Extrait
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Begriffe
2.1 Leseprozess und Lesekompetenz
2.1.1 Leseflüssigkeit
2.1.2 Leseverstehen
2.2 Leseschwierigkeiten
3 Diagnoseverfahren zur Einschätzung von Leseleistungen
3.1 Diagnoseverfahren im Überblick
3.2 Der Stolperwörter-Lesetest
3.2.1 Zur Testkonstruktion (Gütekriterien)
3.2.2 Ziele des Stolperwörter-Lesetests
3.2.3 Ablauf des Stolperwörter-Lesetests
3.2.4 Auswertung und Interpretation der Ergebnisse
4 Maßnahmen zur Förderung von Leseleistungen
4.1 Fördermaßnahmen im Überblick
4.2 Diskussion: Der Stolperwörter-Lesetest als Fördergrundlage
5 Zusammenfassung und Fazit
Literaturverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Anhang
Fin de l'extrait de 30 pages
- Citation du texte
- Jennifer Scharf (Auteur), 2019, Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Stolperwörterlesetest, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/992092
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