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Lesesozialisation von Kindern in der Familie. Die Bedeutung des Vorlesens und der Anschlusskommunikation

Name: Lesesozialisation von Kindern in der Familie. Die Bedeutung des Vorlesens und der Anschlusskommunikation
Price: 15.95 EUR
Availability: InStock
Author: Anne Osterhoff
ISBN: 9783346344106

Term Paper (Advanced seminar), 2019

17 Pages, Grade: 1,7

Anne Osterhoff (Author)

Excerpt

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsdefinition: Lesekompetenz vs. Lesesozialisation
2.1. Lesekompetenz
2.2. Lesesozialisation
2.3. Zwischenfazit

3. Phasen und Instanzen der Lesesozialisation von Kindern

4. Lesesozialisation von Kindern in der Familie
4.1. Schichtspezifische Unterschiede
4.2. Geschlechtsspezifische Unterschiede
4.3. Migrationsspezifische Unterschiede
4.4. Zwischenfazit

5. Aufgabe(n) der Familie bezüglich der Lesesozialisation
5.1. Bedeutung des Vorlesens
5.2. Bedeutung der Anschlusskommunikation

6. Fazit

Quellenverzeichnis

Literaturquellen

Internetquellen

Excerpt out of 17 pages

Details

Title: Lesesozialisation von Kindern in der Familie. Die Bedeutung des Vorlesens und der Anschlusskommunikation
College: University of Wuppertal
Grade: 1,7
Author: Anne Osterhoff (Author)
Year: 2019
Pages: 17
Catalog Number: V986886
ISBN (eBook): 9783346344090
ISBN (Book): 9783346344106
Language: German
Keywords: lesesozialisation, kindern, familie, bedeutung, vorlesens, anschlusskommunikation

Quote paper: Anne Osterhoff (Author), 2019, Lesesozialisation von Kindern in der Familie. Die Bedeutung des Vorlesens und der Anschlusskommunikation, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/986886

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