierte Auswertung der Studienergebnisse nach Interventionsart sowie deren Interpretation.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind sozioökonomischer Status, Adipositasprävention, Gesundheitsverhalten und die Wirksamkeit familien- versus schulspezifischer Ansätze.
Konnten familienbasierte Interventionen die Überlegenheit gegenüber anderen Ansätzen belegen?
Die Analyse ergab kein eindeutiges Ergebnis; familienbasierte Ansätze waren zwar häufig erfolgreich, eine signifikante Überlegenheit gegenüber communitybasierten Modellen konnte jedoch nicht abschließend nachgewiesen werden.
Warum spielt das Setting der Intervention eine Rolle?
Das Setting beeinflusst, ob das neue gesunde Verhalten dauerhaft in den Alltag integriert werden kann, wobei die Einbindung des häuslichen Umfelds als besonders kritisch für den nachhaltigen Erfolg identifiziert wurde.
- Citar trabajo
- Isabella Böhme (Autor), 2017, Veränderung des Gesundheitsverhaltens bei Kindern und Jugendlichen mit niedrigem Einkommen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/963292
