Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Objektpermanenz Piaget
3. Bindungstheorie
3.1 Der Bindungsbegriff
3.2 Das Bindungskonzept von John Bowlby
3.3 Innere Arbeitsmodelle von John Bowlby
3.4 Das Bindungskonzept von Mary Ainsworth
3.5 Die Organisation von Bindungsbeziehungen nach Ainsworth
3.6 Bindungsorganisationen und Qualität der Bindungen
3.6.1 Sichere Bindungsorganisation
3.6.2 Unsichere vermeidende Bindungsorganisation
3.6.3 Unsichere ambivalente Bindungsorganisation
3.6.4 Desorganisierte/ desorientierte Bindungsorganisation
3.7 Bindungsstörungen
4. KiTa-Eingewöhnung
4.1 Transition von der Familie zur KiTa
4.2 Qualität bei der Eingewöhnung
4.3 Qualität des Fachpersonals
4.4 Dauer der Eingewöhnung
4.5 Das >>Berliner Eingewöhnungsmodell<<
4.6 Ablauf der Eingewöhnung
4.7 Einflussfaktoren auf die Eingewöhnung
4.8 Kompetenzen der Kinder
5. Vereinbarkeit von Beruf und Familie
6. Fazit
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Alina We (Autor:in), 2019, Bindungen und die Eingewöhnung in Kindertagesstätten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/986866
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