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Offener Unterricht in der Grundschule. Wie gestaltet sich die LehrerInnenrolle und SchülerInnenrolle?


Dossier / Travail, 2020

22 Pages, Note: 1.3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Hauptteil
2.1 Der Offene Unterricht in der Grundschule
2.1.1 Methodik des Offenen Unterrichtes
2.1.2 Ziele des Offenen Unterrichtes
2.2 Lehrerinnen- und Schülerlnnen-Verhältnis im Offenen Unterricht
2.2.1 Rolle der Lehrkraft im Offenen Unterricht (konzeptionell)
2.2.2 Schülerinnenrolle im Offenen Unterricht (konzeptionell)
2.3. Herausforderungen bezüglich des Offenen Grundschulunterrichts

3. Fazit

4. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 22 pages

Résumé des informations

Titre
Offener Unterricht in der Grundschule. Wie gestaltet sich die LehrerInnenrolle und SchülerInnenrolle?
Université
University of Siegen
Note
1.3
Auteur
Année
2020
Pages
22
N° de catalogue
V980172
ISBN (ebook)
9783346331021
ISBN (Livre)
9783346331038
Langue
allemand
Mots clés
Offener Unterricht, Grundschule, Methoden, Ziele, Rolle der Lehrkraft, Rolle der Schüler, LehrerInnen-SchülerInnen-Verhältnis, Klassenklima, Freie Arbeit, Wochenplanarbeit, Wochenplanunterricht, projektorientiertes Lernen, Werkstattunterricht, Stationsarbeit, Stationslernen, Schwierigkeiten und Herausforderungen, Kritik, alternative Unterrichtsformen, Falko Peschel
Citation du texte
Sofie Fischer (Auteur), 2020, Offener Unterricht in der Grundschule. Wie gestaltet sich die LehrerInnenrolle und SchülerInnenrolle?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/980172

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